【正文】 們要評出故事大王，我們的評分規(guī)則是（ppt15出示）故事大王評分標準：聲音響亮，能把故事講完整。③、穿過籬笆開心公園組也以小組表演的形式講故事，但沒有上一組生動，得到8分 ④、鉆過蜜蜂房一學生講得有聲有色，加上自己的動作，獲得大家的掌聲，得到十分。走過院子，當頭吃一棒； 繞過池塘，撲通跌下水； 越過干草堆，一下鉆里頭； 經(jīng)過磨坊，全身變了樣； 穿過籬笆，小車直搖晃； 鉆過蜜蜂房，蜜蜂緊追上； 哎呀呀，哎呀呀，這下遭大殃。這最小的小種子能不能跟上別的種子呢？這些種子又會去哪里呢？孩子們，讓我們一起把這個故事講下去吧，從現(xiàn)在開始，你們就是這一粒最細小的小種子了。師：“你們真的會飛到這些地方嗎？我們繼續(xù)往下看。小種子啊小種子，看到你的伙伴不能再生長，你會對自己說些什么呢？生答。師：一粒種子飄落到沙漠里。師：種子們經(jīng)過長途旅行固定到各自的位子?，F(xiàn)在，它們不再是種子了，它們是植物了。這下，這株植物就不能再生長了。比人高了！比樹高了！比房子都高了！現(xiàn)在，它也長出了一朵花。風把黃的紅的葉子吹起來，幾瓣花瓣從巨大的花上落下來，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。我同別的種子一起繼續(xù)旅行。大沙漠又熱又干，她不能生長。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒胖胖的種子哥哥當午飯吃了。我還沒有發(fā)芽呢。陽光照耀著我，雨水滋潤著我。我?guī)缀跏チ怂械幕ò?。問題：種子們在飛行的過程中遇到哪些困難？用“有的?有的?有的?”概括性地復述?！靶》N子啊小種子，這個時候你會怎么想怎么做呢？” 作業(yè)：故事續(xù)編。面對同伴的競爭“小種子啊小種子，這個時候你會怎么想怎么做呢？” 孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵，“小種子啊小種子，這個時候你會怎么想怎么做呢？”小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花。隨著四季更替，秋天又來到了大地，秋風再一次吹落了花朵中的種子。風把黃的紅的葉子吹起來，幾瓣花瓣從我的花上落下來，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。我小植物才三片葉子的時候，鄰居已經(jīng)有七片了！看！花蕾！哦，花都開了！怎么啦？一陣腳步聲以后，一片陰影蓋過來，接著，一只手伸過來，摘走了花！原來是一個男孩把花送給了女朋友。有一株植物哥哥原來是一粒又胖又大的種子，它長得比別的哥哥姐姐都快?？雌饋恚覀円诘乩镞^冬了。我們隨風飄著，但我沒有哥哥姐姐飛得高。在這些種子中間，有一粒特別細小，比別的所有種子都小，這粒種子就是我，我能不能跟上哥哥姐姐呢？我們又會飛到哪里去呢？胖哥哥飛得特別高，越飛越高。師：又一個秋天。陽光照耀著它，雨水滋潤著它。師：久違了的陽光和春天溫暖的氣候把孩子們也帶到了野外來游戲。幾個月過去了，冬雪化了，春天來了！小鳥飛來了，太陽出來了，春雨落下來了。師：我們的小種子沒被吃掉，它太小了，小鳥都看不見。師：別的種子隨風飄著，但我們的小種子沒有別的種子飛得高。師：另一粒種子停在高高的冰山上?！薄帮w到草地上。