【正文】 字詞語(yǔ)或成語(yǔ)一、根據(jù)具體語(yǔ)境，填寫四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)。，反應(yīng)快：張華很聰明！一道難題，全班只有他一個(gè)人能做出來(lái)。：他做了損人利已的事不知羞恥，反而還體面的去邀功。真可憐?。。何覀兝蠋煹钠胀ㄔ捳f(shuō)得很地道！十一、根據(jù)“結(jié)實(shí)”的不同意思各造一個(gè)句子。：一到冬天，爸爸的腿隱隱作痛，應(yīng)該是老毛病又犯了。七、根據(jù)“驕傲”的不同意思各造一個(gè)句子。（不拘束）：舞蹈演員在舞臺(tái)上表演，大方自然，一點(diǎn)兒也不緊張、拘束。四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個(gè)句子。（學(xué)問(wèn)）：魯迅滿肚子的墨水，寫出的文章不計(jì)其數(shù)。：秋天到了，蘋果成熟了，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小燈籠。：時(shí)機(jī)尚未成熟，警察局逮捕犯罪嫌疑人的計(jì)劃還需要再完善。三、根據(jù)“仿佛”的不同意思各造一個(gè)句子。（善意的謊言）：老教授用善意的謊言，鼓勵(lì)年輕人成才的美德值得學(xué)習(xí)。六、根據(jù)“精神”的不同意思各造一個(gè)句子。：我為祖國(guó)在科技上取得的巨大成就感到驕傲?。阂豢嫉?0分，他就驕傲了，常常在同學(xué)們面前夸耀自己。、有生氣：你看，賽場(chǎng)上同學(xué)們精神抖擻，各個(gè)摩拳擦掌。：看他強(qiáng)壯的身體，就知道爸爸身體有多結(jié)實(shí)了。：國(guó)慶節(jié)，成千上萬(wàn)穿著體面的人們?cè)缭绲膩?lái)到天安門來(lái)等待觀禮。：這件事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單！你不要自作聰明了！十五、根據(jù)“吝嗇”的不同意思各造一個(gè)句子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行著激烈的比賽，這時(shí)你會(huì)想起用（爭(zhēng)先恐后）（躍躍欲試）這些詞語(yǔ)來(lái)形容他們。三、根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空。，你來(lái)到公園，一陣微風(fēng)習(xí)來(lái)，你只覺(jué)得（神清氣爽）、（心曠神怡）。（愛(ài)子心切）的老狐貍為救回小狐貍，用盡辦法，它們之間那（感人肺腑）的濃濃親情感動(dòng)了正太郎。八、根據(jù)具體語(yǔ)境，填寫四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)。（心神不寧、喜出望外）十、根據(jù)具體語(yǔ)境，填寫四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)。憂心忡忡得心應(yīng)手三心二意當(dāng)你為一件事?lián)臅r(shí)，你就會(huì)（憂心忡忡）；當(dāng)你做自己喜歡的事時(shí)，你就會(huì)（得心應(yīng)手）；當(dāng)上課時(shí)你還想著另外一件事，你就會(huì)（三心二意），而不能做到聚精會(huì)神的聽(tīng)講?？荚嚳旖Y(jié)束了，個(gè)別同學(xué)仍然在奮筆疾書，估計(jì)還沒(méi)有完成答卷；瞧，有位男生正急得(抓耳撓腮)【填表示人物動(dòng)作的成語(yǔ)】，顯然遇到了無(wú)法攻克的難題！這時(shí)，教導(dǎo)主任從門外進(jìn)來(lái)，與監(jiān)考老師(竊竊私語(yǔ))【填表示人物說(shuō)話情態(tài)的成語(yǔ)】著，不知在交代什么。他不僅（學(xué)識(shí)淵博），而且讀書的速度特別快，能做到（一目十行）。迎難而上 積極踴躍 專心致志 頑強(qiáng)拼搏難忘小學(xué)時(shí)光！一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前：課堂聽(tīng)講時(shí)，同學(xué)們（專心致志）；課堂討論時(shí)，同學(xué)們（積極踴躍）；各種賽場(chǎng)上，同學(xué)們（頑強(qiáng)拼搏）；遇到困難時(shí)，同學(xué)們（迎難而上）。老師教育我們面對(duì)困難應(yīng)該（迎難而上），發(fā)表意見(jiàn)應(yīng)該（暢所欲言）。過(guò)了許久，還是沒(méi)有等到爸媽回來(lái)，我真是（望眼欲穿）。