大班音樂活動(dòng)：歌唱春天(存儲(chǔ)版)
【正文】 做的樂譜完成了。學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞?！薄罢l來幫它起個(gè)名字？”“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河危憧吹搅耸裁?？”（小樹長(zhǎng)出嫩芽了，小紅花也開了）“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”（老師輕聲歌唱）二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。“我們大家一起來” 應(yīng)該是哪一張？想想剛剛老師的動(dòng)作。師：看這張紙的最上面，寫這什么字。1．感受歌曲旋律。創(chuàng)編動(dòng)作師：真棒，好聽的歌聲要配上好看的動(dòng)作才是才是最棒的，我們小朋友都當(dāng)一回小小表演家，一起來表演表演?。ɡ冒装濉盁o限克隆”功能，無限拖拉紅星星和藍(lán)星星）第四篇：幼兒園大班音樂活動(dòng)《歌唱春天》幼兒園大班音樂活動(dòng)：歌唱春天活動(dòng)目標(biāo)1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)唱歌。）。唱“啦”。探索排列圖示，記憶歌詞順序。五、活動(dòng)流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過程：（一）、激發(fā)興趣：前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音?！贝蟀?愉快的小菜園一、活動(dòng)目標(biāo)：通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。師：“這首歌很長(zhǎng)，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。師：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀！你們說春天還有哪些美麗的景色呢？幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。小朋友，春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊。”看著孩子們一臉的認(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)可以盡情表達(dá)他們對(duì)春天喜愛之情的活動(dòng)。自然界的動(dòng)植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲活潑歡快的情緒，并在圖示的提示下記憶歌詞，正確拍打節(jié)奏，學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。三、完整演唱，創(chuàng)編動(dòng)作師：小朋友說的真好，下面讓我們看著圖片一起來唱春天吧。師：小朋友，春天還藏在哪里呢？春天還有哪些美麗的景色我們沒有發(fā)現(xiàn)呢？讓我們聽著春天的旋律再去找一找春天吧。”老師看圖譜唱一遍幼兒自己制作圖譜師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽老師唱自己填，好嗎？”（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”（讓幼兒對(duì)照樂譜）“好，我們一起來唱一遍吧。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒
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