【正文】 父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑。再翻到最后，“他也愛我。我最喜歡“我爸爸吃得像馬一樣多”這一頁，因為他居然把爸爸的頭畫成了“馬頭”。游泳也是我爸爸的強(qiáng)項之一。就自己鼓起勇氣去了爸爸所住的大森林。我爸爸以前，我大班上幼兒園的時候，請了好幾天假，他帶我去了廈門，我覺得廈門真的很好玩。我有一個聰明的爸爸，不管我有什么不明白的問題，他都會給我解答。這位爸爸還有很多特點，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。雖然爸爸不能每天都陪我但我還是很愛他，因為爸爸在我心中就像大山一樣高大、安全。閱讀故事，嘗試解決問題這就是我爸爸（電子繪本）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看。通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：爸爸有哪些本領(lǐng)?幼兒說一個，把書翻到那一頁?！酒坑變簣@繪本我的爸爸主題教案活動目標(biāo)：學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢?翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，看著圖說說。三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。T：我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。幼兒做做踢足球的樣子。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。師：這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。誰來挑戰(zhàn)我?平時是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了?有時候他會做一些傻事，他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒。這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來?（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色?（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。故事中的爸爸是一個藝術(shù)家，既會跳舞又會唱歌，并且是個樂觀的人，每當(dāng)我哭時，他會做各種表情逗我開心，我很愛我的爸爸。這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。我有一個太陽般的爸爸，他的笑容最暖，看到他我心里永遠(yuǎn)是暖洋洋的。他不僅愛吃很多東西，而且他會做蛋糕，很多種蛋糕，提拉米蘇、蛋撻等等好多甜品，就是因為我愛吃，所以他給我做甜品。我們以買完票，就已經(jīng)可以去電影院里邊了，我們坐在第一排覺得會對眼睛不好，可是我們真的沒辦法呀！電影開始了，我們看見了那個爸爸是一個野人，有一個小孩，媽媽總是對小孩說：“爸爸去世了。這讓我想到了我的爸爸，他是一個折飛機(jī)高手，我爸爸會折各種各樣的飛機(jī)。繪本我爸爸讀后感2我今天讀了一個很有趣的故事，名字叫《我爸爸》。布朗超現(xiàn)實主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。布朗，一位英國有名的畫家。為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？三、延伸活動： 剛才，我們看了安東尼為爸爸畫的畫，我們班的小朋友也來畫一幅爸爸的畫，來送給他，記得告訴爸爸，我愛你。二、閱讀理解繪本。這個繪本讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，用一些簡單的比喻把一些句子變的更好聽。在本節(jié)譚中我始終抓住一個“棒”字貫穿始終，“棒”是什么意思？爸爸的“棒”到底表現(xiàn)在哪兒？我出示了“我爸爸很酷”的課件，幫助幼兒豐富對“酷”的理解：厲害、強(qiáng)壯、快樂、高大、溫柔、聰明，步步推進(jìn)，豐滿認(rèn)識，對爸爸的愛也就越來越自然入心。所以繪本的閱讀應(yīng)該定位在圖文結(jié)合閱讀欣賞，實現(xiàn)讀讀想想說說寫寫演演玩玩的有趣的閱讀過程。每個孩子都想說，快！師：我知道了，原來每個孩子都有一個這么可愛的爸爸！爸爸心中最柔軟的地方總會留給自己的寶貝。爸爸的人雖然離開了，但是爸爸的愛卻從未消失過。師：（太陽圖）這幅圖的爸爸在干什么？除了這些，你還發(fā)現(xiàn)了什么？眼睛特別亮的孩子能從這幅圖中看到一輪太陽，的確，爸爸就是我們每個人心中的太陽，他用全部的光和熱溫暖著我們的心。二、聽故事、講故事師出示前面幾幅圖畫，和學(xué)生一起觀看我爸爸是一個什么樣的人，通過圖文結(jié)合的方式讓學(xué)生自己從中去感受爸爸棒在哪里。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?(學(xué)生自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。布朗。師：（馬圖和魚圖）爸爸食量大，吃得像馬一樣多，游泳技術(shù)高超，游得像魚一樣快。師：（朗誦圖）你們都有自己偉大的爸爸，老師也有讓自己特別自豪的爸爸。你的爸爸棒嗎？你也像安東尼布朗一樣寫下來或者畫下來，送給心中的太陽吧！孩子們一定要認(rèn)真寫認(rèn)真畫哦，你們心中的太陽會悄悄地來到你們身