【正文】 ，飲水多，使人的胃腸抵抗力下降，也給疾病的發(fā)生創(chuàng)造了條件。比如，健康的人吃了被病毒污染過的食物和水會怎樣？ 生：病毒會從口腔進(jìn)入人體。通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析與討論。演示幻燈片。三、小結(jié)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)生了解什么是脈搏，使學(xué)生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。除此以外，脈搏也是反映健康發(fā)育的一個(gè)重要指標(biāo)。師：脈搏的跳動(dòng)與心臟的跳動(dòng)是一致的，通過測量脈搏，可以反映出心臟、血管的功能，間接了解身體的健康狀況。教師補(bǔ)充遺漏，糾正錯(cuò)誤，點(diǎn)明要點(diǎn)，并說明一天當(dāng)中，身高、體重會出現(xiàn)很小的變化，如果發(fā)現(xiàn)今天測得數(shù)據(jù)比以前小一點(diǎn)，也屬于正?，F(xiàn)象）師：測身高、體重時(shí)一定要注意采用正確的方法。第十課 血液的自述教學(xué)目標(biāo)：了解血液的成分。那你們看過化驗(yàn)單嗎？在我們每個(gè)小組的桌上都有一份化驗(yàn)單，你們輪流看看都有哪些內(nèi)容？（學(xué)生輪流看，然后回答）師：下面讓我們再聽聽血液自己的敘述。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)和休息時(shí)間調(diào)劑的一般標(biāo)準(zhǔn)、方法及其科學(xué)道理，懂得如何合理地安排第十一課 學(xué)習(xí)和休息。那么，請同學(xué)們想一想：對你們來說，學(xué)習(xí)和休息是什么樣的關(guān)系？（學(xué)生回答）師：不論在學(xué)?；蛟诩依铮瑢W(xué)習(xí)和休息都是交替進(jìn)行的。腦是人體的司令部。根據(jù)這個(gè)道理，請同學(xué)們想一想：如果一天中全部安排上語文課、數(shù)學(xué)課或外語課等，好不好？下課時(shí)間不休息好不好？為什么？生：不好。還有一種積極的休息方法，就是用另一種活動(dòng)來代替原來的活動(dòng)。談話導(dǎo)入。（3）周婷婷能克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，同學(xué)們經(jīng)過努力，也能戰(zhàn)勝困難。教學(xué)過程：一、揭示課題：今天大家看起來心情都很愉快，為什么？誰愿意向老師和同學(xué)大聲地介紹你的好朋友？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、聲音響亮）能不能夸一夸你的朋友，找出他的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對他進(jìn)行一次優(yōu)點(diǎn)大搜索。c)誰愿意說說為了什么事和朋友有過矛盾？如果怕傷害朋友間的感情，你可以不說出朋友的名字。從剛才的故事和我們的討論中的，你找到友誼的真諦了嗎？（4）出示：我（我們）覺得友誼是：有困難熱情幫助，真正的友誼有錯(cuò)誤、真誠指出。（）（2）勸他自己去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。（4）當(dāng)好朋友提出不合理的要求時(shí)，我。第十五課 培養(yǎng)自我保護(hù)意識教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。教師接合學(xué)生回答。學(xué)生分組交流學(xué)生代表回答，師生對學(xué)生回答進(jìn)行講評。教學(xué)重點(diǎn)：掌握知識，培養(yǎng)意識。講解學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)意義。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（2）當(dāng)好朋友取得成績時(shí)，我。”張強(qiáng)是黎明的好朋友嗎？（5）項(xiàng)明今天把教室里的玻璃打碎了，王方想幫他隱瞞一下吧，他倆是好 小結(jié)：在實(shí)際生活中我們要知道怎樣的朋友才是真正的好朋友。（2）朋友之間不能是非不分，朋友如果有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤我們應(yīng)該及時(shí)指出，和朋友進(jìn)行坦誠的交流。所以，我們在和朋友的交往中可能會遇到這樣或那樣的矛盾。學(xué)會在日常生活中通過辨析、思考，慎重地交友，獲取交友過程中應(yīng)該掌握的一些基本標(biāo)準(zhǔn)，逐步學(xué)會把握自我，形成正確的交友觀。（1）周婷婷有那些地方值得我們學(xué)習(xí)？（2）困難是可以被戰(zhàn)勝的，條件是我們必須有戰(zhàn)勝困難的勇氣、毅力和方法。祝大家身體好！學(xué)習(xí)好第十二課 面對困難教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生克服畏懼困難的心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心,： 心理教育。總之，學(xué)習(xí)和休息必須兼顧，疲勞了就得休息。如果大腦處于疲勞狀態(tài)，就會感到頭昏腦漲。構(gòu)成人的神經(jīng)系統(tǒng)的腦、脊、髓、神經(jīng)中，誰人體的“司令部”？ 師：腦是人體的司令部。那么，怎樣處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系呢？