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正文內(nèi)容

第五單元測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ______________________________________(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。二、綜合展示廳(3分)9.發(fā)揮想象,用下面五個(gè)圓形,你能拼出什么圖案?畫一畫,寫一寫。()四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)11.課外閱讀?!?1)根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ)。12.課外閱讀。③于是,狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,抓了抓耳朵,想了個(gè)壞主意,它說:“別吵了別吵了!我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理。⑤狐貍得意地打開口袋。()②與梅花鹿和羚羊比賽誰(shuí)跑得快。()(6)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“‖”將短文分為三部分。三、10.(1)√(2)(3)√(4)√四、11.(1)⑤狼吞虎咽?、谌f(wàn)里無(wú)云(2)C(3)C12.(1)口袋歸誰(shuí)的問題(2)里面準(zhǔn)是一塊大肥肉,足夠我吃兩頓的。(5分)4.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。6.按要求寫句子。(2)《記金華的雙龍洞》是__________先生寫的一篇游記。)著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來(lái)。這就到了內(nèi)洞。(3分)(二)黃果樹瀑布黃果樹瀑布真是大自然的杰作!剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái),開始就像是微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來(lái),蓋過了人喧馬嘶,天地間只剩下一片喧囂的水聲了。瀑布從巖壁上直瀉而下,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。先寫遠(yuǎn)聽____________,再寫近觀____________,接著寫來(lái)到____________之后的真切感受,使我們讀了之后有一種身臨其境的感覺。再往前就是教學(xué)樓,有五層高,那是我們學(xué)習(xí)的地方。第五篇:第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(31分)1.下列注音和漢字完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.腳腕(jiǎo w224。nɡ)C.揪住(jiūzh249。(6分)【宛】()拒飯()()惜腳()【其】()騙周()圍()地()【交】()潔()區(qū)()刑摔()4.我能給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2)上面的詞語(yǔ)中,描寫人物外貌的是__________________。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(9分)7.選一選。(2)《摔跤》選自__________的《______________》,主要寫了______________________________________________________。C.取藥。B.取藥。“就是您老人家呀!”“什么?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣?這絕對(duì)不行!”15.文中的女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是____________________________________________________________________。第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、2.侄子 欺負(fù) 掰手腕 師傅3.婉 碗 惋 腕  欺 期 棋 基  皎 郊 絞 跤4.(1)C(2)B(3)D(4)A5.無(wú) 縫 抖 擻 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快(1)精神抖擻 手疾眼快(2)膀大腰粗 示例:眉清目秀(3)天衣無(wú)縫示例:他以為他編的謊言天衣無(wú)縫,結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了6.(1)示例:這美麗的風(fēng)景,真好比畫家畫出的一幅絕美的圖畫。首先,我們要弄清對(duì)方身上的閃光點(diǎn)是什么;然后,選擇能表現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)的一兩件事情;最后,在寫作時(shí),注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚,做到條理清晰,描寫具體。三、9.(1)儒林外史 嚴(yán)監(jiān)生臨死前 愛財(cái)如命(2)徐光耀 小兵張嘎 小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景(3)駱駝祥子 老舍 舒慶春 祥子 外貌身體結(jié)實(shí)健美四、(一)11.B   (二)16.大力支持 絕對(duì)不行17.女兒怎么能放著清閑的工作不干,要到農(nóng)村去; 女兒怎么能采取這種方法套“我”的話,將“我”的軍。要求運(yùn)用本單元中所學(xué)的描寫人物的方法來(lái)寫?!迸畠荷衩氐匦α诵?,說:“不對(duì),我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸,因?yàn)樗职质种С炙.返回醫(yī)師診室。醫(yī)生開了檢查單后,張小鐵下一步需要做什么?()(1分)A.去拍X光片?!泵鎸?duì)這個(gè)話題,畫家、病人會(huì)怎么說?作為小學(xué)生的你,你又認(rèn)為最寶貴的東西是什么呢?(1)畫家:_______________________________________________(2)病人:_______________________________________________(3)作為小學(xué)生的你:_____________________________________三、課本直通車(12分)9.填空。(仿寫句子)_______________________________________________________(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。()5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。