【正文】 ），啟蒙老師對(duì)我的（諄諄教導(dǎo)），我從內(nèi)心對(duì)他們（感激不盡）。十三、根據(jù)具體語(yǔ)境，用合適的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)填空?？荚嚳旖Y(jié)束了，個(gè)別同學(xué)仍然在奮筆疾書(shū)，估計(jì)還沒(méi)有完成答卷；瞧，有位男生正急得(抓耳撓腮)【填表示人物動(dòng)作的成語(yǔ)】，顯然遇到了無(wú)法攻克的難題！這時(shí)，教導(dǎo)主任從門(mén)外進(jìn)來(lái)，與監(jiān)考老師(竊竊私語(yǔ))【填表示人物說(shuō)話情態(tài)的成語(yǔ)】著，不知在交代什么。“叮鈴鈴——”，考試結(jié)束了。有的同學(xué)（如釋負(fù)重）【填表時(shí)人物神態(tài)的成語(yǔ)】，有的同學(xué)（垂頭喪氣）【填表時(shí)人物神態(tài)的成語(yǔ)】，還有的同學(xué)則（迫不及待）【填表時(shí)人物神態(tài)的成語(yǔ)】地與別人對(duì)起答案......剛才肅靜的教室一下子熱鬧起來(lái)！十四、根據(jù)具體語(yǔ)境，用合適的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)填空。我叔叔是一個(gè)（博學(xué)多才）的人。他不僅（學(xué)識(shí)淵博），而且讀書(shū)的速度特別快，能做到（一目十行）。這除了他特別聰明外，更與他讀書(shū)時(shí)總是（專心致志）有關(guān)。為了讀書(shū)，有時(shí)他是（廢寢忘食）。十五、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇合適詞語(yǔ)填空。迎難而上 積極踴躍 專心致志 頑強(qiáng)拼搏難忘小學(xué)時(shí)光！一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前：課堂聽(tīng)講時(shí)，同學(xué)們（專心致志）；課堂討論時(shí)，同學(xué)們（積極踴躍）；各種賽場(chǎng)上，同學(xué)們（頑強(qiáng)拼搏）；遇到困難時(shí)，同學(xué)們（迎難而上）。多么難忘?。∈?、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇合適詞語(yǔ)填空。諄諄教誨 迎難而上 暢所欲言 絢麗多彩 歷歷在目小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，在這即將畢業(yè)之際，翻開(kāi)記憶這一本（絢麗多彩）的相冊(cè)，一件件一樁樁往事（歷歷在目）。我們忘不了老師對(duì)我們的（諄諄教誨）。老師教育我們面對(duì)困難應(yīng)該（迎難而上），發(fā)表意見(jiàn)應(yīng)該（暢所欲言）。十七、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇合適詞語(yǔ)填空?；觑w魄散 心驚膽戰(zhàn) 望眼欲穿窗外呼呼的風(fēng)聲，不禁感到（心驚膽戰(zhàn)）。突然，一聲悶雷，嚇得我（魂飛魄散）。過(guò)了許久，還是沒(méi)有等到爸媽回來(lái)，我真是（望眼欲穿）。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——根據(jù)意思填四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)一、把意思換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)或成語(yǔ)。，名望很大。（德高望重）。（津津樂(lè)道）。（波光明滅），非常熱鬧。（熙熙攘攘），燦爛奪目。（花色斑斕）。（駐足癡望）。色：神態(tài)。（行色匆匆），想要怎樣就怎樣。（隨心所欲）。（不拘一格）。（年過(guò)花甲）。（寢不安席）。（終天之恨）。（思潮起伏），涌動(dòng)。（心潮騰涌），愉快地勞動(dòng)。（安居樂(lè)業(yè)）。（碧空如洗），石頭就露出來(lái)，比喻真相大白。（水落石出），氣概雄偉豪邁。（巍峨峻拔），搖擺不穩(wěn)的樣子。（蹣跚學(xué)步），自己承受不好的結(jié)果。（自作自受），永遠(yuǎn)不忘。（刻骨銘心），形容臨近死亡。（奄奄一息）。比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。（竭澤而漁），哭不出聲來(lái)。（失聲痛哭）。比喻讀書(shū)等不加分析籠統(tǒng)的接受。（囫圇吞棗）。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（張冠李戴）。（抑揚(yáng)頓挫）。（威風(fēng)凜凜），形容十分悲痛。