【正文】 有很多水果和農(nóng)作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗讀散文，聽一聽詩(shī)歌里秋天的顏色。香蕉甜甜的告訴我，秋天是黃色的。樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。根據(jù)詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)，仿編單句散文詩(shī)?！?你認(rèn)為秋天是什么顏色的？”孩子們根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備積極回答老師的提問(wèn)。最后在理解的基礎(chǔ)上，再請(qǐng)幼兒看著完整朗誦詩(shī)歌，這樣能更好地加深幼兒的記憶。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試仿編詩(shī)中的句子。我又問(wèn)，秋天到了，大自然穿上了什么顏色的衣服?這個(gè)問(wèn)題是發(fā)散學(xué)生的思維。秋天的顏色教案13活動(dòng)目標(biāo)1。老師也很喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓木吧懒?！秋天又有哪些美麗的顏色呢？我們一起找一找秋天的顏色好嗎？二、展開1。4?！彼{(lán)天大聲地告訴我：“秋天是藍(lán)色的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片活動(dòng)過(guò)程:一、開始部分今天我們一起來(lái)欣賞一些圖片，認(rèn)真看，里面都有什么？是什么季節(jié)？幼兒觀察，并嘗試說(shuō)出圖片內(nèi)容。秋天的顏色教案15活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)秋天的絢麗多彩。提問(wèn)：為什么小草說(shuō)秋天是黃色的？小結(jié)：小草到了秋天會(huì)變黃，秋天的小草就是黃色的。（四）讓幼兒畫出秋天的顏色，感受秋天的絢麗多彩給幼兒準(zhǔn)備一張大紙，讓幼兒在上面畫出自己認(rèn)為的秋天的顏色。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。田園里，秋姑娘所到之地，到處一片五彩繽紛的樣子。紫色的葡萄一嘟嚕一嘟嚕，顆顆飽滿圓潤(rùn)，仿佛是水晶在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。那一個(gè)個(gè)黃色的樹葉，就像一只只可愛的蝴蝶?！鼻锾斓臈髁指裢鉄崃遥@里是紅色的海洋，經(jīng)霜的楓葉紅得有內(nèi)涵，有意義，他似乎在告訴人們關(guān)于奮斗的故事。它們不愿意讓人們看見自己的果實(shí)。秋是豐盈的，充實(shí)的。秋天的節(jié)氣是最適合人們讀書的，沒(méi)有春的懶洋洋，沒(méi)有了夏的燥熱，也沒(méi)有冬的寒風(fēng)肆虐，這個(gè)季節(jié)，是一年四季中的黃金季節(jié)，作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)抖擻精神，發(fā)奮用功，把平日失去的時(shí)間都擠出來(lái)，為自己能有一個(gè)豐碩的人生而奮斗。分析詩(shī)歌：菊花是怎樣說(shuō)秋天的？楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的？松樹是怎么樣說(shuō)秋天的？大地說(shuō)什么呢？出示圖片，欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式： 說(shuō)：秋天是。能注意傾聽他人講述，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說(shuō)：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。小蝸牛每天變來(lái)變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來(lái)看一看這本大圖書?！敝v述）附：故事：變色蝸?！绑?，蟋唆。第四天，“咕茲，咕茲。第三天，“咂咂，咂咂。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來(lái)的？用猜猜、找找、配對(duì)的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂(lè)趣。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，是誰(shuí)來(lái)了？窸窣、窸窣、窸窣，誰(shuí)慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了啦？（出示小蝸牛圖）看，原來(lái)是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。幼兒園中班早期閱讀：變色蝸?；顒?dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？導(dǎo)出詩(shī)歌：秋天是多么的美麗?。∵@些花兒和樹都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見的秋天。上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，在生命的天平上每一個(gè)人是平等的。天高云淡，金風(fēng)送爽，秋天的顏色最美，可以說(shuō)所有的顏色都在這個(gè)季節(jié)找到最好的代表。它的葉子就像一個(gè)個(gè)軍人，在秋天的打擊下，也不投降。