【正文】 來。結(jié)結(jié)巴巴：說話斷斷續(xù)續(xù)，不流暢?；腥?，猛然清醒的樣子。焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。千方百計：想盡或用盡各種辦法。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。第八單元日積月累雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋?，F(xiàn)多用來指風景或文藝作品。美不勝收: 勝：盡；收：接收，領(lǐng)受。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。另有一種獨特的風格。請用“☆”畫出第一題中含褒義的詞語，然后寫下來。（）比喻竭力扭轉(zhuǎn)險惡危急的局勢。現(xiàn)泛指經(jīng)過**或災害而平安無事；沒有受到損害。面對敵人的刺刀，他（）地說：“我們中國革命黨人一定會（）（），為了中國而努力奮斗。他們?yōu)榱酥袊莫毩⒍鴴侇^顱，灑熱血。（）五 照樣子，寫詞語。（）比喻表面上關(guān)系已斷絕；而實際上仍有牽連。請用“～～～”畫出第一題中關(guān)于勇敢堅強的詞語，然后寫下來。不同凡響: 形容事物不平凡，很出色。用來比喻知音難得。比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。引:引導。竊竊私語：私下小聲地交談。有朝一日：將來有那么一天。浴血搏殺：形容戰(zhàn)斗激烈。第七單元抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。亦形容做事不認真，不仔細。比喻共同經(jīng)歷患難。也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放。怒目圓睜：發(fā)怒時瞪大了眼睛。第三單元心驚肉跳：多指因擔心災禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。思潮起伏：接二連三的思想活動。龐然大物：外表上龐大的東西。（）。（）工作，幾天幾夜沒休息。我終于得到了（）已久的禮物。，父母的（）使我重新振作，使我有勇氣向取得更好的成績邁進!，老師總是（）我們要繼續(xù)努力。（）你干的? ，領(lǐng)獎時刻，我們紛紛為獲獎者（）。我們（）歡迎。（），很少生病。（）了。七、用“滋”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。六、用“重”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。四、用“精”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。“讓生命充滿愛”的演講，我很感動，鼻子（）一酸，像要哭出來。，老師一走進教室，同學們頓時（）下來。（），偶爾可以看見一群歸鳥從云領(lǐng)掠過。諄諄教誨 迎難而上 暢所欲言 絢麗多彩 歷歷在目 小學是我們?nèi)松膯⒚呻A段，在這即將畢業(yè)之際，翻開記憶這一本（）的相冊，一件件一樁樁往事（）。，五號選手用他那（）的音調(diào)征服了搜有的評委。惹人譏笑 狂風怒號 寢不安席 思潮起伏終于可以回到故鄉(xiāng)，他一個晚上都（），激動不已。：：九、根據(jù)“毛病”的不同意思各造一個句子。（無言以對）第二篇：六年級上冊語文造句、四字詞語、成語填空練習六年級語文造句練習班級： 姓名：詞語造句一、根據(jù)“成熟”的不同意思各造一個句子。（震耳欲聾），有神采。（失聲痛哭）。（水落石出），氣概雄偉豪邁。（不拘一格）。（津津樂道）。老師教育我們面對困難應該（迎難而上），發(fā)表意見應該（暢所欲言）。他不僅（學識淵博），而且讀書的速度特別快，能做到（一目十行）。憂心忡忡得心應手三心二意當你為一件事?lián)臅r，你就會（憂心忡忡）；當你做自己喜歡的事時，你就會（得心應手）；當上課時你還想著另外一件事，你就會（三心二意），而不能做到聚精會神的聽講。八、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。，你來到公園，一陣微風習來，你只覺得（神清氣爽）、（心曠神怡）。運動場上，運動員正在進行著激烈的比賽，這時你會想起用（爭先恐后）（躍躍欲試）這些詞語來形容他們。：國慶節(jié)，成千上萬穿著體面的人們早早的來到天安門來等待觀禮。、有生氣：你看，賽場上同學們精神抖擻，各個摩拳擦掌。六、根據(jù)“精神”的不同意思各造一個句子。三、根據(jù)“仿佛”的不同意思各造一個句子。：秋天到了，蘋果成熟了，遠看像一個個小燈籠。四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個句子。七、根據(jù)“驕傲”的不同意思各造一個句子。真可憐?。。何覀兝蠋煹钠胀ㄔ捳f得很地道！十一、根據(jù)“結(jié)實”的不同意思各造一個句子。，反應快：張華很聰明！一道難題，全班只有他一個人能做出來。在外漂泊的這些年，只要想到親人，他就（寢不安席），可是現(xiàn)狀又是如此凄慘；他怕（惹人譏笑），更不敢回家，現(xiàn)在，他終于有了一點小成就，他決定回家，在這個（狂風怒號）的晚上，他對親人的思念更加強烈了。六、根據(jù)具體語境，填寫四字詞語或成語。桑娜把兩個孤兒抱回家后，（忐忑不安）地坐在家里等漁夫回來，當漁夫回家后表示愿意撫養(yǎng)兩個孩子時，她（興高采烈）。十三、根據(jù)具體語境，用合適的成語或四字詞語填空。十五、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。突然，一聲悶雷，嚇得我（魂飛魄散）。（花色斑斕）。（終天之恨）。（自作自受），永遠不忘。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。（響遏行云），值得細細體會。（差不多）： （好像）：四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個句子。：：十二、根據(jù)“體面”的不同意思各造一個句子。口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 繪聲繪色李明的口才很好，他常常（）地談古論今，講起自己編寫的故事更是（），看我們著迷的樣子，他能（）地講下去，我們都崇拜他，可是他爸爸罵他只會（），不務正業(yè)。七、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。十、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。覺得夜晚的草地格外（），遠處，一只知了發(fā)出了清脆的叫聲。，你（）敢遲到？，老師的辦公室里（）亮著燈。（）行動，絕對不能向外透露半點消息。五、用“散”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。（），我們要學會承擔一些家務。，我們可以涂一些油脂類的化妝品（）皮膚。，再次做這種類型的題，那當然很（）了。（），人們的生活越來越美好。（）的胃部的痛疼，堅持講完了語文課。（）著大樹下面的這幾只甲蟲，聽它們演奏出美妙的音韻。十六、用“望”字組成不同的詞語，