愛蓮說聽課筆記(存儲(chǔ)版)
【正文】 法嗎？能讓國王知道自己錯(cuò)了嗎？ 師范讀：這樣讀有道理嗎？能幫我說說我的道理嗎？（要尊重國王）自由讀，指名讀。作業(yè)：搜集有關(guān)誠信的名言警句。師生評(píng)價(jià)。（1）他眼前似乎看見了什么？心里在想什么？（指導(dǎo)體會(huì)財(cái)迷心竅的樣子）指導(dǎo)讀。計(jì)劃沒有落實(shí)不合理的流程制度監(jiān)督機(jī)制蒼老無力缺乏約束的激勵(lì)沒有堅(jiān)持 執(zhí)行力型人才的特征：結(jié)果導(dǎo)向 永不放棄 專注持恒。勝任靠業(yè)績——騙人就是騙自己?？偨Y(jié)工作說流程。超乎別人的期望就是做的比要求的還要好。差很多是將來的后果，差一點(diǎn)是個(gè)人的行為。表面到位實(shí)際不到位。如果勝任，到哪里都被重用?，F(xiàn)象：責(zé)怪別人。一位老先生告訴我，他在整個(gè)觀影過程中，幾乎一直是老淚縱橫！在劇院，我聽見有人低聲哽咽?！彪娪耙詫O文辭去臨時(shí)的總統(tǒng)后，在林海雪原上高聲回答“革命所為何事”的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)尾，這一畫龍點(diǎn)晴的片尾獨(dú)白，大有卒章顯志的意味：有人會(huì)問，革命到底所為何事？一百年后，也許還會(huì)有人再問這個(gè)問題。每一堂課都有成功之處，也都有遺憾之點(diǎn)，記下你對(duì)成功與失敗的感悟，對(duì)提高自己的教學(xué)能力和教研理論水平都有重要作用。三、記教學(xué)高潮教學(xué)高潮是師生配合默契、精神高度集中時(shí)，課堂達(dá)到的一種熱烈氛圍。文學(xué)是生活的反映，閱讀是生活的組成部分，閱讀和生活的關(guān)系是非常密切的，所以應(yīng)當(dāng)樹立為人生而閱讀的觀念，既要關(guān)照別人的生活，更要關(guān)注自己的生活；既要為今天的應(yīng)試去認(rèn)知和理解，更要為明天的發(fā)展去批判和創(chuàng)新。表現(xiàn)蓮高潔的句子還有哪些？找出文中告訴概括蓮高潔的句子。第二階段：欣賞多媒體朗讀。這種教學(xué)要求學(xué)生在閱讀過程中“能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的`內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。當(dāng)然，上好一堂精彩的語文課，教師的激情非常重要。在課堂上讓學(xué)生去閱讀去品味，上課伊始，王老師沒有直接把文言文的翻譯強(qiáng)加給學(xué)生，而是充分注意和發(fā)揮了朗讀的作用，靈活的運(yùn)用范讀、指名讀、齊讀、快速讀、激情朗讀等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生在讀中體悟哲理，品味意蘊(yùn)，培養(yǎng)朗讀能力。評(píng)課內(nèi)容：前面聽了我校王老師的一堂課，總的來說這堂課亮點(diǎn)不少，我就其中文言文閱讀教學(xué)方面來談?wù)勛约旱目捶?。師：作者如此深情地為蓮花高唱贊歌，文章是不是僅僅寫蓮花呢？生1：當(dāng)然不是，文中作者自喻像“出淤泥而不染”的蓮花一樣高潔質(zhì)樸 師：還有嗎？生2：作者在這里還自喻不與俗人為伍，和自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度師：說的不錯(cuò)，還有補(bǔ)充么？生3：把蓮花人格化，自喻自己剛直、莊重，大有如屈原所說“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的高貴品質(zhì)。第一篇：愛蓮說聽課筆記《愛蓮說》聽課筆記：一、導(dǎo)入新課二、整體感知（一）用多媒體出示兩個(gè)要求：自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀出語氣、語調(diào)。作者如此愛蓮，那么，蓮花的可愛之處表現(xiàn)在哪里呢？生1；寫出了蓮“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高潔、質(zhì)樸生2：寫出了蓮“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香遠(yuǎn)益清”的芳香 生3：寫出了蓮“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的清高。背誦并默寫課文。”因此，王老師貫穿在課堂中的一條主線，凸顯學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。王老師讓學(xué)生去寫一篇托物言志的散文正是連接閱讀和生活的關(guān)系的一條有效途徑。制作課件，插入了音畫動(dòng)畫的古文朗誦，美倫美奐。孟老師把閱讀作了五個(gè)階段的安排：第一階段：猜謎語，回憶有關(guān)“蓮”的詩句。翻譯句子。第三，閱讀和生活的關(guān)系。課后進(jìn)行歸類整理，地提高課堂教學(xué)能力、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格大有裨益。七、記教學(xué)感悟教學(xué)感悟是我們聽課、評(píng)課、交流的終極目標(biāo)?！拔掖朔八朗菫楦锩啦⒎遣蛔銘?，亦并非不足惜，但犧牲之快，之烈，犧牲之價(jià)值，竟讓我在這一刻自心底喜極而泣。從秋瑾到林覺明，從黃興到孫中山，電影處處彌散著一種革命者獨(dú)有的那種奪人心魄的崇高與悲壯！一種為信仰拋頭灑血而在所不惜的英雄情結(jié)，令人恨不能一同赴死！《辛亥革命》比起《建國大業(yè)》和《建黨偉業(yè)》來，更像一部藝術(shù)片，更有資格被稱為紅色經(jīng)典。想過好日子
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1