很久很久以前的一個秋天，花媽媽正在送別它的孩子們，好多好多的花種子，讓它們隨著風，飛啊,飛啊，找到一個最好的地方，然后發(fā)芽、長葉、開花……種子們都迫不及待地等著要出發(fā)了，可是，花媽媽還是對一粒特別細小，比別的所有種子都小的小種子不放心，：小種子啊，你的媽媽為什么對你不放心呢？生答師：你看到比自己強壯的兄弟姐妹們，此刻心里會怎么想呢？生答。師：有個小朋友把這個故事編成了一首好聽的兒歌，我們一起讀讀吧。學生根據(jù)評分標準進行評議，指出該生沒有將大家逗笑，只能得7分。師：蘿絲還穿過籬笆，（出示PPT112）出示詞卡：籬笆，籬笆是用竹子、樹枝等編成的起隔離作用的東西，農村里比較常見，籬和笆都有竹字頭，籬笆間有小縫，蘿絲能輕松地鉆過去，狐貍怎么過去呢？結果—— 生：他會跳過去，跳到了小車上。出示畫面，引導學生講述畫面背后的故事。師：覺得他講得怎么樣？ 生：我覺得他講得很好。生：這次你一定逃不掉了！師：當時還有哪些小動物看到了這驚險的一幕？假如你就是那只小鳥，你會怎么說？ 生：我會說：“蘿絲，快跑啊，狐貍要抓住你了！” 師：你就是花間的蝴蝶，你會說—— 生:蘿絲，狐貍來了，快跑！師：你是那兩只青蛙，你會說—— 生：蘿絲，不好了，狐貍要抓住你了！師：是啊，這真是太危險了，這只可憐的蘿絲，這回估計沒得救嘍。師：在西游記里誰有一把釘耙？ 生：（大笑）豬八戒。生。體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。它的文字與畫面形成一種非?；膶Ρ?，蘿絲和狐貍一前一后處于同一個畫面，一個邁著碎步神閑氣定，一個張牙舞爪卻又總是丑態(tài)百出，讓人捧腹。哈利好想吃啊，可是沒有牙齒，他什么都咬不動了?！笆裁?？牙齒沒有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接著他們就大笑起來，“可是，哈利，如果沒有了牙齒，你還算是一只熊嗎？”“唉，你們根本就不懂！”哈利繼續(xù)往前走，遇到了一只啄木鳥。媽媽還以為他在刷牙呢。），播放《刷牙歌》，和教師一起刷牙！溫馨提示：這本書制作非常精美。吃完飯要刷牙?！眿寢屨f：“小心點。：學會安靜的閱讀繪本，學會一頁一頁的翻閱書籍。3．發(fā)給每個寶寶一本圖書，讓寶寶在家長的幫助下安靜地閱讀。你們剛剛忘了什么事了？他們一齊說道“刷牙”現(xiàn)在我們要請出我們的字卡寶寶出來咯，小朋友跟我讀，刷刷刷，牙牙牙，刷牙刷牙，現(xiàn)在小黃老師要變魔術啦，看誰能猜出他在哪里？刷在哪邊？牙在哪邊？反復兩次。好了，那現(xiàn)在就跟著小黃老師的音樂一起來玩這個音樂律動吧。字卡小朋友們好！——老師好！Hello!我是小黃老師，現(xiàn)在小黃老師要介紹自己啦,我是小黃老師，是個女孩子，我最喜歡吃蘋果，希望大家喜歡我。PPT7：那小老鼠回來又是干嗎呢？小老鼠是怎么刷牙的呢？那我們再來看看小猴子在干嗎？Ppt8：小猴子拿個杯子在干嗎？它喝口水咕嚕咕嚕的在干嗎？那還有我們的小刺猬在干嗎呢？Ppt9：咦，我們的小刺猬在干嗎呢？它刷完牙沒呀？咦，他們又回到了哪里呀？小熊它們說：小鱷魚我們一起玩吧，小鱷魚問：你們剛才忘了什么事呀？然后它們一起回答說什么呀？？（出示字卡寶寶“刷牙”）剛剛我們看了一個什么繪本故事呀？那現(xiàn)在我們在一起安靜的來看一遍：有一天，小熊，小猴子，小兔子，小老鼠和小刺猬來到了小鱷魚家來找小鱷魚去玩，小熊說，小鱷魚，我們去玩吧，正好看見小鱷魚在刷牙，小鱷魚說等一下，我刷完牙才，這時候小動物們都在想，呀，我今天忘記刷牙了。我們的爸爸媽媽在家里也可以給我們的寶貝講一講這個故事。，媽媽們幫你們洗了澡，