28彩色的非洲教案范文合集(存儲版)
【正文】 多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。2)芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。這里如此細(xì)致地描寫樹開花的情形，是因為這是非洲的特色?！备惺艿搅耸裁? 答：從“單單”和“僅僅”中可以感受到非洲的蝴蝶數(shù)量多、種類多是名副其實的蝴蝶王國?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1． 有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情 2． 3． 了解“非洲是一個色彩斑斕世界”表現(xiàn)在哪幾個方面 領(lǐng)悟作者描寫景物的表達(dá)方法首尾呼應(yīng)承上啟下【教學(xué)重點】：通過體會“非洲是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾個方面領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。（2）匯報交流。B、想象：游客會發(fā)出怎樣的贊嘆？ 語段三：多彩的日常生活A(yù)、這段話里描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫卷？（花花綠綠的服裝、五光十色的食物、綠樹紅花的住房）B、猜測非洲人的性格和生活態(tài)度？（熱情、樂觀、）語段四：繽紛的藝術(shù)Ａ、用排比句概括非洲的繪畫、工藝品、音樂和舞蹈藝術(shù)都是彩色的。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。（3）課文的語言十分優(yōu)美生動，運用了大量的比喻、擬人、排比的修辭方法。語段二：七彩的動物“其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷變換著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。全文語言鮮明、浪漫，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。15.“僅僅是被人稱為蝴蝶王國的剛果，蝴蝶就有幾千種?！睆倪@句話中可以體會到什么。”感受到了什么？ 答：從中感受到了非洲陽光的熾熱和明亮。透過繁花似錦：繁：多而且茂盛。四、拓展延伸 小練筆：根據(jù)最后第七段先概括敘述后具體敘述的寫作方法，圍繞非洲是一個色彩斑斕的世界，寫一段話。讓我們帶著這種美的感受好好地再讀一讀這些句子。說說這些句子在文中起什么作用？？（承上啟下，過渡作用）三、研讀重點詞語句段，感受彩色非洲非洲是一個色彩斑斕的世界，課文里的語言也是豐富多彩的。2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，通過揣摩文章的表達(dá)特點體會作者對非洲的贊美之情。非洲的全名叫“阿非利加洲”?？焖贋g覽課文，看看作者在寫作、表達(dá)上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？生自由匯報。４、如果學(xué)生選擇：彩色的日常生活（1）美食：作者用了哪些詞寫出了各種食物的五光十色？（描寫顏色的詞）讀著這些詞，你感覺到了什么？（味道、色彩）讓我們一起來讀讀這五光十色的非洲美食吧。（找兩、三名學(xué)生讀后談感受）AB 排是一片霞。（2）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（3）課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來？找出這些句子。：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。請同學(xué)們再讀這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！四、領(lǐng)悟表達(dá)方法過渡：我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？（1）結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。彩色的生活：（1）找出寫非洲人的句子讀一讀，想一想：非洲人是些怎樣的人？四人小組交流自己的感受。請你細(xì)細(xì)地讀描寫植物的語段，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？（2）畫出寫花的那些句子，你感受到了什么？（3）朗讀寫花的句子。揭題、讀題：彩色的非洲師：看到這個題目，你有什么問題嗎？二、初讀課文，理清文脈 ：請快速的默讀課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。（1）在非洲彩色的動物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么？（2）在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀以下句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。彩色的藝術(shù)：（1）導(dǎo)語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。”：是??！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧！學(xué)生再次感情朗讀這兩個感嘆句。指導(dǎo)理解“自然景觀”并讓學(xué)生知道藍(lán)天驕陽、植物世界、動物世界都屬于自然景觀）四、合作品讀，感悟“非洲的色彩”讓我們一起來看看⑵ 學(xué)生齊讀課文的第三小節(jié)。（生自讀后，再找兩個學(xué)生展示）師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。再平凡的日子，再普通的生活，也要活得多姿多彩?。ò鍟憾嘧硕嗖剩┻@就是彩色的非洲！（逐一出示兩句話）難怪作者會在文章的開頭大聲地贊嘆道——全班接讀：非洲真是一個
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