【正文】 健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上。(二)本條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。①高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作10年以上（或初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作15年以上），受聘技術員5年以上；②縣（局）級科技進步獎（或相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（前三名，以獎勵證書為準）。高級工程師申報條件：①取得大學?？茖W歷后從事本專業(yè)技術工作15年以上或大學?？茖W歷累計從事本專業(yè)技術工作20年以上，取得中級專業(yè)技術資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上；②大學本科學歷（學士學位），取得中級專業(yè)技術資格后，從事本專業(yè)技術工作5年以上；③碩士研究生學歷（碩士學位），取得中級專業(yè)技術資格后，從事本專業(yè)技術工作4年以上；④博士研究生學歷（博士學位），取得中級專業(yè)技術資格后，從事本專業(yè)技術工作2年以上。如果本人填寫的內容及所提供的學歷證書、職稱證書、參評材料有不實之處，聲明人應承擔相關責任。②申報助理工程師經歷（能力）要求：參加本專業(yè)的理論和業(yè)務研究工作，參加并完成本專業(yè)的研究、設計任務；能幫助解決工作中一般的技術問題。未發(fā)表的，須提供正文打印件，每篇均要附單位出具的證明材料。由省系列主管部門組織的評審對象，應按省系列主管部門的要求組織和裝訂材料。（5）外語、計算機考試時間、成績及考號相關欄目：按考試種類、時間、級別和成績順序填寫，如填寫為“英語2004年A級合格”、“計算機2003年A級合格”。（10）各表格中所有欄目必須填寫（或提供），如無內容的應填寫 “無”。第四，取得現任資格以來教育工作情況登記①學生教育管理：填寫申報者在學生教育方面工作情況，含班主任工作情況。本人作用：分為獨著、主持、主編（主審）、副主編（副主審）、參編、排名第（主要用于論文）等。（三）具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。三、正高級教師具體條件（一）學歷經歷方面，取得高級教師資格并受聘高級教師職務滿5年。能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等。、校本課程獲省級一等獎或國家級二等獎以上。四、高級教師具體條件（一）學歷經歷方面，取得一級教師資格并受聘一級教師職務滿2年；或獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，取得一級教師資格并受聘一級教師職務滿5年；或獲大學?？茖W歷滿5年，取得一級教師（幼兒園、小學、初中）資格并受聘一級教師（幼兒園、小學、初中）滿5年。(職業(yè)中學專業(yè)教師熟練掌握一門專業(yè)技能，能獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生實驗實訓指導任務）。，或指導學生在本學科競賽或綜合性競賽中獲縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵。，至少每學年承擔1次校級以上公開課。，并列入中小學用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫1次（教研人員需2次）。，承擔培養(yǎng)碩士研究生工作。，至少每學年承擔1次校級以上公開課（其中至少有1次市級以上公開課）。（不合格）等次者，當年及次年均不得申報。二、基本條件（一）擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律。③其他：填寫其他教學環(huán)節(jié)、教學方面的內容。④符合何款破格條件：需明確符合文件何款條件及相應的成果。如申報人是“部門負責人”、“單位負責人”、“學科組長”、“評委會主任”或“主管部門負責人”及按規(guī)定應該回避等，則“簽字”、“簽名”、“蓋章”欄應改由單位其他負責人簽名。（4）主要學歷、工作及培訓經歷：按時間先后順序進行填寫。所有申報材料，由申報人一次性按規(guī)定整理、提交，申報材料不全或整理不符規(guī)范的，各代理機構不得受理。③申報助理工程師或技術員：須提供一篇以上與本人工作經歷相關的，能反映申報者的業(yè)績、能力、水平的工作報告或專業(yè)總結，并請直接裝訂在第二分冊內。專業(yè)技術經歷（能力）①申報中級或高級工程師經歷（能力）要求：可對照評審條件第七條逐條列出，主要反映本人在任現職期間從事本專業(yè)技術工作的情況，如專業(yè)技術項目、課題的完成情況，要有相關立項、合同、驗收、鑒定等，材料要具備完整性，如設計人員要提供產品或項目設計圖紙。⑤《評審表》內填寫的內容應注意與其它申報材料相一致，如：工作業(yè)績、獲獎情況應與證明材料或證書相對應、考核等級應與考核表一致；工作經歷與業(yè)績、論文也有一定的關聯(lián)性。（社會化評審專業(yè)條件）破格申報工程師條件①中專畢業(yè)前學歷從事本專業(yè)技術工作滿10年，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術工作5以上。破格申報技術員條件：不具備規(guī)定學歷、資歷但動手能力強，能解決實際問題，在本專業(yè)技術崗位上工作滿5年，做出了一定貢獻，且符合以下條件之一：①獲得縣（局）級以上批準的先進工作者或其他與本專業(yè)相關獎項獲得者；②經縣（局）級業(yè)務主管部門審核同意，群眾公認的在本專業(yè)技術崗位上成績突出。第七條 論文、著作條件撰寫教育教學經驗總結1篇。第三條 學歷、資歷條件中專畢業(yè)，從事小學(幼兒園)教育教學工作1年以上。第二條 思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。3．第三條“學歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學歷人員，比照本條第(一)、(二)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《小學教師專業(yè)合格證書》比照中師學歷執(zhí)行。第六條 業(yè)績成果條件任現職期間，教育教學取得一定成績，承擔的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果較好，并具備下列條件之一：(一)教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生養(yǎng)成良好的行為習慣。第三條 學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)大學?？飘厴I(yè)，從事小學(幼兒園)教育教學工作1年以上。第二條 思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。5．第五條中“從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上”：其中電教、電腦、健康教育課教師，因學校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔任主班工作3年以上。第七條 論文、著作條件任現職期間，獨立撰寫教育教學經驗總結2篇或專業(yè)論文1篇。第六條 業(yè)績成果條件任現職期間，教育教學取得一定成績，每年承擔的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果較好，并具備下列條件之一：(一)教育教學效果較好。第四條 繼續(xù)教育條件基本了解所教學科的教育、教學發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。12．論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學獎和自然科學獎、教育創(chuàng)新成果獎，以及市級以上教育主管部門主辦的各學科教研會獎。