我學會了釘紐扣5篇模版(存儲版)
【正文】 紐扣：引導學生學習操作方法，提醒學生注意安全。六、欣賞用紐扣做成的藝術品七、學生實踐。欣賞紐扣做成的藝術品，開闊了學生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學生興趣濃厚，意識到身邊的一切細節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學生自覺學習的意識。投影展示釘紐扣針法，全體同學分組根據自己準備的不同洞眼的紐扣進行操作，依據自己的喜好確定要制作的作品，留給了學生足夠的想像空間，讓學生體會到把學到的知識運用實踐不是容易的事。這就需要同學們根據具體情況來定。三、釘紐扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？當同學們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學自己釘過，學生介紹自己釘紐扣的過程。3．情感態(tài)度與價值觀目標：增強勞動意識、團隊協作意識和審美情趣。最后，還是刺進去了。一個結打完了，可是我的心里還是不踏實，便匆匆地又打了一個結，還覺得不牢固，——再打一個！后來，等我打到第四個結時，我才放下針和線，看著這枚紐扣，微笑著。一切準備就緒，媽媽開始手把手的教起我來。我又繼續(xù)縫，終于縫完了。我學著媽媽的樣子去做，可總是穿不到針眼里，氣得我直跺腳，媽媽和藹地說：“做什么事都要有耐心，把線在口里濡一下，就好了。但是，我學會了解決這個問題。絆倒者被我撞到了地上，我突破了第一個障礙，但我沒想到事情發(fā)生，絆腳石找到我的帳戶。拿起針和線，我摩擦線的尖端，并再次舔它的嘴。好了，我們一定要穿！我低聲說。但我會全力以赴！來吧！但你不知道。好吧，好吧！我咬我的牙齒的線程。接下來就開始釘紐扣了，我從扣子下面往上穿，可針滑得怎么也拔不出來，我用力一拔，針是拔出來了，卻扎住了指頭，幸虧沒有刺破。而做事過程中的那些小插曲又會使我們記憶猶新，久久不忘?！艾F在看來訂紐扣也不怎么難嘛！看我的！”于是，還不到一會兒，我就想自個兒實踐一會了！我拿了一根銀針，聚精會神地盯著它，小心翼翼地拿起線，慢慢地穿過針眼……穿進去了！我剛想得意地向老媽顯擺顯擺自己的穿針天賦，竟因得意忘形，手一松，線又掉了出來！這可把我弄惱火了，剛想顯擺一下，這下倒好，關鍵時候掉
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