【正文】 量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。小學六年級語文上冊教學工作總結10光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束，六年級語文上冊教學工作總結。最重要的學習莫過于方法的學習。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。二、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助潛能生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。原創(chuàng)得意句段的展示。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。真正把孩子當做自己的責任，認真監(jiān)督管理好自己的子女，認真配合學校搞好該做的一切！擴展資料：小學六年級語文上冊教學工作總結20122013學年上期月華 小學六年級語文上冊教學工作總結周繼明光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴工”。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內(nèi)容。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。雖然是這樣，但他們的學習興趣仍然很高，我班的楊平平、唐霜霜參加了中心校的元旦好歌聲比賽，雖然沒得到獎，但她們能上場，精神可嘉。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學生學習的積極性。好詞佳句的收集。（三）做好轉化潛能生的工作190班、191班各50名學生，極需幫助的潛能生大約有21名。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。一、提高教學質量的做法（一）抓基礎知識和基本技能在開學初的幾次單元考試中，可以看出出本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。三、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。如辯論、演講、出手抄報等等。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的亞運取得圓滿成功等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。由于太過急于求成，有時在課堂上會帶一定的情緒，影響了教學。每上一節(jié)課，我都要做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況來編寫好教案。這樣的教學更有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題能力的培養(yǎng)。一學期下來，我積極參加各種整治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，并服從學校的工作安排，配合學校領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩語文實踐活動。（四）積極參加各種教研活動在做好本學科教育教學工作的同時，我還積極參加縣里和學校舉行的各種語文教研活動，12月份，在參加那坡縣小學課堂教學比賽中，我有幸被學校領導報名批準當上了評委，同時和學校教務處葉栩、黃文博兩位領導一起輔導學校的黃彩玲老師去參加這一活動的比賽。一學期來，對學生的作業(yè)和《大顯身手》進行教師批改和學生互改，批改次數(shù)達35次。由于學生都是從各村集中來中心小學就讀六年級，大多數(shù)學生基礎較好，學習積極認真，但有一部分基礎知識差，跟不上班級的步伐，甚至有一部分學生存在厭學的心里，沉迷于玩耍與游戲中，因此給教學帶來一定的難度。改革教法，注重學法。我們在六年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。本學期的努力方向是學生的古文誦讀。每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。不斷深入了解了小學語文學科改革的具體目標、要求及方法。翁啟堯和林丹陽同學在學科競賽中獲得三等獎。首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。老師們的教學論文，教學案例，教學反思一定要實實在在地來自課堂教學，一線的最本真的最真切的體會，每一天接觸的原生態(tài)的教學現(xiàn)場，這是我們最好的試驗田，千萬不要去學著專家的樣子人云亦云。注重平時的集體備課交流，不僅抓好期初的教材整理梳理分析，也重視平時的教學重點難的交流探討。十二月份總結反思，年段內(nèi)每人撰寫學期論文一篇先在組內(nèi)探討交流，然后評優(yōu)推選，大家一致認為王純樸的論文切入點小，寫得細致扎實，到整個語文大組交流，被推選參加全市的學科論文比賽。工作要點回顧如下：認真參加語文教研大組的“一個主題、四個階段”的研訓活動。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！小學六年級語文上冊教學工作總結2光陰似箭，歲月如梭，我們愉快而又緊張地渡過畢業(yè)班的第一個學期，回想起一個學期來的耕耘有所收獲，為更好地開展今后工作，現(xiàn)總結如下：通過本學期的教與學，鞏固了漢語拼音知識，學生學會了本冊的140個生字，并初步養(yǎng)成積累語言的習慣。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。（三）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流?！芭d趣是最好的老師”。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。此外，注意學科間的整合。本學期加強了朗讀的指導與訓練，通過一學期師生的共同努力，學生朗讀能力大大提高了，大部分學生會正確、流利、有感悟地朗讀課文。在此討論交流的基礎上，我們認真參加了語文大組的沙龍活