20xx年南開大學(xué)應(yīng)用心理專碩真題解析(存儲(chǔ)版)
【正文】 ——新聞事實(shí)越新，越能滿足受傳者的需求，越能吸引他們的注意，時(shí)新性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：。4）接近性——新聞事實(shí)同接受該事實(shí)信息的受傳者在地理上和心理上的接近程度。1）什么叫“用事實(shí)說話”2）“用事實(shí)說話的有什么意義”?！坝檬聦?shí)說話”是記者成熟的標(biāo)志，在需要他表明立場(chǎng)與傾向的時(shí)候，能夠拿出有說服力的事情，自己會(huì)“說話”的事實(shí)。防治措施：1）從思想上認(rèn)識(shí)新聞失實(shí)的危害性和嚴(yán)重性，真正懂得真實(shí)是新聞生命的意義，把新聞失實(shí)現(xiàn)象提到一定位置加以重視和切實(shí)克服。【答題思路】《評(píng)普魯士最近的書報(bào)檢查令》是馬克思的第一篇政論性文章，評(píng)論普魯士政府于1841年12月24日頒布的新書報(bào)檢查令，該二萬字左右的文章被公認(rèn)為開啟了普通人爭(zhēng)取新聞自由的開篇之作。新聞自由的歷史發(fā)展過程總是和社會(huì)發(fā)函的總趨勢(shì)密切聯(lián)系著。使其傳播價(jià)值發(fā)揮最大效果。2重要性——新聞事實(shí)所包含的社會(huì)意義，即新聞事實(shí)同新聞受傳者的利害關(guān)系。（二）傳播符號(hào)：符號(hào)是人類傳播活動(dòng)的要素。新聞傳播中價(jià)值傳遞的實(shí)現(xiàn)，是新聞信息收受者對(duì)新聞信息傳播者的價(jià)值觀認(rèn)同，在當(dāng)代社會(huì)，從認(rèn)識(shí)論的角度來考察，認(rèn)識(shí)的第一主體傳播者和認(rèn)識(shí)的第二主體收受者對(duì)認(rèn)識(shí)客體——附著于新聞信息的價(jià)值觀及其在采、編、排、印、播過程中的附加值的價(jià)值認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)媒介的社會(huì)行為規(guī)范功能和使某些價(jià)值觀占主導(dǎo)地位的重要途徑。（30分）。大意是東莞要加大文化建設(shè)投入，建文化名城，全面惠及城市居民。（10分）③寫200字編者按，角度自擬。參考消息這篇習(xí)馬會(huì)的報(bào)道是選擇各大通訊社的新聞，一方面凸顯了事件的重要程度，另一方面?zhèn)鬟_(dá)了世界各國(guó)媒體對(duì)事件的看法，同時(shí)滿足了受眾的求知欲。（三）價(jià)值傳遞：在新聞傳播過程中，新聞媒介在傳遞新聞信息的同時(shí)，也大量傳遞著各種價(jià)值觀，傳播者以各種公開或隱匿的方式散布著自己的價(jià)值取向以及對(duì)被報(bào)道事物的價(jià)值判斷。5趣味性——新聞事實(shí)所具有的，調(diào)動(dòng)新聞受傳者共同興趣，從而引起注意的有趣程○度。（報(bào)道及時(shí)，即時(shí)效）。這也說明了民大新聞傳播專碩非常注重對(duì)熱點(diǎn)新聞的考查。一個(gè)階級(jí)的新聞自由，是以另一個(gè)階級(jí)的不自由、喪失自由為條件的?！究碱}分析】中南民族大學(xué)2016年的專碩題目明顯比去年難一點(diǎn)，不僅需要參考書的基本知識(shí)，還需要加強(qiáng)書外的閱讀，這一趨勢(shì)也能成為考研的方向，但是萬變不離參考書。（二）新聞采制者：由于品質(zhì)、知識(shí)、作風(fēng)等方面的原因?qū)е聢?bào)道失實(shí)。“用事實(shí)說話”，寓情理于事實(shí)，符合人們從新聞中主要了解事實(shí)信息的要求，以及新聞以事實(shí)信息溝通情況，達(dá)到信息交流與分享目的的基本特征，因而能夠潛移默化地影響新聞的受傳者，且更具說服力。該題目同樣出現(xiàn)在章節(jié)后的思考題中，需要對(duì)課本中的內(nèi)容做出歸納。由求近（利益接近）心理決定。新聞價(jià)值一般被集中概括為五要素，時(shí)新性、重要性、重要性、接近性、趣味性。信息是用符號(hào)表示的意義，理解則是對(duì)符號(hào)的譯解即還原為意義的本身。