擔任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導員、年級組長、政教(德育)主任、分管德育的校領導可按班主任計算。(二)本條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。(二)所教班級保教人員團結協(xié)作，促進班級形成良好風氣。任現職期間，具備下列專業(yè)技術工作經歷(能力)：(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領導3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)嚴重延遲3年申報。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省小學、幼兒園、盲聾啞學校小學部和弱智兒童學校(班)、成人初等教育機構以及省、市、縣教研室和校外教育機構在職在崗并取得小學、幼兒園教師資格的小學、幼兒園教師和教研員。(二)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。教研員、電教教師協(xié)助承擔一定的教研任務。考核稱職以上。教研員、電教教師不作班主任年限要求。2．市級以上，指地級市以上，含地級市。第六條 業(yè)績成果條件任現職期間，教育教學取得一定成績，并具備下列條件之一(一)認真實施素質教育，教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生學習成績有所進步。第三條 學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)大學本科畢業(yè)，實際從事中學教育教學工作1年以上。第二條 思想政治條件遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教研員、電教教師不作班主任年限要求。(二)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。(四)教研員開展教研活動取得一定成績，指導當地教學取得一定成效。任現職期間，具備下列專業(yè)技術工作經歷(能力)：(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時減半)，班主任6節(jié)以上，學校中層干部4節(jié)以上，校級領導擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。)廣東省中學一級教師資格條件評定標準：中學一級教師須遵守法律和法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學，掌握教育教學的基本功，能使用現代化的教學手段，所教班級形成較好的班風、學風，積極實施素質教育，學生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔教學公開課，并承擔一定的教學研究任務；寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的論文，是學校的積極分子。9．第六條中“校級領導”：指學校的正、副校長，正、副書記。根據《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。第八條 附則(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。根據教學大綱要求編寫有一定質量的職業(yè)教育講義(提供自編講義原件并由學校蓋章證明)。第五條 專業(yè)技術工作經歷(能力)條件從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。8.《個人申報專業(yè)技術資格誠信承諾書》（材料袋內裝一份）。（三）教研、科研方面材料教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明所提供材料的內容。（二）教育教學方面材料（分七類）第一類：教育敘事或行動研究報告或經驗總結。（密封后裝入申報人員材料袋）。4.《申報專業(yè)技術資格人員簡明情況登記表》一式二十份（個人申報材料袋內裝一份，其余另放）。以上申報條件方面材料包裝成一袋，并提供詳盡的材料清單。以上七類材料，每類材料裝訂成一冊（或裝成一袋），并在每類材料封面按順序詳細注明提供材料的內容。7.《單位公示證明》一份。教育思想端正，師德良好。第四條 繼續(xù)教育條件掌握本學科教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。(二)職中專業(yè)課教師所教班級學生專業(yè)知識扎實，實踐能力得到提高。(二)論文2篇(獨立完成)，其中1篇專業(yè)論文在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上學術會議上宣讀(附主辦單位的證明材料)。3．第一條“適用范圍”：(1)成人中等教育機構：包括成人初級中學、成人高級中學、成人職業(yè)高級中學和經批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校；(2)電化教育機構：含省、市、縣級電化教育館(站)；(3)教研室：含省、市、縣級的中小學教研室；(4)校外教育機構：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(5)取得中學教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。8．第五條中“校級公開課”：指由本學科組全體教師、教導處、教研室、校領導參加的公開課；德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。(根據加強和改革基礎教育的需要，在小學任教、教育教學水平和能力高于小學高級教師任職條件、從事基礎教育科學研究的小學教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命中學高級教師職務。任現職期間，出現如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：(一)考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。第五條 專業(yè)技術工作經歷(能力)條件從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上。(三)健康教育課教師教育教學效果好，掌握學生的體質健康情況，并有數據說明(復印件)；對培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣效果好(附學校證明)；在學生常見病防治工作中矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降(附復印件)，較好完成《廣東省中小學校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(在述職報告中體現)。第八條 附則(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學一級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。擔任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊干部、政教(德育)主任、分管德育的校領導可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。第一條 適用范圍本資格條件適用于我省普通中學、職業(yè)中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗并取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。(三)承擔過科組或級組公開課。(二)本資格條件詞(語)特定解釋：1．凡貫有“以上”的，均含本級。擔任班主任年限按從教以