（泣不成聲），形容聲音很大。（震耳欲聾），有神采。（炯炯有神），棄絕某種專長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。（高山流水）。（響遏行云），值得細(xì)細(xì)體會(huì)。（耐人尋味）。（轉(zhuǎn)瞬即逝），指親密的關(guān)系或深厚感情。（不解之緣）。（竊竊私語(yǔ)）。（無(wú)言以對(duì)）第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文造句、四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)填空練習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文造句練習(xí)班級(jí)： 姓名：詞語(yǔ)造句一、根據(jù)“成熟”的不同意思各造一個(gè)句子。：：二、根據(jù)“墨水”的不同意思各造一個(gè)句子。（墨汁）：（學(xué)問(wèn)）：三、根據(jù)“仿佛”的不同意思各造一個(gè)句子。（差不多）： （好像）：四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個(gè)句子。（善意的謊言）：（惡意的謊言）：五、根據(jù)“大方”的不同意思各造一個(gè)句子。（不小氣）：（不拘束）：六、根據(jù)“精神”的不同意思各造一個(gè)句子。：、有生氣：七、根據(jù)“驕傲”的不同意思各造一個(gè)句子。：：八、根據(jù)“厲害”的不同意思各造一個(gè)句子。：：九、根據(jù)“毛病”的不同意思各造一個(gè)句子。：、缺點(diǎn)的意思：十、根據(jù)“地道”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十一、根據(jù)“結(jié)實(shí)”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十二、根據(jù)“體面”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十三、根據(jù)“天真”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十四、根據(jù)“聰明”的不同意思各造一個(gè)句子。，反應(yīng)快：：十五、根據(jù)“吝嗇”的不同意思各造一個(gè)句子。、小氣：：類(lèi)型二：根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)一、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空。惹人譏笑 狂風(fēng)怒號(hào) 寢不安席 思潮起伏終于可以回到故鄉(xiāng)，他一個(gè)晚上都（），激動(dòng)不已。在外漂泊的這些年，只要想到親人，他就（），可是現(xiàn)狀又是如此凄慘；他怕（），更不敢回家，現(xiàn)在，他終于有了一點(diǎn)小成就，他決定回家，在這個(gè)（）的晚上，他對(duì)親人的思念更加強(qiáng)烈了。二、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空?？谌魬液?夸夸其談 滔滔不絕 繪聲繪色李明的口才很好，他常常（）地談古論今，講起自己編寫(xiě)的故事更是（），看我們著迷的樣子，他能（）地講下去，我們都崇拜他，可是他爸爸罵他只會(huì)（），不務(wù)正業(yè)。三、津津有味 諄諄教導(dǎo) 感激不盡 生動(dòng)活潑 娓娓動(dòng)聽(tīng)我記得那（）的課堂上，老師講起故事來(lái)（），我聽(tīng)的（），啟蒙老師對(duì)我的（），我從內(nèi)心對(duì)他們（）。四、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空。德高望重 幽默風(fēng)趣 愛(ài)憎分明 才華橫溢魯迅先生是位（）的作家，他不光有（）的性格，而且具有（）的語(yǔ)言，因?yàn)樗ǎ?，所以去世時(shí)，有各色各樣的人來(lái)吊唁他。五、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空和藹可親 抑揚(yáng)頓挫（）的老人，孩子們都很喜歡他。，五號(hào)選手用他那（）的音調(diào)征服了搜有的評(píng)委。六、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇合適詞語(yǔ)填空。憂心忡忡 得心應(yīng)手 三心二意當(dāng)你為一件事?lián)臅r(shí)，你就會(huì)（）；當(dāng)你做自己喜歡的事時(shí)，你就會(huì)（）；當(dāng)上課時(shí)你還想著另外一件事，你就