【正文】 資料開展班級防震減災宣傳角評比活動防震減災科普知識講座八月組織學生在暑假開展防震減災知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭活動，九月教職員工應急避震與緊急疏散演練填寫《畢節(jié)市防震減災科普示范學校申報表》（附件2），經(jīng)教管中心簽字蓋章后，上報教育局。利用好“”《防震減災法》實施日、“ ”四川汶川地震日、“”唐山地震紀念日、10月國際減災日、“”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請消防隊專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率達到100%。引導全體教職工積極參與防震減災科普示范校的創(chuàng)建工作，從思想上充分認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全，關系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，實現(xiàn)“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，具有重要意義。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創(chuàng)建活動制度。我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。開展“”消防宣傳日宣傳活動。我校在提高教學質量的同時，把創(chuàng)建防震減災科普示范學校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。我校校舍的抗震性能均達標準。為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動，我?？茖W合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。校舍建筑面積13540平方米。有81人次評為市級師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽稱號?，F(xiàn)學校高中三個年級都組建了體育、音樂、美術等特長班，并且形成一定規(guī)模。為了加大宣傳力度，學校在校園里新開辟了“藝術天地、科普長廊、讀報欄”等宣傳櫥窗，充分利用宣傳櫥窗、晨會、班會、校園之聲廣播和校園網(wǎng)大力宣傳創(chuàng)建工作的意義，組織廣大師生認真學習《中華人民共和國防震減災法》、《國家自然災害救助應急預案》、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家地震應急預案》等法律法規(guī)，制作條幅、標語、宣傳牌，營造宣傳氛圍。以學校為教學陣地，堅持地震知識的宣傳，利用墻報、專欄、講座、興趣小組活動等，宣傳普及防震減災知識。四是邀請校外專家和校內(nèi)輔導員開展科普講座。對于全體教職工我們明確崗位職責，加強崗位練兵和各項應急技能培訓，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應急工作的各項任務。昌吉市第四中學2011年7月。并針對師生在教室、過道等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織師生如何緊急疏散。二是開設“防震減災科普教育”電教課，讓學生觀看“防震減災科普教育”專題片，通過視覺效果讓學生形象直觀接受教育。組織學生積極參加各年級部組織的展覽、講座和比賽活動，提高學生學習科普知識的興趣。制定科學合理的創(chuàng)建工作實施方案，切實把創(chuàng)建目標、創(chuàng)建內(nèi)容、保障措施和具體要求分解、細化、落實到各處室、年級部、班級等部門，定期研究解決創(chuàng)建過程中遇到的實際問題，形成了學校一把手負總責，分管領導具體抓，德育處牽頭實施的工作機制，確保創(chuàng)建工作有條不紊地進行。學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展，突出特色，追求卓越”的辦學理念，本著“為學生的終身學習、終身發(fā)展、終身幸福而奠基”的辦學目標。近幾年來，學校教師參加各級各類大賽課頻頻獲獎，有85人分獲國家、地、州、市獎項。學?，F(xiàn)已榮獲國家級“全國學校藝術教育先進單位”；自治區(qū)級“文明單位”、“模范職工之家”、“衛(wèi)生紅旗單位”；州級“德育示范?！薄ⅰ熬G色學?！?、“巾幗示范崗”；連續(xù)八年榮獲市級“綜合治理先進單位”、連續(xù)七年被市教育局評為“黨建目標管理先進學校”及“教育教學雙目標管理先進學?！钡葮s譽稱號。我校每學期都要根據(jù)科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物。由于，我校防震減災工作著眼全局、科學籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。學校內(nèi)部設施較齊全：按二類標準配備的物理、化學實驗室，多媒體教室、計算機的微機房，內(nèi)部設備正在進行中。２、各班建設防震減災宣傳角。（3）邀請消防專家來我校作防震減災科普知識報告（4）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。建立和完善各項常規(guī)制度。開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯(lián)動活動，向每個學生、家長發(fā)放防震減災科普宣傳資料，加強學生、家長防震減災知識的宣傳教育，不斷增強防震減災意識。充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢和多媒體的作用。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設順利進行，必將產(chǎn)生積極、深遠的影響。為此學校在防震減災科普教育方面要積極創(chuàng)造條件，主要采取以下做法：（2）經(jīng)常在學校廣播站播放防震減災內(nèi)容。認真組織老師業(yè)務學習，積極提倡自主學習，定期召開會議，進行培訓、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。六、具體措施：加強領導，培養(yǎng)全局意識，樹立大教育觀。建立防震減災活動興趣小組，并制定活動計劃，落實活動指導教師。在上級有關部門的大力支持下，根據(jù)省市縣關于在中小學開展創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒拥挠嘘P要求，特制定三年規(guī)劃。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。布置觀察小論文，老師給出寫作提綱，學生在本學期結束時撰寫，優(yōu)秀文章予以網(wǎng)上發(fā)表。建立各項規(guī)章制度，構建行之有效的評估機制，充分發(fā)揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費落實，科普活動落實。努力培養(yǎng)防震減災科普小講解員為兄弟學校和單位參觀者作講解，培養(yǎng)他們的講解水平和能力。羅陽鎮(zhèn)中心小學二○一一年九月七日篇三：創(chuàng)建省級防震減災科普示范學校工作計劃3 創(chuàng)建省級防震減災科普示范學校工作計劃一、目的意義防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全，關系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。（蔣陽成）6．學校定期開展防震減災知識科普活動，每學期利用重大紀念日如《防震減災法》實施日、“”唐山地震紀念日、省科普宣傳周、國際減災日等舉辦大型活動不少于2次，在校學生參與率不低于90%。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設順利進行，必將產(chǎn)生積極、深遠的影響。在市地震局和科技局的支持下，圖書館添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱覽。在今后的教學中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災科普教育引向深入。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。我校專門有防震減災科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。另外，少先隊要求各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。今后，我校將以《陜西省防震減災科普示范學校管理辦法》和《咸陽市防震減災科普示范學校評價指標》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災科普工作”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學校教育中的一個亮點。安排四項活動。我校校舍抗震性能好，應急避險場所廣闊。二、加強宣傳，提高認識。第一篇：代家中學防震減災科普示范學校匯報材料珍愛生命，防患于未然——代家中學防震減災工作匯報材料代家中學位于西寶北線一側，它是一所縣辦農(nóng)村初中，現(xiàn)有18個教學班，745名學生、69位教職工。首先學校成立防震減災辦公室，辦公室設在德育安全處，明確職責，進行責任分解，形成了校長決策，分管領導牽頭，各部門組織實施，班主任、年級組長落實的防震減災工作機制，制定了方案，使防震減災工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的工作思路，不斷實開展工作。三、加強管理，認真開展工作。舉辦防震減災科普宣傳實踐周活動。加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產(chǎn)安全。學校教務處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬殘障學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。我校有著豐富