大班音樂活動,買菜(存儲版)
【正文】 體驗到唱歌的快樂。六、活動流程本次活動中我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):教師與幼兒聽音樂律動,帶領(lǐng)幼兒來到課前準(zhǔn)備好的菜場場景內(nèi)。有的說:“ 看到了草莓、香蕉、包菜、雞蛋。師:你覺得這首歌曲好聽嗎?好聽在哪里?幼兒聽了音樂后紛紛回答:“這首歌聽起了讓人覺得很開心、很好聽。”“我還想和我的哥哥去買菜,還想買土豆、蝦、草莓和香蕉。教師與幼兒共同表演歌曲,在愉快的音樂聲中結(jié)束活動第五篇：幼兒園大班音樂活動：《買菜》幼兒園大班音樂活動：《買菜》設(shè)計意圖：《買菜》這首歌曲選自南京師范大學(xué)出版的幼兒園音樂教育活動叢書《歌唱活動》，許多教師也都設(shè)計并執(zhí)教過這首歌曲，大家在組織活動的也會發(fā)現(xiàn)：這是一首旋律重復(fù)、歡快的兩拍子的歌曲，分為演唱和唱誦兩部分，主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買菜的場景，通過既有趣又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人快樂的買菜過程，非常符合幼兒的生活經(jīng)驗，也深受幼兒的喜歡?；顒幽繕?biāo)：，掌握歌曲兩拍子的節(jié)奏。（難點前置）（1）出示圖譜二（超市背景、可摘取粘貼的各類蔬菜水果）師：小朋友，你們想不想一起去市場逛一逛？咱們一起去看看超市里都有什么好東西？（2）請幼兒選擇自己喜歡吃的蔬菜，放進(jìn)菜籃子。什么圓溜溜呀？——雞蛋圓溜溜呀。鼓勵幼兒即興加上動作表現(xiàn)。師：小朋友，你們都買了這么多好東西，我們來聽一聽奶奶買了些什么菜吧?。?）教師完整范唱歌曲?；顒舆^程：一、發(fā)音練習(xí)：小菜園（節(jié)奏相同）二、圖譜游戲、分段學(xué)唱歌曲 （藍(lán)天太陽），模唱節(jié)奏?；顒又形也捎昧酥攸c難點前置的方法，將念白部分提前學(xué)習(xí)和練習(xí)。”“今天的天氣真呀真正好,我和媽媽去呀去買菜,菠菜綠油油呀,草莓紅通通呀,鴨子嘎嘎叫呀,帶魚長又長呀?！?有的說:“嘿,累死了!”還有的說:“嗨,太重了!”??師:好!讓我們一起試著唱唱看。)(3)跟唱歌曲。幼兒參觀過菜場以后都搶著回答看到的瓜果蔬菜:有的說:“我看到了花菜、蘿卜、青菜、魚、雞、還有蝦”。通過提問法,引導(dǎo)幼兒來感受音樂的情感,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)對歌曲的感受。由此確定了本活動的目標(biāo)為:幼兒學(xué)唱歌《買菜》并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞?？墒亲詈髨D片全部被遮蓋住了，你們不看圖片也唱出來了，這是為什么呢？說明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了。：這次請你們聽我唱，聽的時候有兩個任務(wù)。，空白紙4張?！?……幼兒創(chuàng)編的歌詞：“今天的天氣真呀真正好，我和阿姨去呀去買菜，茄子紫幽幽呀，西瓜圓溜溜呀，鴨子嘎嘎叫呀，魚兒蹦蹦跳呀?！薄斑@首歌聽來很歡快。教師輕聲范唱歌曲，讓幼兒初步感受樂曲的旋律及歌詞。六、活動流程本次活動中我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：教師與幼兒聽音樂律動，帶領(lǐng)幼兒來到課前準(zhǔn)備好的菜場場景內(nèi)。培養(yǎng)幼兒的注意力、創(chuàng)造力和合作能力。第二篇：大班音樂活動《買菜》大班音樂活動《買菜》一、教材分析幼兒園《綱要》中提出“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)”。出示觀察圖譜（二），理解并記憶歌詞（1）什么形狀？可以怎么說？雞蛋圓溜溜呀，幼兒練習(xí)一遍這是什么？（2）這是什么？什么顏色？青菜綠油油呀，怎么說??？幼兒練習(xí)一遍（3）這是什么？母雞是怎么叫的??？（咯咯叫）母雞咯咯叫，怎么說啊？幼兒練習(xí)一遍（4）這是什么？魚兒生活在什么地方？（水里）魚兒水里游，怎么說?。坑變壕毩?xí)一遍師：籃子里裝這么多菜，會發(fā)生什么事情？出示觀察圖譜（三）中的人物部分，理解并記憶歌詞（1）菜都掉地上了，裝也裝……，怎么說??？裝也裝不下（2）奶奶累的，師做動作，哎呀呀哎呀呀，裝也裝不下，哎?；顒訙?zhǔn)備：圖譜 活動過程：一、利用談話導(dǎo)
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