（津津樂(lè)道）。（駐足癡望）。（不拘一格）。（思潮起伏），涌動(dòng)。（水落石出），氣概雄偉豪邁。（刻骨銘心），形容臨近死亡。（失聲痛哭）。（張冠李戴）。（震耳欲聾），有神采。（耐人尋味）。（無(wú)言以對(duì)）第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文造句、四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)填空練習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文造句練習(xí)班級(jí)： 姓名：詞語(yǔ)造句一、根據(jù)“成熟”的不同意思各造一個(gè)句子。（善意的謊言）：（惡意的謊言）：五、根據(jù)“大方”的不同意思各造一個(gè)句子。：：九、根據(jù)“毛病”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十三、根據(jù)“天真”的不同意思各造一個(gè)句子。惹人譏笑 狂風(fēng)怒號(hào) 寢不安席 思潮起伏終于可以回到故鄉(xiāng)，他一個(gè)晚上都（），激動(dòng)不已。三、津津有味 諄諄教導(dǎo) 感激不盡 生動(dòng)活潑 娓娓動(dòng)聽(tīng)我記得那（）的課堂上，老師講起故事來(lái)（），我聽(tīng)的（），啟蒙老師對(duì)我的（），我從內(nèi)心對(duì)他們（）。，五號(hào)選手用他那（）的音調(diào)征服了搜有的評(píng)委。津津有味 諄諄教導(dǎo) 感激不盡 生動(dòng)活潑 娓娓動(dòng)聽(tīng) 我記得那（）的課堂上，老師講起故事來(lái)（），我聽(tīng)的（），啟蒙老師對(duì)我的（），我從內(nèi)心對(duì)他們（）。諄諄教誨 迎難而上 暢所欲言 絢麗多彩 歷歷在目 小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，在這即將畢業(yè)之際，翻開(kāi)記憶這一本（）的相冊(cè)，一件件一樁樁往事（）?；觑w魄散 心驚膽戰(zhàn) 望眼欲穿窗外呼呼的風(fēng)聲，不禁感到（）。（），偶爾可以看見(jiàn)一群歸鳥從云領(lǐng)掠過(guò)。，烈士墓前一片（）。，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)（）下來(lái)。，今天晚上有雪，晚上（）下起了大雪?！白屔錆M愛(ài)”的演講，我很感動(dòng)，鼻子（）一酸，像要哭出來(lái)。（），成功打掉一家黑網(wǎng)吧。四、用“精”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。（）在森林邊緣的小丘上。六、用“重”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。（）老師的勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)。七、用“滋”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。李明的心里（）的，像吃了蜜糖。（）了。九、用“珍”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。（），很少生病。共產(chǎn)黨人的意志依然（），毫不動(dòng)搖。我們（）歡迎。十二、用“毅”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。（）你干的? ，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)刻，我們紛紛為獲獎(jiǎng)?wù)撸ǎ?。（）地球，發(fā)出了由衷地感嘆。，父母的（）使我重新振作，使我有勇氣向取得更好的成績(jī)邁進(jìn)!，老師總是（）我們要繼續(xù)努力。，（）父母能夠理解并支持我。我終于得到了（）已久的禮物。他們將永遠(yuǎn)得到后人贊（）。（）工作，幾天幾夜沒(méi)休息。，人們（）走進(jìn)電影院。（）。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?。龐然大物：外表上龐大的東西。第二單元懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)。第三單元心驚肉跳：多指因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。怒目圓睜