nr)2.讀拼音,寫詞語(yǔ)。)扳不動(dòng)(bān b15.由遠(yuǎn)及近 水聲 瀑布 谷底16.C17.文章表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。進(jìn)校門100米是升旗臺(tái),我們?cè)谶@里升國(guó)旗,敬隊(duì)禮。(3分)喧嘩——()舒適——()聞名遐邇——()14.用“  ”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了?!蓖ㄟ^這句話,可以感受到作者的心情是____________________________________________________________。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。船兩頭都系(x236。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________;過了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了________________________;到了最后,太陽(yáng)終于沖破了云霞,________________________。(5)一滴水是微不足道的,但是更多的水()在一起就能形成大海。n】()圍吃()廣()罪()【t236。(3)風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?(4)示例:刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。()③貪心的人沒有好下場(chǎng)。(2分)(3)狐貍用什么方法得到了那只口袋?在正確答案后的括號(hào)里畫“√”。從這兒跑到小河邊,再跑回來(lái)。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。C.“你看,這不好好的嘛。“你看,這不好好的嘛。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來(lái)的。()太陽(yáng)紅著臉,不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。(8分)(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。(3)()晴天還是下雨,他()是第一個(gè)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。(4分)(1)小馬虎經(jīng)常惹磨煩,真讓人膽心?!薄叭税?!”母親嘆一聲。母親在一旁開心地說著話,嘮嘮叨叨的,都是些讓她懷戀的舊時(shí)光?!蔽倚π?,執(zhí)意要坐在外面納涼。母帝興奮地說:“地里面結(jié)得多著呢,你多呆些日子,保證你天天有瓜吃。于是帶著兒子.頂著烈日,坐了幾個(gè)小時(shí)的車,回到了生我養(yǎng)我的小村莊。3.文章有一條清晰的線索,試列舉相關(guān)語(yǔ)例加以說明。我有一個(gè)辦法讓你們不吵架,你們兩個(gè)人一人洗一天碗,不就沒什《可吵了?”她已經(jīng)明白爭(zhēng)吵源于不公平?!彼难劬Τ睗窳?,但仍倔強(qiáng)地對(duì)我唱道:“娃娃國(guó),娃娃兵,金發(fā)藍(lán)眼睛。我將亦池放在膝蓋上,開始唱《寶貝》:“寶貝,你爸爸正在過著動(dòng)蕩的生活??”亦池立刻變了臉,最后她捂住耳朵伏在我懷里嗚咽起來(lái):“爸爸,爸爸。她把小刀塞到我的手里說:“你拿著,咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚?!白蛱觳皇钦f得好好的,你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來(lái)。你認(rèn)為元方的做法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊?。元方時(shí)年七歲,門外戲。然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。④它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,改變著我(反復(fù))D.玩具是兒童的天使。4.下列句子中修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。)(y236。)禱告(.(x249。三年后,它成為草原上最棒的獅子。26.第④段中,作者是以哪些事例來(lái)突出孟子雜文的說理藝術(shù)的?(3分)談君臣平等相待道理、談做人自強(qiáng)道理、談王道的“不做”和“不能”的道理。孟子就是個(gè)善于諷刺的高手,語(yǔ)言辛辣尖銳,風(fēng)格詼諧幽默,縱橫捭闔妙不可言,嬉笑怒罵皆成文章。雜文是說理的藝術(shù),理說得是否透徹、服人,是評(píng)判雜文水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。倘若學(xué)得了孟子的正義感,我們對(duì)那些烏七八糟的人和事就會(huì)心生憤怒,進(jìn)而訴諸筆墨,痛斥荒謬,筆伐黑暗,雜文就會(huì)有血性,就會(huì)迸發(fā)火光,一句一血印,一字一火星,寫得痛快,讀著解氣。這對(duì)監(jiān)河侯來(lái)說是那么容易做到,而他卻沒有去做,于是他那種假裝慷慨、為富不仁的性格就表現(xiàn)得淋漓盡致了。⑦曾:簡(jiǎn)直。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰:④⑤⑥‘諾!我且南游吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鮒魚忿然作色曰:‘吾失我常⑦⑧與,我無(wú)所處,吾得斗升之水然活耳。(2分)16.【乙】文中以神龜“寧其死為留骨而貴乎”來(lái)比喻在朝廷擔(dān)任高官顯位,莊子表示“吾將曳尾于涂中”,委婉地表達(dá)了向往自由,鄙棄權(quán)位。⑦涂:淤泥。②先:指先去表明意圖?;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相。生活中有許多人將這個(gè)觀點(diǎn)奉為行為的準(zhǔn)則,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例,加以簡(jiǎn)要闡述。魚,是我所喜愛的;熊掌,也是我所喜愛的。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。譯文:君主仁,沒有人不仁;君主義,沒有人不義:君主正,沒有人不正。(7分)在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。莊子,名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。C.子非我,安知/我不知魚之樂? D.生/亦我所欲,所欲有甚于/生者。楚造云梯之械持臣守圉之器239。)非醴泉不飲(lǐ)..鄉(xiāng)
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