【正文】 大笑的感覺。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運(yùn)動，像是橄欖球、足球和板球??”這位在他眼中高大強(qiáng)壯的父親，卻在安東尼】第四篇：《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì) 石獅聯(lián)中附小 施湘湘一、內(nèi)容簡介英國著名繪本作家安東尼?布朗寫的《我爸爸》，通過簡單樸實(shí)的語言，和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。2．在閱讀繪本的同時，挖掘?qū)W生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生模仿說話的能力。（三）共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑。）（4）下一幅圖，你們看了一定會很驚訝，想不想看。（學(xué)生編故事）（1）我爸爸像房子一樣高大。（4）他常常逗得我哈哈大笑。發(fā)現(xiàn)二：爸爸一直穿著課件出示：這本書是作者安東尼?布朗對父親的獻(xiàn)禮，他曾說：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩。，你想不想也對你的爸爸表達(dá)你對他的愛呢，如果是的話，那就拿起你的畫筆，展開你的想象，配上簡筆畫，然后像作者一樣也在畫像旁邊寫上最符合你爸爸的一句話，讓爸爸看到你對他的愛，好嗎？溫馨提示：用上“我爸爸像??一樣??” 或“我爸爸像??一樣??，像??一樣??”這樣的句子會更好.。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。，萌發(fā)愛爸爸的情感。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。（二）重點(diǎn)頁回放，讓幼兒充分體會人物特點(diǎn)。四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。：“你會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛?！碧釂枺何野职钟惺裁刺攸c(diǎn)？教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。）第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)：繪本《我爸爸》一、活動目標(biāo)：，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。畫）提問：現(xiàn)在你能感覺到我想對爸爸說說的話是什么？（四）拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。重新播放幻燈片，跟老師一起回顧故事，看有哪些新的發(fā)現(xiàn)。）（2）我爸爸是個了不起的歌唱家。）師小結(jié)：那你覺得現(xiàn)在的爸爸給你的感覺是什么啊？（引導(dǎo)學(xué)生說出溫暖、親切）我爸爸真的真的很棒。）（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他還敢干什么呢？快看看。？（書名，作者，譯者，出版社）：畫的是一個烤面包機(jī)，烤出了一片帶花格子的面包，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（面包的花紋與爸爸睡衣上的花紋一樣）？噢，它在這兒呢！它呀，一跳就跳到了爸爸的早餐桌上了。本設(shè)計(jì)通過引導(dǎo)孩子觀察圖片中的人物表情，演一演，猜一猜，說一說自己的爸爸等閱讀策略，讓孩子在看故事、展開想象力編故事的同時，體會對爸爸的親情之愛?！浚ㄋ模┩卣寡由欤聦憚?chuàng)作。發(fā)現(xiàn)二：爸爸一直穿著。（3）他踢足球的技術(shù)一流?？粗雷优赃呚澇缘陌职?，你感覺到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀出親切的語氣，強(qiáng)調(diào)我爸爸像??一樣??）（2）出示第二幅圖：爸爸變成了什么？那魚在水里怎么樣??？ 說一句話：我爸爸像??一樣??（3）出示第三、四幅圖：現(xiàn)在作者不告訴同學(xué)們他的爸爸是怎么樣的了，你們自己看著圖，像上面兩幅圖一樣，咱們也來幫作者說說他的爸爸，好不好？用上：我爸爸像??一樣??（小組討論，代表發(fā)言。出示第三幅圖： 你看到我們偉大的爸爸在干什么?。坷蠋煱l(fā)現(xiàn)襪子上藏了一個小秘密，誰能發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生找到襪子上的太陽?！驹O(shè)計(jì)說明：通過出示圖畫，教師描述猜爸爸的小游戲，使學(xué)生對日常生活中的爸爸有個感性的認(rèn)識，激起學(xué)生對爸爸的愛，為學(xué)習(xí)《我爸爸》奠定情感的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．反復(fù)觀察插圖，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察圖畫的能力?！保ㄒ魳菲穑┰瓉?，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。讀讀，讓我們感受到這橋梁的作用。你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢。注意，這里可是“常?！倍何摇肮笮Α??！保ò鍟鞓罚┬〗Y(jié)：爸爸那么勇敢，又那么強(qiáng)壯，還那么快樂，安東尼多會打比方夸爸爸?。∵@就是我爸爸，在我們的眼里，他真的很——棒！出示第三組圖：還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們來猜猜安東尼還會畫些什么呢？（像猴子、獅子、老虎、兔子、老鷹、）好，現(xiàn)在請你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書上的一樣嗎？“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。接下來我爸爸還會像誰？（魚）你從哪里看出來？這回說爸爸像什么？像魚一樣會游泳，而且游得很快。原來你們也可以自豪地像安東尼說一句：“我爸爸真的很棒！”一起說。”這是個怎樣的爸爸呀？“勇敢的爸爸。）告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國的大畫家安東尼`布朗的爸爸。大膽地嘗試用爸爸像??一樣描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言，豐富想象。四、創(chuàng)作表達(dá)（出示：爸爸頭像，出示詞語，再出示我愛他的圖）這樣時而剛強(qiáng)時而柔軟，時而聰明，時而笨拙的爸爸，是不是就是你的爸爸呢？同學(xué)們想不想來介紹一下自己的爸爸呢？學(xué)生練說：我爸爸像（）一樣（）。)？（他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。爸爸很胖，所以很能吃。可爸爸呢？（牢牢將他困住；敢和他較量。師評價：你詞語很豐富，而且很恰當(dāng)?！?。教學(xué)過程：一、直接入題孩子們，在家里你們都是爸爸，媽媽的小寶貝，他們都對你們疼愛有加，今天，我們不談媽媽，只聊聊爸爸，誰來說說，你的爸爸，你最喜歡他什么呢？（板書：爸爸）生：匯報(bào)你們都說出了自己心目中所喜歡的爸爸，有個人他還寫一部作品就叫《我爸爸》（教師出示這本書，并補(bǔ)充題目中的我。萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。英國《婦女界》這樣稱贊本書“全天下的父母和孩子都會愛上它?！保煟核源笠袄?“夾著尾巴溜走了”用一個成語：逃之夭夭。師：繼續(xù)（出示：他還敢跟大力士摔跤）看到這個大力士你想到哪些詞？（膘肥體壯，膀大腰圓、力在無窮）師評價：這些詞用得真恰當(dāng)。1.（變成了馬。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。D、也常常逗我哈哈大笑。第二篇：《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：在觀察、想象、表演中感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的樂趣。（頭發(fā)黃、眼睛藍(lán)。“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。（連大灰狼都不怕、跑得快、敢走高空繩索、敢和月亮比高、敢和大力士摔跤）你們的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕。真棒?？纯窗矕|尼是怎么說的：“他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂?！币黄鹱鲎龉砟槃幼??；厝ヒ院?，沒有讀過這兩個故事的，都去找來讀讀。哪個字??？（也）對，就是這個