11賣木雕的少年教案(存儲版)
【正文】 愛不釋手a出示句子：我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。什么是語無倫次？ 是啊，想買又不能買，這讓我的內(nèi)心非常復(fù)雜，加上少年那么誠懇地讓我買一個，更讓我語無倫次了，讓我們一起讀一讀這句話。三、感受少年形象從中，你覺得少年是怎樣的一個人？夸夸賣木雕的少年。尋找深入感知課文的切入點。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情?！倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里??‘太好了！’我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。展示學(xué)生作品，欣賞評點第五篇：賣木雕的少年教案慶安小學(xué)“六課一周”主題教學(xué)開放活動預(yù)約課教案【授課內(nèi)容】《賣木雕的少年》第二課時 【授課班級】三年級七班 【授課教師】王 瑞 【教學(xué)目標(biāo)】，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\用。），回顧課文中的故事情景。（誠懇語氣）您是中國人吧？（猜測的內(nèi)心）。43名中國醫(yī)療隊員場面與非洲這片熱土，為中非友好事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。四、作業(yè)：閱讀《同步閱讀》中的文章《新結(jié)識的伙伴》，把感受寫下來。自1963年向阿爾及利亞派出第一支醫(yī)療隊起。（指導(dǎo)體會少年的內(nèi)心活動）生匯報買一個吧?！窘虒W(xué)過程】課前訓(xùn)練:含動物名稱的成語一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《賣木雕的少年》。請你先想一想，人們會怎么夸；然后你把自己當(dāng)作其中的一員，寫幾句話夸夸這個少年?？纯茨銈冏詈竽懿荒芰髀冻鲞z憾的神情?！侵袊税桑俊巧倌晖?，猜測道。（教師巡視，了解學(xué)情）學(xué)生讀后反饋?！顿u木雕的少年》第二課時（簡）一、復(fù)習(xí)四字詞語二、從“我”的心理活動、少年的言行體會他的心理活動我為什么而感到遺憾？少年此刻也感到遺憾，他又是為了什么？ 聯(lián)系上下文少年言行的句子，體會?？茨镜竦臅r候可以把眼神集中在木雕上，讓人覺得你真的很喜歡。第四篇：賣木雕的少年教案二、初讀課文，識記生字：請小朋友自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，并能正確認(rèn)讀課文中的生字詞語，并能把課文讀流利。中國人是我們的朋友。(2)學(xué)生參與小組討論、交流。后來，“我”與木雕、與賣木雕的少年之間會發(fā)生怎樣的故事呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)吧!教學(xué)意圖訓(xùn)練學(xué)生的初步概括能力?！笆邸弊值挠疑喜坑兴臋M，不要寫成三橫。非洲人民和中國人民的友誼源遠(yuǎn)流長。難點:抓住對人物動作、語言的描寫，體會人物的思想感情。你知道為什么這位少年這么喜歡中國人嗎？來看屏幕，拓展閱讀：中國援建坦贊鐵路。出示片段（1）同學(xué)們注意了沒有，屏幕上有個詞語特別標(biāo)記了，它是（誠懇）。這么栩栩如生的木雕，如果放到你的手中，你舍得放下嗎？這種喜歡的不能放下用課文中的一個詞就是“愛不釋手”，出示詞語。二、初讀課文，整體感知。第二篇：賣木雕的少年 教案《賣木雕的少年》的教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入 教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)11個生字，會寫14個生字。因為我是一位中國人。三、抓住人物言行表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。第一篇：11賣木雕的少年教案11《賣木雕的少年》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．會認(rèn)8個生字，會寫16個字。莫西奧圖尼亞大瀑布、琳瑯滿目、馱著、構(gòu)思新奇、栩栩如生、象墩、五官端正、愛不釋手、掏錢、猶豫、沉甸甸、誠懇、語無倫次、遺憾、賓館、清晰可辨、吹拂、標(biāo)準(zhǔn)重點指導(dǎo)：“售”字的上半部分，不要少寫一橫；“馱”字右邊不要寫成“犬”；二、交流資料中國援建坦贊鐵路，感受、加深理解中國人民對非洲人民的友誼。“誠懇”――結(jié)合前文“猶豫”“誠懇”理解“語無倫次”的意思 什么是“猜想”？為什么猜想我是中國人？（2）賣木雕的少年又為什么遺憾呢？（因為自己的木雕不能出售。再一次回讀對話，從中再來感受這種深厚的友誼吧。欣賞完了圖片，你有什么想說的嗎？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)非洲，走進(jìn)非洲的一位少年，我們一起來學(xué)習(xí)《賣木雕的少年》，板書課題，并指導(dǎo)學(xué)生“賣”字的書寫，齊讀課題。欣賞圖片?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)第一次對話。自由的讀這兩句話，體會一下沉甸甸的含義，它們的含義一樣嗎？第一個沉甸甸指的是：重量確實重；第二個沉甸甸指的是：少年的情意重。突破方法:引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)明讀課文，再利用小組合作優(yōu)勢解決。非洲人民勤勞、善良、智慧、卓越，他們創(chuàng)造了燦爛的文明。“齒”的上面是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1