這節(jié)課我們一起來研究這個(gè)問題。那么血液又是怎樣進(jìn)行這些工作的呢？讓我們來看看這幅圖（出示血液循環(huán)圖）師：（小結(jié)前三部分所學(xué)內(nèi)容）通過學(xué)習(xí)我們知道了血液的成分以及它的作用，知道了血液對人體的重要性和血在身體循環(huán)靠的是心臟和血管，所以只有保護(hù)好血液循環(huán)器官的健康，才能加大血流量，身體才能健康。師：你們知道血為什么是紅色的嗎？（學(xué)生討論）師：下面讓我們來聽聽血液自己的敘述（放課文第一小節(jié)錄音）二、學(xué)習(xí)新課師：通過聽錄音我們已經(jīng)知道，血呈紅顏色是因?yàn)槠渲泻写罅考t血球的緣故。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大，應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。經(jīng)常測一測，能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而調(diào)整生活習(xí)慣。師：你們在什么地方見過人們測脈搏？ 生：在醫(yī)院里。師：你們從一年級到現(xiàn)在，身體有什么明顯變化？ 生：我們都長高了，也變重了。肺結(jié)核病人:500萬。②控制肺結(jié)核的傳播途徑有哪些？ 進(jìn)行角色扮演，說出肺結(jié)核的傳播途徑有哪些？通過自我教育，逐漸養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處。生：通過患過感冒同學(xué)說出當(dāng)時(shí)胸部不適的癥狀，弄清肺結(jié)核的概念。懂得預(yù)防肺結(jié)核的方法。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。二、為什么春夏易得胃腸??？因?yàn)樘鞖鉄?，剛煮出來的食物吃不下，人們通常都要等到食物涼了才吃，如果此時(shí)食物保存沒有做好防護(hù)措施，讓蒼蠅等害蟲污染了食物或存放時(shí)間太長了，細(xì)菌生長后，食物就變質(zhì)了。師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖?。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識細(xì)菌、病菌、病毒。教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法 教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法 教學(xué)過程一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。植物是人類的好朋友，和人類的關(guān)系十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節(jié)，你們知道是哪一天嗎？ 生：是3月12日。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。）教師巡視，糾正。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個(gè)男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。（1）看圖：課本第39頁上的圖。要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必小學(xué)生健康教育課教案(2)讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉，可用手掌或鞋底用力拍擊，經(jīng)過劇烈的震打以后，螞蟥的吸盤和顎片會自然放開，螞蟥很怕鹽，在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌下來?？闪⒓从?10%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。人工呼吸至少要做4小時(shí)，或者至恢復(fù)呼吸為止，有條件者應(yīng)行氣管插管，加壓氧氣人工呼吸。如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。處理和急救：（1）輕度：先兆中署，應(yīng)急時(shí)轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處，吞服一些解署藥，并給予清涼飲料，經(jīng)過短時(shí)間休息后，即可恢復(fù)正常。如呼吸不恢復(fù)，人工呼吸至少應(yīng)堅(jiān)持4小時(shí)或出現(xiàn)尸僵和尸斑時(shí)方可放棄搶救。五戒亂用藥：不少家庭備有藥品，但使用藥物的知識有限，切勿亂用。五、家庭急救“八戒”一戒驚慌失措：遇事慌張，于事無補(bǔ)。通常在現(xiàn)場應(yīng)檢查的最簡單、最重要的項(xiàng)目就是心跳、呼吸。三、急救電話——救護(hù)第一步。對猝死的年齡分析表明，50～59歲這個(gè)年齡組占的比例最高。正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。希望同學(xué)們平常要自覺做到。提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。教學(xué)難點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，？這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。