政治教研組工作小結(jié)(存儲版)
【正文】 試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。因此，如何來真正有效地評價學生的語文素養(yǎng)就值得我們思考。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。學生語文學習成長記錄。1．語文老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。本期組織學生寫《絕命后衛(wèi)師》征文和《弘揚長征精神，緬懷先烈，紀念楊成武將軍誕辰102周年》征文比賽。加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學習，每位老師上出自己的最高水平。2．討論學習學生語文學習評價辦法并進行實施。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學秩序一直良好。下面就學校理科組在這一學期的工作總結(jié)如下：一、積極組織教師學習教學理論，不斷提高教師素質(zhì)本學期我組全體教師在校領(lǐng)導的精心安排和組織下，抽時間、擠時間，采取集中學習和自學等不同的形式，學習了教研組的教學工作計劃，學習了各門學科的《課程標準》，認真專研教材，分析教材，及時制定出了切實可行的、富有實效性的教研工作計劃和教學計劃，為本學期的教育教學明確了工作方向，作了必要的準備。針對成績和存在問題進行了點評。每個月參加市局組織的聽課評課以及理論學習。堅持在組內(nèi)探索“有效教學”，努力達到合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)良率；我們在教研活動的時候很注重有效教學的研討，積極探索教學內(nèi)容、授課程序的有效性，注重發(fā)揮教師的主導作用和體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生的思維，使每個學生都能在學習探究中掌握基本知識點，促進學生對知識的掌握和積累以及解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，努力增強課堂教學的有效性。二、積極開展教學研究活動本學期政治學科繼續(xù)參與高級教師指導活動。教師們能對所教授的知識體系及問題進行合理地設(shè)計與處理，認真上好每一堂“常態(tài)”課，切實保證教學內(nèi)容的準確性、科學性、知識容量的適切性。政治組本學期開展的選修課：吳老師在高一開設(shè)了《生活中的法律》，張老師在高一開設(shè)了《金融知識入門》，這些課程的開設(shè)拓展了學生的視野，增加了學生的知識，受到了學生的歡迎。繼續(xù)探索思想政治課課堂教學的整合。以身作則教會學生“學會做人和學會學習”。(高二)2006年11月吳老師開了一節(jié)《》。其次、教研組活動，并力求解決一、二個教學中的實際問題，增強教研氛圍。充分發(fā)揮教學研究、指導和服務(wù)的職能，加強學科之間的溝通和整合，從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學校的教學實踐。本組其他教師能認真地積極參加與自己所任教學科的市、區(qū)級教研活動，學習先進經(jīng)驗和學科教學模式，積極探索學科教學中的教育性，積累“為人師”的學科教學經(jīng)驗。三、存在的問題我們教研組現(xiàn)在存在的問題是老師們或多有兼職情況，或一人兼二至三個
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