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20xx年云南省特崗教師(小學(xué)數(shù)學(xué))試題(存儲版)

2024-10-28 16:45上一頁面

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【正文】 基本概念;了解主板、顯示卡、顯示器、硬盤驅(qū)動器、光盤驅(qū)動器、聲卡與音箱、網(wǎng)卡、鍵盤、鼠標、掃描儀、調(diào)制解調(diào)器、電源、機箱、中央處理器CPU、存儲器包括內(nèi)存(只讀存儲器ROM、隨機存取存儲器RAM)、外存(軟盤、硬盤、光盤)、打印機(點陣打印機、噴墨打印機、激光打印機)、繪圖儀等的分類、結(jié)構(gòu)、基本工作原理和主要參數(shù)、選購、安裝、拆卸方法。四、參考書目《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》云南大學(xué)出版社;主編:劉敏昆、李志平《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》清華大學(xué)出版社;劉義常主編《大學(xué)計算基礎(chǔ)及應(yīng)用》科學(xué)出版社;黃求根、姜明華主編;《大學(xué)計算基礎(chǔ)及應(yīng)用》高等教育出版社、中山大學(xué)出版社;崔洪芳主編。試卷題型、分值試卷分為選擇題、填空題、簡答題、論述題四種題型。247。AC=6,D是AC上一點,若∠DBA的正切值等于15,則AD的長為()。五、證明題(本大題只有1個小題,共15分)已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且對任意的實數(shù)x,導(dǎo)函數(shù)f′(x)滿足0(1)若對任意的閉區(qū)間[a,b]R,總存在x0∈(a,b),使等式f(b)f(a)=(ba)f′(x0)成立。又因為此多邊形為正多邊形,所以邊數(shù)應(yīng)為360176。[解析]limΔx→0f(x0+2Δx)f(x0)3Δx=limΔx→0f(x0+2Δx)f(x0)2Δx故選D。又BC=AC=6,tan∠DBC=DCBC=DC6=23,所以DC=4,故AD=ACDC=64=2,選B。當t2=3時,x23x=3,x23x+3=0,x23x+32294+3=0,x-322=34,故x3=32+32i,x4=3232i。當x=4時,租金為3204+460(84)=3120(元);當x=5時,租金為3205+460(85)=2980(元)。(2)課堂教學(xué)過程要重視教學(xué)設(shè)計在實施中的合理性,要看教師是否根據(jù)學(xué)生的實際情況開展有價值的探究活動。間接經(jīng)驗,則是人類在文明史的演進歷程中所積累起來的人類一切經(jīng)驗,直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合,反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系,理論與實踐的關(guān)系,知與行的關(guān)系。八、論述題參考答案:(1)知識觀。學(xué)生不是被動的信息吸收者,而是意義的主動建構(gòu)者,這種建構(gòu)不可能由其他人代替。建構(gòu)主義者強調(diào),學(xué)生并不是空著腦袋走進教室的,在以往的學(xué)習(xí)和生活中,他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗。教學(xué)就是要增進學(xué)生之間的合作,使他們看到那些與他們不同的觀點,從而促進學(xué)習(xí)的進行主義學(xué)習(xí)理論之基本觀點。因此,建構(gòu)主義又與認知主義的信息加工論有所不同。(2)學(xué)習(xí)觀。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合。(5)考查方案的設(shè)計要從記憶性知識考查為主轉(zhuǎn)向理解性應(yīng)用性知識考查為主,重視對學(xué)生獨立的或合作的探究性能力的考查。當x1≠x2時,不妨設(shè)x1六、教法技能參考答案:略七、簡答題:評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,要看教學(xué)基本功、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教材處理、教學(xué)效率等幾項因素?!躼≤。三、計算題解:令x23x=t,則原方程可變形為t+5+6t=0,t2+5t+6=0,(t+2)(t+3)=0,故t1=2,t2=3。則tan∠DBC=tan(∠ABC∠DBA)=tan∠ABCtan∠DBA1+tan∠ABC[解析]2007≥2007,5≤6顯然正確。(x1)2=x22x+1,B錯誤,D正確。故選C。(1)若學(xué)校只租用42座客車或者只租用60座客車,那么學(xué)校各需多少租金?(2)若學(xué)校同時租用這兩種客車共8輛(可以坐不滿),而且要比單獨只租用一種車輛節(jié)省租金?!坝\”知識競賽中共有20道題,對于每一道題,答對了得10分,答錯了或不答扣5分,如果某位選手至少要答對x道題,其得分才會不少于95分,那么x等于()。則這個多邊形是()。試卷形式云南省招聘特崗教師信息技術(shù)考試筆試部分。