師范生實習(xí)心得[精選5篇](存儲版)
【正文】 一些教學(xué)模式外，自己也加了一些好的思路進去，比如：要讓學(xué)生走進課本，領(lǐng)略文章的美，這就需要循循善誘了，優(yōu)美的句段呢，我則通過自己的特長——朗誦，示范的引導(dǎo)他們感受其中的意境。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。其次是紀律問題，不只是學(xué)生有著要遵守的學(xué)校紀律，老師更是如此，一個老師只有嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，才能給學(xué)生做出一個良好的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個，學(xué)生2273名，教師103名，教師學(xué)歷達標率100%。在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，區(qū)老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。1班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。提問時，語氣，語調(diào)要有所強調(diào)。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。我提早五分鐘到教室門口。實習(xí)中，我的教學(xué)班包括三（1）、三（2）兩個班，當然，三（2）班還是我擔任的實習(xí)班主任，這兩個班的學(xué)生絕大部分都比較好學(xué)，班風(fēng)班貌都很好，在學(xué)習(xí)上學(xué)生們都形成一股你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在2010年9月與近在咫尺的西蕉園小學(xué)合并，形成一校兩址的辦學(xué)格局，分別設(shè)為主校區(qū)與實驗校區(qū)，兩校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)良，布局合理。第四篇：師范生實習(xí)心得學(xué)習(xí)心得9月3號，我來到美麗的稷山縣，來到太陽初中，成為一名實習(xí)支教語文老師，學(xué)習(xí)如何成為一名稱職合格的老師。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。人格魅力應(yīng)該就是老師和學(xué)生相處所散發(fā)出的一種令學(xué)生由衷折服的東西，從與學(xué)生這半個多月的時間里，我認識到老師與學(xué)生相處應(yīng)用寬容的心去包容和相互的尊重上。那就準備充分點吧！于是我先后幾次去網(wǎng)上查看的三四篇教案并觀看了一些教學(xué)視頻，目的是能更好的安排講課的整體框架和突出教學(xué)重點，并學(xué)習(xí)了一些必要的教師應(yīng)具備的舉止規(guī)范，因為教師的小小的一個動作，也能拉近和學(xué)生的心，反之，處理不好，也會適得其反的。因為年輕，所以和學(xué)生之間的距離也會因此而縮小，更容易拉近與學(xué)生之間的距離從而學(xué)生更愿意和自己說心里話，因此就更容易深入的了解學(xué)生。看到學(xué)生那一雙雙求知的眼睛，我也時刻提醒著自己：教師生涯的第一節(jié)課不能毀掉，不能辜負自己做出的準備，更不能辜負學(xué)生對我的信任與期望！就這樣，在自己的不斷提醒、指導(dǎo)老師和學(xué)生們的鼓勵下，順利的上好了我教師生涯中的第一節(jié)課。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好一切準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每
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