幼兒園小班教案小豬變干凈了范文大全(存儲版)
【正文】 準備：《小豬變干凈了》掛圖、“我愛洗澡”歌曲。你是怎樣講衛(wèi)生的？應該怎樣做？引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。師：小豬不講衛(wèi)生，所以別的小動物不愿和它做朋友。活動重點：欣賞故事，理解故事中小動物不跟小豬交朋友的原因。四、.教師 引導幼兒討論分組游戲注意事項。3能主動布置場地，尋找可利用物。五、.幼兒自由結伴表演，教師 幫助協(xié)調角色，指導游戲。能與教師一起布置游戲場地。四、.評價 觀察與推進：個別能力較強的幼兒能在教師的指導下，提醒下進行表演。垃圾場，其他的輔助材料。教師 當小豬，幼兒分組分別當小鵝、小兔。故事磁帶、故事掛圖。第四篇：小班游戲教案：小豬變干凈了游戲主題的由來：小豬變干凈游戲其實是小朋友們日常生活的真實寫照，小朋友們對這些內容很熟悉，比如吃飯、睡覺等，他們也希望自己能成為爸爸媽媽照顧孩子，像他們的爸爸媽媽那樣做，因此游戲的內容小朋友很興趣，于是我們決定開展這個游戲。有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，你太臟了，我們不想跟你玩。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。活動準備：故事：小豬變干凈了活動過程：教師講述故事：小豬變干凈了。高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。設計提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。：干凈、臟?；顒与y點：記住主要對話活動過程：導入活動（1）出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。洗洗洗，擦擦擦。，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。二、教師 講述故事，幼兒傾聽后回答問題。第二次指導：游戲目標：激發(fā)參與分組表
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1