農(nóng)民們興高采烈的把它們摘了下來(lái)。想知道秋天是什么顏色的嗎？我現(xiàn)在就告訴你。你看那水稻，金黃金黃的，大地仿佛鋪了一層柔軟的黃地毯，一陣微風(fēng)吹來(lái)，又仿佛是金黃的波浪在翻滾；玉米成熟了，咧開金黃的大門牙向人們傻笑，高粱將火炬舉過(guò)頭頂，向人們傳播豐收的喜悅。她來(lái)到果園里，用調(diào)色板調(diào)出了紅色，“唰”地一下，蘋果先變紅了，像小女孩的臉蛋那么紅，高高地掛在樹梢上，向農(nóng)夫炫耀著自己的新裝！翠綠翠綠的鴨梨看不下去了，也要換衣服，于是秋姑娘給它挑了一件黃色的衣衫，穿在身上，別提多耀眼了！水晶一般的葡萄也不干了，在枝頭蕩起了秋千，秋姑娘趕緊給它挑了一襲華貴的紫色，葡萄變得更加豐滿和成熟了。我問(wèn)松樹，松樹大聲地告訴我：秋天是綠色的。教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片（課前已打?。?，討論一下，如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編？師請(qǐng)幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置，并在最后那條橫線的下面涂上相應(yīng)的顏色，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，創(chuàng)編散文詩(shī)。活動(dòng)過(guò)程：（一）以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣玩游戲：秋風(fēng)和樹葉，提問(wèn)幼兒：樹葉飄來(lái)飄去是什么季節(jié)？秋天美嗎？美在哪里？你覺(jué)得秋天是什么顏色的？為什么？教師為幼兒播放秋天的PPT圖片，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范仿編，教師和其他幼兒認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行幫助和評(píng)價(jià)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解并講述詩(shī)歌內(nèi)容?！睏魅~沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。（1）你們知道什么是五顏六色嗎？詩(shī)歌中用了一個(gè)詞來(lái)描繪秋天的顏色——五顏六色，就是用來(lái)形容顏色種類豐富、色彩鮮艷。課件—?jiǎng)赢嬈嚎催@朵花動(dòng)畫片幼兒園課件活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1。我把我的活動(dòng)修改告訴了其他班的老師，讓她們?cè)囉梦倚薷牡姆绞竭M(jìn)行教學(xué)，結(jié)果效果很好，難點(diǎn)處也突破了。我設(shè)計(jì)了一套圖文并茂的教具，并為這首詩(shī)歌配了優(yōu)美的音樂(lè)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。這是一篇十分優(yōu)美的散文詩(shī)。請(qǐng)幼兒結(jié)合課件來(lái)欣賞詩(shī)歌，讓幼兒將頭腦中零散的畫面組合成一幅完整的圖畫，更便于幼兒的學(xué)習(xí)和理解。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,有點(diǎn)失敗,我事先以“葡萄”為例進(jìn)行了仿編,以為孩子們會(huì)按照老師提供的往下進(jìn)行,有的老師提意見:可以以果園的果子成熟了,把果子編進(jìn)兒歌里,這樣會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,或是把樹和果實(shí)編進(jìn)散文詩(shī)里,老師也可以給孩子一個(gè)名稱,把它編進(jìn)來(lái),這樣的創(chuàng)編會(huì)更有效果.活動(dòng)結(jié)束時(shí),我?guī)ьI(lǐng)孩子去幼兒園找一找秋天,把自己的新發(fā)現(xiàn)編進(jìn)散文詩(shī)里,李子涵看到茉莉花說(shuō):“老師,茉莉花高興地告訴我:秋天是紫色的,”尹淑筱說(shuō):“冬青悄悄地告訴我:”秋天是綠色的,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們是可以創(chuàng)編的,只是老師的引導(dǎo)出現(xiàn)了問(wèn)題,在以后的活動(dòng)中,我會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題,想問(wèn)題,給孩子一個(gè)自由想象的空間,讓他們盡情的表現(xiàn)自己,賞識(shí)自己進(jìn)而發(fā)展自己.秋天的顏色教案11秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)秋天的變化，親身體驗(yàn)感知美麗、豐富的色彩藏在哪里？在他們平時(shí)的觀察中，逐步體驗(yàn)到是秋天使大自然變得更加美麗，并感受到秋天是多姿多彩的。教師一邊朗讀散文，一邊演示教具，讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到散文內(nèi)容。小朋友好象對(duì)仿編詩(shī)歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常高興。(出示山楂，香蕉，蘿卜)山楂吃在嘴里酸酸的。實(shí)物山楂、香蕉、蘿卜?！蔽覇?wèn)大地：大地驕傲地告訴我：“秋天是絢麗多彩的。通過(guò)詩(shī)歌表演，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。