小學英語教學隨筆及擴展資料(存儲版)
【正文】 進行培養(yǎng)的一種責任！我除了給孩子們自由快樂，我還給了他們什么呢？認真反思自己的教學，反思孩子們的基礎，也許最應該做的還是改變自己的想法，不能高估了自己，更不能高估了自己的孩子們，有時孩子們的自控能力并沒有自己想象中的那么優(yōu)秀，而自己，要學習的地方也是很多很多！如果只是一味的賞識鼓勵，順從孩子們的要求，那們課堂上只會亂如一團麻，孩子們不可能有任何收獲。英語學習是循序漸進的過程，每個階段都不能松懈。保證的單詞的積累，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。于是我盡可能的讓課堂氛圍寬松愉悅，積極鼓勵孩子們自由，大膽地進行表達。英語教師的教學重點是放在教學資料，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉(zhuǎn)移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。真正做到聽說先行，讀寫跟上。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。在工作中，我用看、聊的方法去了解學生?！币驗閷W生心理的發(fā)展很容易受周圍的人際關系的影響，其中不一樣的師生關系對學生的影響更為明顯。通過這兩種方法，讓我對每個學生有了必須的了解，而我在與學生交流的時候，也從不把自我當成老師，而是以一個大朋友、一個傾聽者的身份去真誠地感受他們的喜怒哀樂，這樣也拉近我與學生之間的距離，讓學生感覺到?jīng)]有距離感，愿意跟你說真心話，愿意讓你去了解他們的內(nèi)心世界。小學英語教學是要重視
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