高20xx級下期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)、書法水平的提高。音節(jié)ju的韻母，很多孩子漏加兩點。有的孩子拼音拼錯，有的孩子語句不通順，或不完整，少主語，或地點。在寫話方面，堅持每天寫日記，為寫作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫作水平逐步提高。三、經(jīng)典素讀。家長給孩子講述書中的故事，讓孩子復(fù)述故事。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“親子共讀”活動，回家后提倡家長帶領(lǐng)孩子共讀弟子規(guī)。每個老師都能在集體備課時候積極討論，毫無保留的說出自己的想法。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。好多學(xué)生畫三拼音節(jié)時出現(xiàn)漏畫的情況。這和老師們平時對學(xué)生書寫的嚴格要求分不開。（4）鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。以活動促教學(xué)。堅持集體備課制度，本學(xué)期加強了教師的集體備課，根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準(zhǔn)備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，把重點放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學(xué)計劃，每位教師備好了一課時的課。（2）本期應(yīng)學(xué)校教室的安排，從第四周開始每周安排一位數(shù)學(xué)老師上一節(jié)公開課，組內(nèi)的數(shù)學(xué)老師都要出勤聽課，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好課，集中討論，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實，教師們開展了激烈的討論，課后還進行激烈的評課，集眾人智慧一起收集整理意見。每天出5道計算題讓學(xué)生加強計算練習(xí)，定期檢查學(xué)生的草稿本和自備本，口算冊，嚴格要求學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。在教學(xué)面積時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。6．學(xué)習(xí)與培訓(xùn)積極參加數(shù)學(xué)教研組組織的學(xué)習(xí)與全員培訓(xùn)工作。這樣，既可以給學(xué)生指出做題方向，也可以給他們答題思路的引導(dǎo)，避免走彎路。2．科學(xué)謀劃，合理安排第二輪復(fù)習(xí)是鞏固提高階段。4．集體備課（1）．精心擬定本期復(fù)習(xí)計劃。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期，教研組成員積極參加論文撰寫，多篇論文獲省、市級獎。制定切實可行的教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。加強常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是實施教育的主陣地、主渠道。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不
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