小豬變干凈了教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 容，引導(dǎo)幼兒說出圖片上的小豬和小兔的動(dòng)作表情?！冰Z媽媽笑了笑說：“如果你愿意洗洗澡的話，我就和你玩一會(huì)兒，你覺得怎么樣？”小豬點(diǎn)頭答應(yīng)了，于是，它和鵝媽媽高興地開始洗澡……】教師在講述時(shí)要注意每幅畫強(qiáng)調(diào)的句式：因?yàn)椤浴?，讓幼兒學(xué)著用“因?yàn)椤?.”的句式講述故事。小豬不解地說：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”說完，小豬又來到山羊哥哥的樂園里找山羊哥哥玩，可是因?yàn)樾∝i太臟了，所以山羊哥哥也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。第五篇：中班教案《小豬變干凈了》學(xué)前兒童語言教育中班講述活動(dòng)《小豬變干凈了》教案中班講述活動(dòng)《小豬變干凈了》一、活動(dòng)目標(biāo)：、連貫的講述《小豬變干凈》的故事內(nèi)容； ，重點(diǎn)理解角色的動(dòng)作表情與故事發(fā)展之間的關(guān)系；，仔細(xì)觀察的行為習(xí)慣。師幼互動(dòng)交流。使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要應(yīng)該講衛(wèi)生，這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你，和你做朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行角色對(duì)話，能有表情的學(xué)說角色對(duì)話。四、角色表演。描述小豬外形特征，引出故事。嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話，讓幼兒的口語表達(dá)能力得到一定的提高。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。師：“小朋友們想一想，剛才老師講的那個(gè)故事和我們以前學(xué)的哪首歌曲內(nèi)容是一樣的？”幼：“……”（幼兒自由回答）師：“對(duì)，就是《豬小弟變干凈了》這首歌，我們來聽音樂回憶一下這首歌，小朋友可以跟著一起唱。小豬蹭了一會(huì)后往前走，碰到了小兔，小豬說：“小兔，我們倆一起做游戲吧！”小兔說：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！”小兔走開了。謎語導(dǎo)入?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。【.活動(dòng)準(zhǔn)備】事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《豬小弟變干凈了》。師：“一只胖小豬想出門找朋友玩，走著走著，覺得全身上下癢癢的，很難受。小豬聽到小貓和小猴的話，很傷心，然后它就跑到小河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)去，洗呀搓呀，終于洗干凈了。表演完畢，將頭飾放回。師：“孩子們，我們一起隨音樂動(dòng)起來吧。學(xué)習(xí)詞語：臟、干凈。出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看圖講述圖片內(nèi)容。五、小結(jié)。師：這是誰呀？它長(zhǎng)的什么樣？ 有一天，小豬出去找朋友做游戲了，你猜它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽故事。（知識(shí)遷移法）第四篇：小豬變干凈了教案小豬變干凈了設(shè)計(jì)意圖：春天已經(jīng)到來，
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