四、活動(dòng)延伸教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察，觀察后談話“你看到的秋天都是什么顏色的？”在觀察和談話的基礎(chǔ)上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請(qǐng)幼兒將自己最喜愛的東西粘在掛圖上。讓幼兒完整朗讀詩(shī)歌。擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象，仿編關(guān)于秋天的顏色的詩(shī)歌。你們想不想為他裝扮一下啊？”幼：“想?！保ㄓ變核娜艘唤M，進(jìn)行討論，教師適時(shí)引導(dǎo)。師：“你們學(xué)的`非常認(rèn)真?！苯蹋骸澳俏覀円黄鹣葋?lái)回憶一下這首詩(shī)歌吧?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美?！蔽覇?wèn)白菊，白菊微笑地告訴我：“秋天是白色的。（請(qǐng)四個(gè)幼兒）（五）、歌表演：秋天多么美師：多么美麗的秋天啊，我們不但可以用很美的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)，還可以用很美的舞蹈來(lái)表達(dá)呢，我們一起跳出心中最美的秋天吧。幼兒：小草是黃色的。（音樂(lè)：秋日私語(yǔ)）幼兒跟念（音樂(lè)停）理解詩(shī)歌的大意（1）為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？幼兒：因?yàn)榫栈ㄊ屈S色的。 哇，秋天可真美呀！ 六 教材分析 本節(jié)詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)打破了以往老的教學(xué)方法，利用課件、繪畫記錄、經(jīng)驗(yàn)記憶等方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，動(dòng)靜交替，提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒主動(dòng)地體驗(yàn)、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并形象的續(xù)編詩(shī)歌內(nèi)容，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎秋天的顏色教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美 秋天的情感。剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的，那詩(shī)歌里說(shuō)的39。能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，大膽地朗誦仿編的詩(shī)歌。教師和幼兒一起有表情的朗誦詩(shī)歌。樂(lè)意在集體面前有表情地朗誦詩(shī)歌。讓孩子們?cè)诋嫯嫞约笆炙寒嫷倪^(guò)程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問(wèn)題的時(shí)候向老師請(qǐng)教。讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。香蕉說(shuō)：秋天是黃色的。松樹說(shuō)：秋天是綠色的。樂(lè)意在集體面前有表情地朗誦詩(shī)歌。嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫及講述的方法仿編詩(shī)歌。楓葉說(shuō)：秋天是紅色的。我啟發(fā)性的個(gè)別依次提問(wèn)：誰(shuí)告訴我秋天還有什么顏色？學(xué)習(xí)仿編“現(xiàn)在老師要把大家說(shuō)的這些東西都編進(jìn)兒歌里，你聽蘋果說(shuō)：秋天是紅色的。帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來(lái)，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編詩(shī)歌。師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩(shī)歌吧。感受詩(shī)歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。三、探究部分：嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的詞語(yǔ)，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。 小朋友說(shuō)：秋天是五顏六色的。學(xué)習(xí)詩(shī)歌師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧。（三）、發(fā)散思維師：剛才菊花、楓樹、松樹都說(shuō)了秋天的顏色，還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們會(huì)怎么說(shuō)呢？幼兒：蘋果是紅色的。（音樂(lè)：秋日的私語(yǔ)）師：（音樂(lè)停）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和大家一起分享你們編的詩(shī)歌吧?！蔽覇?wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。；各種裝扮秋天的裝飾品，如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動(dòng)物等。