【正文】 （）（）（）（）pǔtōnɡ sh233。）作坊（zuō zu242。（4分）千里之行。（5分）（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（9分）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。夏天，花城是白蘭花的天地。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫下來(lái)。收（）（）虛（）想 探（）b224。），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā f224。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。七、古詩(shī)積累（2+3分）《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。 l224。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。（2分）二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。o ku242。 hu236。（改成“把”字句）２、紅旗飄揚(yáng)。（）３、今天好像是要下雨了。聰明在于，天才在于。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。（２分）第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。2%暑假（ji224。7%成群結(jié)隊(duì)的 樹(shù)葉 馬在 路上 坐密密層層的 大海 鳥(niǎo)在 地里 跑又松又軟的 小鳥(niǎo) 人在 山上 開(kāi)無(wú)邊無(wú)際的 雪花 花在 車上 飛菜在 空中 長(zhǎng)六、選詞填空。（）我被眼前的情景感動(dòng)了。10%西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。21%（一）閱讀下面一段話，完成后面的問(wèn)題。（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi225。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有 話。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。山重水復(fù)疑無(wú)路。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。o ti225。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。（1分）為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。（3分）瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。科技?。ǎ┎皇呛苌衩氐氖?，只要你肯動(dòng)腦筋，花力氣。六、照樣子，擴(kuò)句子。（）村后是一望無(wú)際的桑園。提起楊桃，大家都很熟悉。早晨，晶瑩的露珠躲在花瓣上，真像一棵耀眼的珍珠。（2）——————————。小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站]三、詞語(yǔ)模仿秀。（修改病句）六、明辨是非。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。（）２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（３分）Ａ、無(wú)微不至 Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬(wàn)千 Ｄ、心潮起伏 ３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬(wàn)千 Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千 Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？第五篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析本次期末測(cè)試共包括四大部分，分別是：書寫展示、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)。第二題：我能用對(duì)號(hào)畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。在補(bǔ)充詞語(yǔ)這題中，考察學(xué)生成語(yǔ)的掌握程度，失分學(xué)生不多。極個(gè)別錯(cuò)在音序查字典的方法上，另外有漏題和粗心現(xiàn)象存在。總之，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)以及此次的期末測(cè)驗(yàn)，給我感觸最深的是我們作為教師，特別地要思考怎么教，學(xué)生怎么學(xué)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的目的還在于運(yùn)用，作為中年級(jí)學(xué)生，作文已成為學(xué)習(xí)的重要部分，也是他們綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)出口點(diǎn)。由于本習(xí)作在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中訓(xùn)練過(guò)，所以絕大多數(shù)學(xué)生能抓住“熟悉的人”和“一件事”展開(kāi)敘述，只是很多學(xué)生缺少人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，語(yǔ)言表達(dá)欠通順連貫。從本題做題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)語(yǔ)文園地的名言、諺語(yǔ)、三字經(jīng)等掌握不錯(cuò)，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)別字現(xiàn)象。第四題：積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確。二、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用拼一拼，寫一寫這道題主要考察學(xué)生平時(shí)掌握詞語(yǔ)的熟練程度，這題的得分率不高，從失分來(lái)看，主要是有的學(xué)生對(duì)拼音還是不怎么熟悉，拼錯(cuò)，有的懂拼，但是寫不出詞語(yǔ)。（４分）（１）形容待人非常細(xì)心周到。（１５分）我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。（）七、我會(huì)填。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）４、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘?；卮饐?wèn)題；4% 為什么連著幾星期不澆水，寶石花照樣能生長(zhǎng)？————————————————————————————————————————————————————————————————————————十、作文：25%記一次勞動(dòng)。4%（1）——————————?；ò昙饧馍暇Y有幾點(diǎn)紅斑，色澤雖不鮮艷，樣子倒也十分逗人喜愛(ài)。請(qǐng)默寫這首詩(shī)：—————————，—————————。七、把下面排列的句子，調(diào)整成一段通順的話。星期天，一起到動(dòng)物園去看大象。10%canlan（）、shun（）吸、sai（）跑、laji（）、wanqiang（）、dingzhu（）、機(jī)xie（）、平heng（）、xie（）助、lingsui（）、得分二、比一比，再組詞。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。，眼見(jiàn)為實(shí)。ng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xi224。要求把打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(h幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shu242。3．作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥(niǎo)。這個(gè)長(zhǎng)句子說(shuō)明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)一是，二是。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。5%（）路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。5%移（）探（）迅（）努（）喘（）宜（）嘆（）訊（）怒（）端（）四、查字典，按要求填表。i li（）（２）形容想法很多。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。２、眼見(jiàn)為實(shí)。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（寫出三個(gè)）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）２、例：七上八下（含反義詞）３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）４、又說(shuō)又笑（ＡＢＡＣ式）５、津津有味（ＡＡＢＣ式）四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（１０分）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開(kāi)得（）飛快地（）五、句子大本營(yíng)。o d249。n zī sh236。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。（3分）同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。o）來(lái)的，還不知道英子的情況。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）四、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。n）子，對(duì)著媽媽扇(shān sh224。（6分）c225。其中寫了春天開(kāi) ；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)；冬天開(kāi)。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。（16分）我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。（3）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩(shī)名句。（2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。（4分）風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。 chu237。nɡku224。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。(3分)安全()勝利()進(jìn)攻(),如:“左抵右擋”??我要把它們寫下來(lái)_____________ ______________ ________________()我還能另外寫幾個(gè)呢:____________ ____________ _______________()“_______”劃出文中的一個(gè)比喻句。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。草地上盛開(kāi)著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu238。二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）f227。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。⑵趙洲橋因?yàn)槭謭?jiān)固，所以非常美觀。按要求寫句子。①爭(zhēng)奇斗（）②垂頭（）氣 ③風(fēng)（）仆仆 ④準(zhǔn)確無(wú)（）⑤興高（）烈 ⑥不（）思索 ⑦相提（）論 ⑧一（）正經(jīng)⑴用“ ”線畫出一對(duì)反義詞。①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。o ku238。sh236。書寫工整，不寫錯(cuò)別