聾校四年級語文試卷(存儲版)
【正文】 有語病的一句是（2分）（）。②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。（2分）畫“”的句子是作者的 之景，在描寫中作者借助和等感官來感受江南雪的美好。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。千里馬常有，而伯樂不常有。第五篇：聾校語文第六冊聾校語文第六冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計固原市特教中心：崔 哲教材分析:本文寫了丁丁看彩虹和造彩虹的時，課文有五個自然段，共是一個句子。會用常用的詞語說、寫句子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字現(xiàn)在 等 已經(jīng) 消失 喝 含 噴 霧 試 橙二、揭題引入大家看過彩虹嗎？今天老師也給你們帶來了幾幅彩虹的圖片。（3）丁丁心情由先前的高興變?yōu)楝F(xiàn)在的失望、遺憾，讓我們再讀第二段，讓老師從你的語氣和表情的變化中體會到丁丁心情的變化。學(xué)習(xí)第四段。板書設(shè)計： 彩虹背向太陽出現(xiàn) 看 造（雷雨后）噴出細(xì)霧。（5）總結(jié)造彩虹的條件：我們背對太陽噴水，噴出的細(xì)霧中就會出現(xiàn)美麗的彩虹。（2）爸爸看見彩虹了嗎？從哪兒看出？（彩虹已經(jīng)消失了）理解“消失”：沒有了，不見了。教學(xué)重點及難點：教學(xué)重點： 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步懂得彩虹是怎樣形成的。小組學(xué)習(xí)力有提升，一幫一學(xué)習(xí)效果較好。結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，寫一篇游記。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（4分）（1）是馬也，雖有千里之能（）．作者運用了什么寫法？他更欣賞的是哪里的雪？為什么？（2分）（2）食馬者不知其能千里而食也（）．（3）策之不以其道（）．（4）一食或盡粟一石（）．（一）閱讀《小石潭記》（18分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是。③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了?！保?）東風(fēng)不與周郎便，_________。（2分）A．實在標(biāo)致極了。()花團(tuán)錦c249。4= 2400＋300= 440247。駱駝隊》爸爸和他講好價錢了。它們被捉到這學(xué)費可來得不易呀球卻彈著網(wǎng)子，出界了。到了張大爺家，小林提來了井水，把水倒進(jìn)缸里。）（王冕）用（平時節(jié)省下來的錢）買了（畫筆和顏料）。（339。陳老師穿著一件墨綠色的上衣。朗讀課文要做到正確（）。陳老師四十多歲，戴著一副（），穿著一件墨綠色的（）。 b249。（）（）（）（）shī r249。第一篇：聾校四年級語文試卷2011~2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文第一單元基礎(chǔ)知識測驗姓名：_________成績：_________一、看拼音寫詞語。ɡ pǒ lu243。n m236。）她（）著老花鏡，安詳?shù)兀ǎ┰谏嘲l(fā)上，給我們敬愛的周恩來總理（）睡衣。）頓時停頓老師來到教師門口，教室里（）安靜下來。陳老師戴著一副眼鏡。）老師親切地說同學(xué)們現(xiàn)在開始上課校長對同學(xué)們說升旗的時候大家都要立正敬禮紀(jì)濤說同學(xué)們都來了小男孩哭著說我找不到媽媽了七、把括號里的詞語加到句子中去。2=639。）一個星期天的下午，同學(xué)們有的拿著笤帚，有的提
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