四年級紅領(lǐng)巾)小創(chuàng)客活動方案(存儲版)
【正文】 兩組。主辦方表示，通過鼓勵“小創(chuàng)客”秀賣自己的創(chuàng)意作品，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟，充分體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，增強團隊意識，為今后開展少先隊活動提供了一個好的范例。***曾說過，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。哈哈，真是太有趣了。為了出售商品，小創(chuàng)客們奇思妙想，使出了“洪荒之力”，不僅根據(jù)各自店鋪的特色制作宣傳標語，還推出了“購物滿20贈棒棒糖”，“買一送一”，“多買多送”等營銷策略，攤位前人頭攢動，所有團隊的作品幾乎一售而空。兒童的早期智慧起源于動作，主體只有作用于客體才能認識客體，而我們展示的課程正是以此為基礎的。創(chuàng)作活動中涌現(xiàn)出來了許許多多優(yōu)秀而富有才氣的同學，在科技小制作中，孩子們學會了創(chuàng)造；在科技小發(fā)明中，孩子們展示了才能；在科技競賽中，孩子們體驗了成功！一、童心巧手秀智慧小創(chuàng)客活動開啟了他們的環(huán)保時裝秀旅程，紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客廢物再利用的創(chuàng)造之路。第五篇：二六班紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動總結(jié)“創(chuàng)科技 創(chuàng)未來”我是紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客二六班動感中隊活動資料習近平主席說：“科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。在這個月里我先利用班隊會開展了動員會，讓隊員們明確活動的目的是激發(fā)中隊集體活力，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。C博士：希望你們像這些小院士一樣，謹記習爺爺?shù)膰谕校簭男W習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造，爭做小創(chuàng)客！四、小發(fā)明，大創(chuàng)意中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱?。爢T展示自己的發(fā)明創(chuàng)造小作品，輔導員用手機將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊唬╆爢T：大家看，這是我發(fā)明的可測溫度的奶瓶。隊員:在小創(chuàng)空間里，輔導員還帶我們做了好玩的實驗呢，下面就是見證奇跡的時刻。為了激發(fā)我們爭當小創(chuàng)客的激情，輔導員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗。，培養(yǎng)科學探索創(chuàng)新的精神?？?，他們寫的多認真！開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”系列活動（三）開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”——我的牙簽橋，通過活動課小組制作、小組展示匯報等形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個人品質(zhì)。七、評選方式輔導員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團隊協(xié)作能力和社會化效益等方面進行綜合評比,評選“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團隊”“最佳營銷”等獎項。每個店鋪應給自己的店鋪選定名稱,可制定促銷展板、標語、條幅、海報,促銷口號等。(二)通過秀場,讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟,給學生創(chuàng)設理財平臺,學會創(chuàng)造、推銷、購買商品,設計促銷標語、廣告、海報,增強團隊意識,培養(yǎng)和加強學生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。,其具備記帳、算帳的技能。四（2）勇猛精進中隊積極投入到“動感中隊”的創(chuàng)建活動中來，努力爭做自主、平等、友愛、向上的少先隊中隊集體。豐富隊員的視覺、觸覺；發(fā)展空間思維和動手能力；激發(fā)學生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力，達到能用作品來表達自己的情感和思想,
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