最新師范生實習(xí)報告范文3000字_關(guān)于師范生實習(xí)報告范文5篇(存儲版)
【正文】 ，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們 。 。擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校 “ 立德樹人 ” 的校訓(xùn) ! 20__年 9 月 1 日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校 —— __縣中心中學(xué)，在 這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的修養(yǎng)和高尚的審美情趣。 現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基 本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用 ，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。 教師的任務(wù)
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