【正文】 ______________________________________(3)風景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。二、綜合展示廳(3分)9．發(fā)揮想象，用下面五個圓形，你能拼出什么圖案？畫一畫，寫一寫。()四、閱讀檢閱臺(21分)11．課外閱讀?！?1)根據(jù)意思寫四字詞語。12．課外閱讀。③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了別吵了！我來給你們評評理。⑤狐貍得意地打開口袋。()②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。()(6)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用“‖”將短文分為三部分。三、10.(1)√(2)(3)√(4)√四、11.(1)⑤狼吞虎咽　②萬里無云(2)C(3)C12．(1)口袋歸誰的問題(2)里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。(5分)4．在括號里填上合適的詞語。6．按要求寫句子。(2)《記金華的雙龍洞》是__________先生寫的一篇游記。)著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。這就到了內(nèi)洞。(3分)(二)黃果樹瀑布黃果樹瀑布真是大自然的杰作！剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，開始就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。先寫遠聽____________，再寫近觀____________，接著寫來到____________之后的真切感受，使我們讀了之后有一種身臨其境的感覺。再往前就是教學樓，有五層高，那是我們學習的地方。第五篇：第五單元 達標測試卷第五單元達標檢測卷時間：90分鐘　滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(31分)1．下列注音和漢字完全正確的一項是()(2分)A．腳腕(jiǎo　w224。nɡ)C．揪住(jiūzh249。(6分)【宛】()拒飯()()惜腳()【其】()騙周()圍()地()【交】()潔()區(qū)()刑摔()4．我能給加點字選擇正確的解釋。(2)上面的詞語中，描寫人物外貌的是__________________。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(9分)7．選一選。(2)《摔跤》選自__________的《______________》，主要寫了______________________________________________________。C．取藥。B．取藥。“就是您老人家呀！”“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”15．文中的女兒向父親“請教”的目的是____________________________________________________________________。第五單元達標檢測卷一、2．侄子　欺負　掰手腕　師傅3．婉　碗　惋　腕　　欺　期　棋　基　　皎　郊　絞　跤4．(1)C(2)B(3)D(4)A5．無　縫　抖　擻　信　疑　膀　腰　仰　朝　疾　快(1)精神抖擻　手疾眼快(2)膀大腰粗　示例：眉清目秀(3)天衣無縫示例：他以為他編的謊言天衣無縫，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了6．(1)示例：這美麗的風景，真好比畫家畫出的一幅絕美的圖畫。首先，我們要弄清對方身上的閃光點是什么；然后，選擇能表現(xiàn)這個閃光點的一兩件事情；最后，在寫作時，注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，做到條理清晰，描寫具體。三、9.(1)儒林外史　嚴監(jiān)生臨死前　愛財如命(2)徐光耀　小兵張嘎　小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景(3)駱駝祥子　老舍　舒慶春　祥子　外貌身體結(jié)實健美四、(一)11．B　　　(二)16．大力支持　絕對不行17．女兒怎么能放著清閑的工作不干，要到農(nóng)村去；　女兒怎么能采取這種方法套“我”的話，將“我”的軍。要求運用本單元中所學的描寫人物的方法來寫。”女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應(yīng)該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。C．返回醫(yī)師診室。醫(yī)生開了檢查單后，張小鐵下一步需要做什么？()(1分)A．去拍X光片。”面對這個話題，畫家、病人會怎么說？作為小學生的你，你又認為最寶貴的東西是什么呢？(1)畫家：_______________________________________________(2)病人：_______________________________________________(3)作為小學生的你：_____________________________________三、課本直通車(12分)9．填空。(仿寫句子)_______________________________________________________(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。()5．把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。nr)2．讀拼音，寫詞語。)扳不動(bān　b15．由遠及近　水聲　瀑布　谷底16．C17．文章表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。進校門100米是升旗臺，我們在這里升國旗，敬隊禮。(3分)喧嘩——()舒適——()聞名遐邇——()14．用“　　”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！蓖ㄟ^這句話，可以感受到作者的心情是____________________________________________________________。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。船兩頭都系(x236。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________；過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了________________________；到了最后，太陽終于沖破了云霞，________________________。(5)一滴水是微不足道的，但是更多的水()在一起就能形成大海。n】()圍吃()廣()罪()【t236。(3)風景如畫的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢？(4)示例：刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()③貪心的人沒有好下場。(2分)(3)狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫“√”。從這兒跑到小河邊，再跑回來。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。C．“你看，這不好好的嘛?！澳憧?，這不好好的嘛。它的夢想都是根據(jù)它長長的身體想象出來的。()太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去。(8分)(1)一群雜草把小稻秧團團圍住。(3)()晴天還是下雨，他()是第一個來到訓(xùn)練場。(4分)(1)小馬虎經(jīng)常惹磨煩，真讓人膽心?！薄叭税。　蹦赣H嘆一聲。母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。”我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母帝興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。于是帶著兒子．頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。3．文章有一條清晰的線索，試列舉相關(guān)語例加以說明。我有一個辦法讓你們不吵架，你們兩個人一人洗一天碗，不就沒什《可吵了?”她已經(jīng)明白爭吵源于不公平。”她的眼睛潮濕了，但仍倔強地對我唱道：“娃娃國，娃娃兵，金發(fā)藍眼睛。我將亦池放在膝蓋上，開始唱《寶貝》：“寶貝，你爸爸正在過著動蕩的生活??”亦池立刻變了臉，最后她捂住耳朵伏在我懷里嗚咽起來：“爸爸，爸爸。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。你認為元方的做法對嗎？為什么？請談?wù)勀愕囊娊?。元方時年七歲，門外戲。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。④它永遠激勵著我，改變著我（反復(fù)）D．玩具是兒童的天使。4．下列句子中修辭手法判斷有誤的一項是（）A．她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。）（y236。）禱告（．（x249。三年后，它成為草原上最棒的獅子。26．第④段中，作者是以哪些事例來突出孟子雜文的說理藝術(shù)的？(3分)談君臣平等相待道理、談做人自強道理、談王道的“不做”和“不能”的道理。孟子就是個善于諷刺的高手，語言辛辣尖銳，風格詼諧幽默，縱橫捭闔妙不可言，嬉笑怒罵皆成文章。雜文是說理的藝術(shù)，理說得是否透徹、服人，是評判雜文水平高低的重要標準。倘若學得了孟子的正義感，我們對那些烏七八糟的人和事就會心生憤怒，進而訴諸筆墨，痛斥荒謬，筆伐黑暗，雜文就會有血性，就會迸發(fā)火光，一句一血印，一字一火星，寫得痛快，讀著解氣。這對監(jiān)河侯來說是那么容易做到，而他卻沒有去做，于是他那種假裝慷慨、為富不仁的性格就表現(xiàn)得淋漓盡致了。⑦曾：簡直。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：④⑤⑥‘諾！我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常⑦⑧與，我無所處，吾得斗升之水然活耳。(2分)16．【乙】文中以神龜“寧其死為留骨而貴乎”來比喻在朝廷擔任高官顯位，莊子表示“吾將曳尾于涂中”，委婉地表達了向往自由，鄙棄權(quán)位。⑦涂：淤泥。②先：指先去表明意圖?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則，請你根據(jù)對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述。魚，是我所喜愛的；熊掌，也是我所喜愛的。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義：君主正，沒有人不正。(7分)在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動中，同學們搜集到相關(guān)的材料。莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的創(chuàng)始人。C．子非我，安知/我不知魚之樂？ D．生/亦我所欲，所欲有甚于/生者。楚造云梯之械持臣守圉之器239。)非醴泉不飲(lǐ)．．鄉(xiāng)