新聞他律【考題分析】題目來自《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》第二章新聞傳播者，答案見參考書P39 【參考答案】新聞傳播者在履行自己的使命時(shí)，肩負(fù)著法律的責(zé)任，即他的職業(yè)行為必須在法制軌道上實(shí)施，這種通過法律對(duì)新聞傳播活動(dòng)的調(diào)節(jié)，稱為“他律”。但最終還是放在了這里，因?yàn)檫@個(gè)問的前置條件非常重要：廣播電視媒體?？梢詮脑嚶犝Z言的特征來回答這個(gè)題，也可以把視和聽分開了來講（有點(diǎn)接近符號(hào)學(xué)）。 ）。 這個(gè)概念指的是版面具有的能夠吸引讀者注意的特性。新聞采訪與寫作，有的學(xué)校是分開給參考書的，有的學(xué)校則是一本書都會(huì)講到。有廣播電視學(xué)、廣告（含策劃、品牌、公關(guān)）這些我們稱之為傳播業(yè)務(wù)的內(nèi)容，還有很傳統(tǒng)的項(xiàng)目：新聞采寫編評(píng)。所以沒有見過背過的就很慘。 王韜的新聞思想在教材上已經(jīng)是分條總結(jié)好的，考的就是你記性好不好。如果你是19考生，請(qǐng)記得先看理論再看歷史和業(yè)務(wù)。題不難，難的是自己腦子混亂，什么都想說，什么都說不清。這道題要求結(jié)合實(shí)際案例，說實(shí)話，你不舉個(gè)例子，這個(gè)問題真的說不清楚。 在2017年的真題里面，那道5分的名詞解釋“有聞必錄”就可以在本書中找到（第七章，第163頁）。考試科目名稱①334新聞與傳播專業(yè)綜合能力B卷 ②440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)B卷 學(xué)科、專業(yè)名稱：新聞與傳播專業(yè)學(xué)位 研究方向：各研究方向334和440真題整合分析分版塊解析一、新聞傳播學(xué)理論與網(wǎng)絡(luò)傳播和很多學(xué)校一樣，暨大的題目也不怎么把傳播學(xué)理論和新聞學(xué)理論分得非常清楚，就更別提網(wǎng)絡(luò)傳播相關(guān)的考點(diǎn)了。假設(shè)貨幣需求是L=，Y和r分別為收入和利率，貨幣供給M=200，消費(fèi)C=60+，Yd為可支配收入，稅收T=100，投資I=1502r，政府支出G=100，貿(mào)易收支平衡。如果不能請(qǐng)說明原因：(1)國(guó)內(nèi)消費(fèi)者購(gòu)買一臺(tái)二手的海信電視機(jī)。而且心理學(xué)所在周政學(xué)院的復(fù)試也是非常激烈的。一共有三種題型，名詞解釋、簡(jiǎn)答和論述，都是常見題型。一是涉及科目多，所以大家復(fù)習(xí)面要全面，復(fù)習(xí)時(shí)注重細(xì)節(jié)部分和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，二是涉及的都是文科性質(zhì)較強(qiáng)的科目，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要盡量識(shí)記這些科目，對(duì)方法論類的科目可以少花些精力和時(shí)間。如果一個(gè)壟斷廠商試圖采用價(jià)格歧視的方法來銷售其產(chǎn)品，那么需要具備什么樣的前提條件?航空公司往往對(duì)同一條航線的不同時(shí)段的機(jī)票采用差別定價(jià)，你怎樣解釋這種價(jià)格歧視現(xiàn)象?3。(4)也門政府購(gòu)買1000太的海信電視機(jī)。請(qǐng)回答有關(guān)的下列問題：(1)以污染為例說明負(fù)外部性為什么會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)導(dǎo)向的資源配置的低效率?(2)與主張通過政府干預(yù)治理環(huán)境外部性問題的對(duì)策相比，科斯定理提出的解決方法是什么?你如何評(píng)價(jià)它的優(yōu)點(diǎn)和局限性。（一）基礎(chǔ)理論 這是傳播研究方法當(dāng)中很重
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