(七)程序設(shè)計基礎(chǔ)了解程序設(shè)計語言、程序、程序設(shè)計的概念;了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程圖的含義和基本圖形符號;理解Visual Basic的界面操作;熟練掌握工程、對象、控件、屬性、事件、方法、代碼的含義; 6熟練掌握常用的空間:標簽、文本框、命令按鈕、圖片框、驅(qū)動條等是使用;熟練掌握常用的空間的基本屬性;熟練掌握常用的時間的使用;失戀的掌握常用的方法調(diào)用;掌握常量和變量的含義、命名、定義及使用;1熟練掌握基本數(shù)據(jù)類型和運算符和表達式;1熟練掌握常用內(nèi)部函數(shù)的含義及使用方法;1掌握順序結(jié)構(gòu)語句、分支結(jié)構(gòu)語句、循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的含義、合適和使用方法。(2)掌握十進制、二進制、八進制、十六進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換;(3)了解計算機中數(shù)制數(shù)據(jù)的表示、英文字符的表示、漢字字符的表示。掌握電子郵件、電子公告牌(BBS)和博客(BLOG)等信息交流工具。熟練掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式設(shè)置、設(shè)計模板選擇等操作。word文字處理word文字處理軟件的基本知識和主要功能。了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德規(guī)范及法律、規(guī)范。在聘期即將屆滿無中央經(jīng)費補助前,各州(市)、縣(市、區(qū))政府必須統(tǒng)籌落實特崗教師轉(zhuǎn)為當?shù)亟處熕璧母黜椊?jīng)費。各有關(guān)州(市)、縣(市、區(qū))要及時建立公開招聘網(wǎng)站,同時公布報名地點、聯(lián)系人和聯(lián)系電話。省里支持各州(市)采取的提高本科畢業(yè)生招聘比例的辦法。對于納入“特崗計劃”招聘的教師,中央經(jīng)費補助三年,三年之后對于考核合格、愿意留在當?shù)氐?,?yīng)轉(zhuǎn)為當?shù)毓k教師。小學(xué)語文教學(xué)評價的內(nèi)容:課程目標的三個維度都應(yīng)當包含在內(nèi)。:;;;;;:;;;;;:;;。(4)指導(dǎo)學(xué)生理解偏的方法:;引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達順序;;;;寫話與習(xí)作教學(xué):(1)寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力的重要途徑;(2)寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康個性的重要途徑;(3)寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生穿鑿性思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。字形教學(xué)、字義教學(xué)三部分。常用方式:(1)教師范讀;(2)學(xué)生單讀。:是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討,便明是非真?zhèn)?,以獲取知識的方法。第一篇:2015年云南省特崗教師(小學(xué)數(shù)學(xué))試題三、解答題(本大題共2個小題,其中第19小題8分,第20小題12分,共20分),正方形ABCD的邊長為4,EFGH是它的內(nèi)接矩形,其中EF//AC,當E在何處時,矩形EFGH的面積最大?最大面積為多少?:11180。:也叫問答法,是以師生的相互談話和問答為主要方式來組織課堂教學(xué)活動的方法。常見的語文教學(xué)方法:又稱吟誦性閱讀或品味閱讀。:(1)借助情境、語境學(xué)習(xí)生母、韻母;(2)借助游戲演練,教學(xué)生拼讀音節(jié);(3)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高拼音教學(xué)效率。(3)知道學(xué)生理解段的方法::;;。(3)寫話與習(xí)作的講評:;;、口語交際教學(xué):(1)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的需要;(2)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,是現(xiàn)代生活學(xué)習(xí)工作的需要;(3)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,有利于促進學(xué)生思維能力發(fā)展。教學(xué)評價應(yīng)遵循的原則;;;;;。一、充分認識“特崗計劃”的含義和州(市)、縣(市、區(qū))政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任中央財政設(shè)立專項資金實施“特崗計劃”,是國家為了加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè),促進義
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