下面是由小編為大家整理的健康教育課教案，歡迎閱讀。（如果孩子不好意思上臺來，老師可以做個(gè)表率，先說說自己的煩惱。第七課 好心情，壞心情教學(xué)目標(biāo)： ？ ？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。（6）肌肉和脂肪的發(fā)育（7）生殖器官的成熟。師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。生答。二：學(xué)習(xí)新課1．得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。三、總結(jié)課文四、作業(yè)練習(xí)談?wù)勀阍谫徫镏匈徺I各類食品的經(jīng)歷。（P6）板書你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？生活技能活動(dòng) 教學(xué)反思：學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。能促進(jìn)身體，心理，道德健康發(fā)展閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲《你健康嗎？》，將生活呈現(xiàn)在課堂上，學(xué)生親自參與實(shí)踐，比教師自己講解更具說服力，取得了事半功倍的效果。安全采摘果菜你知道食用野菜野果有什么益處嗎？如何安全采摘果菜呢？農(nóng)藥有什么危害？如何避免農(nóng)藥？第四課：選擇合適運(yùn)動(dòng)的著裝教學(xué)目標(biāo)：1．知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。講述：根據(jù)美國骨外科醫(yī)學(xué)會的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬之多。第二章 生長發(fā)育與青春期保健 第五課：青春期發(fā)育的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：你知道什么是起青春期？你知道青春期發(fā)育的原因嗎？你知道青春期發(fā)育有哪些特點(diǎn)嗎？ 一．導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：青春期發(fā)育的特點(diǎn) 二．新授討論：你們知道什么是青春期嗎？師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)討論：你知道青春期發(fā)育的原因嗎？師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)你知道青春期發(fā)育有哪些特點(diǎn)嗎？針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)：課堂總結(jié)：（1）身體外形的變化，迅速長高。（3）不吸煙，不喝酒。自我意識的迅速發(fā)展是青少年心理發(fā)展的突出表現(xiàn)之一，他們喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系。（2）將測試結(jié)果做簡單統(tǒng)計(jì)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。但是，如果你選擇了樂觀的人生態(tài)度，在你生活的日子里每天都有著成功、歡笑、自信陪伴著，于是陽光明媚的日子每天都伴隨著你，還能伴你成功地走在鋪滿鮮花的舞臺。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。健康教育課教案篇2教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。三、落實(shí)行動(dòng)我們小學(xué)生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。【健康教育課教案4篇】相關(guān)文章：2.《學(xué)當(dāng)小醫(yī)生》小學(xué)心理健康教育課教案4.《小數(shù)》練習(xí)課教案9.《社戲 》備課教案第三篇：七年級健康教育課教案中學(xué)生急救基礎(chǔ)知識（一）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解急救基礎(chǔ)知識 重點(diǎn)：急救基礎(chǔ)知識 難點(diǎn)：心肺復(fù)蘇術(shù) 教具：投影，多媒體教室 導(dǎo)入新課：導(dǎo)入語：人人與“急救”有關(guān)，因?yàn)檎l都難免分發(fā)生一些危急情況，甚至意外傷害。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。當(dāng)發(fā)生重大災(zāi)害事故和成批傷病員時(shí)，急救通訊系統(tǒng)成為國家、城市、地區(qū)和醫(yī)療急救指揮聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。檢查者將食指、中指、無名指并齊按放在患者近手腕段拇指一側(cè)橈動(dòng)脈上，壓力大小以能清楚感到搏動(dòng)為宜。二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志情況如何。燒傷病人不宜喝開水，急性壞死性胰腺炎應(yīng)禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌飲料，那樣容易灌進(jìn)氣管引起嗆咳、窒息。在心跳停止前禁用強(qiáng)心劑。三、煤氣中毒后如