彩色的非洲自己的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。教學(xué)過程：一、展示收集，揭示課題。］，檢驗(yàn)自學(xué)。：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。（普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛）㈣彩色的藝術(shù)：：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。通過有感情地朗讀，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言。其實(shí)，我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著非洲的原始與神秘。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。（二）深悟非洲風(fēng)情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。二、整體感知，了解“非洲的彩色”，讀準(zhǔn)生字新詞，找出文章的中心句。”“高擎”和“綻開”兩個(gè)詞妙在哪里？“一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞”寫出了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。②有感情朗讀，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花繚亂表現(xiàn)出來。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接。，隨機(jī)指導(dǎo)。(福建省廈門市英才學(xué)校 黃麗云)B案教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！。：非洲的日常生活。：人們?cè)f：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動(dòng)物的天堂。人在街上走，就像置身于花海深處。：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面而來的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱烈的氣息。交流：植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。教學(xué)過程課前三分鐘：音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動(dòng)物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。第五篇：彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解為什么說非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。，它讓人激情洋溢，熱情似火。：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。再仔細(xì)地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)，讀一讀，品一品。思考：這些句子在文中有什么作用？：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。設(shè)計(jì)意圖：非洲的動(dòng)物是學(xué)生比較熟悉，比較感興趣的內(nèi)容，可以通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，旨在順應(yīng)學(xué)情，突出重點(diǎn)，起到繁簡(jiǎn)相宜，節(jié)奏明快的效果。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生潛心會(huì)文，在描繪非洲人生活、藝術(shù)的語言文字中體悟非洲人的性格。②語言比較：（課件呈現(xiàn)）在富裕人家的餐桌上，有流著殷紅的血的牛排，有五光十色的水果沙拉，有像是流動(dòng)的顏色的各種飲料；在不太寬裕的家庭，有粉紅的木薯，金黃的香蕉，紅沙瓤的西瓜，黃中透紅的芒果取之不盡。學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，并描述自己看到的畫面。（板書課題）二、初讀課文，整體感知：1．自由朗讀課文，努力把課文讀正確，讀通順，讀明白，屏幕上的詞語解釋供大家參考。2．積累文中的好詞佳句。）相機(jī)展示非洲有關(guān)圖片4．（配樂）讓我們伴隨著美妙的樂聲，欣賞著斑斕的畫面，一起來美美地讀一讀。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：1．播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的課件。推薦電子圖書 學(xué)校專集《非洲之旅》第二篇：彩色的非洲 教學(xué)設(shè)計(jì)28*《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)劉妙霞教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀一讀一讀課文的要求。第一篇：彩色的非洲 自己的教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的非洲 教學(xué)目標(biāo)：1．了解“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。二、閱讀課文（一）一讀知主要內(nèi)容和表達(dá)方法。（3）課外閱讀有關(guān)非洲的資料。課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料；教師準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的課件。3．匯報(bào)交流（學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，并描述自己看到的畫面。作者聯(lián)想豐富，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。）今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇介紹非洲的課文《彩色的非洲》。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地讀描寫植物的語段，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？（學(xué)生自由朗讀，自由想象畫面。2．比讀彩色的食物：①自由讀相關(guān)語段，說說自己的感受。②引讀：對(duì)于非洲人，我們不能認(rèn)為他們只是些貧窮而丑陋的黑人，他們是多么熱愛生活！你看──（生接讀）對(duì)于非洲人，我們不能認(rèn)為他們只是些貧窮而丑陋的黑人，他們是多么富有活力！你看──（生接讀）③小結(jié)：無論是服裝，還是住宅，無論是繪畫，還是歌舞，無不流露
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