【正文】 器械，及大自然中遠(yuǎn)足自由活動等，充分使孩子的身體得到鍛煉。制定合理的計劃，并靈活機(jī)動的實(shí)施。雖然開始時幼兒聽不懂，但他們會結(jié)合當(dāng)時的情境，觀察教師的動作、表情來判斷英語指令語的含義，從而做出反應(yīng)。特別是舞蹈《辣妹子》更是得到很多別班家長的贊同?！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。除了做好多數(shù)家長的工作外，我們還注重個別家長的工作。這一事例使我們深深體會到家長工作的難度，以及我們需為此付出的一切?！?時間荏苒，不知不覺中班36名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。在主題“花花傘”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)?！钡谖迤褐邪嗟诙W(xué)期班級小結(jié)2015學(xué)年第二學(xué)期班級小結(jié)中一班在忙忙碌碌中，2015學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。我們還形成了每天報菜單的習(xí)慣，每天午餐前讓個別幼兒介紹菜名，并說說各種食物對我們的好處，引導(dǎo)部分挑食幼兒吃完自己的一份飯餐湯。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、文明禮儀得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂成長。原本一開始的亂七八糟，到現(xiàn)在稍微有點(diǎn)苗頭了，孩子們已經(jīng)逐漸接受這個游戲形式，他們的思想也在慢慢開闊。針對上學(xué)期的傾聽習(xí)慣弱這一點(diǎn)，我們抓住一日活動的每一個環(huán)節(jié)，特別利用角色游戲講評的機(jī)會。師生間、幼兒之間語言上的積極互動對幼兒語言的發(fā)展有著特殊的意義。孩子們也愿說、想說、能說，也更愿意與老師同伴交流了。聽完故事后請幼兒回答問題，我又追問到：剛才的小朋友回答的完整嗎？比一比誰說的完整等，這樣，不斷地提出要求，幼兒跟著不斷地動腦筋，注意聽別人在說什么，漸漸地養(yǎng)成了傾聽的習(xí)慣，我們教師也是不斷在反思。家長們也愿意一起收集活動所需的各種材料，和教師共同布置主題活化墻的環(huán)境，整個過程幼兒也親身參與。在主題活動開展過程中，家長樂意走進(jìn)課堂并積極參與主題活動的進(jìn)程，與幼兒共同進(jìn)行各種親子制作，如親子圖書、親子相冊等，為我們的主題活動增添不少色彩。教師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，夸張的表情、肢體語言都能吸引幼兒的注意力。結(jié)合幼兒園特色和主題開展，我們進(jìn)行了很多繪本閱讀及美術(shù)活動，例如在主題活動《春天來了》開展過程中，我們進(jìn)行了《鳥窩里的樹》，在看看、說說中感知故事中小鳥夫婦為保護(hù)鳥窩里樹所產(chǎn)生的快樂。例如語言區(qū)我們在于培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、豐富幼兒各種知識，發(fā)展幼兒創(chuàng)造、講述的能力，讓幼兒樂于、善于表達(dá)。留白是一種智慧,是一種藝術(shù),也是一種境界。在家園配合下，我班已有90%的孩子能連續(xù)拍球30個以上，有的幼兒甚至能拍的更多。文明禮儀進(jìn)入中班第二學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，我們學(xué)校也特地給老師發(fā)放了文明禮貌之星的章，如果有孩子主動打招呼老師就可以為他敲章，這樣大大提升了孩子的文明意識。%的幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜湯。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯(lián)歡會、趣味運(yùn)動會、春游活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——春游活動”、“六一聯(lián)歡會”等活動，并取得了較好的效果。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗、富有情趣。在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。所以我們以后的工作將更要做的更細(xì)致、更完美，使幼兒愉快得度過他們的幼兒園生活?！痹谖覀兊呐χ拢Ｅ寢尩乃枷虢K于轉(zhuǎn)變了，來接孩子時，也能主動和我們交流，更能正確對待牛牛的行為。如在家長半日活動中，讓家長和幼兒一起做實(shí)驗(yàn)、繪畫。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并且通過將進(jìn)餐慢的幼兒放在一組，請他們先吃飯，以幫助他們幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。在舞蹈教學(xué)中，我們則注重幼兒基本功的練習(xí)，從墊上運(yùn)動如：壓跨、勾繃腳，到基本步伐如：碎步、踏點(diǎn)步、墊步等以及手位的練習(xí)，有了這些基本功的鋪墊，再讓幼兒學(xué)習(xí)成品的舞蹈，就變成一件比較輕松的事情。開展中英文結(jié)合的教育教學(xué)活動?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足?，F(xiàn)在幼兒游戲的開展更為主動、大膽，使他們擺脫了對教師的依賴，有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，探索和解決問題的能力得到了提高。如：開展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類的朋友“鳥”}等主題活動?，F(xiàn)在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。在針對挑食幼兒方面我們通過故事和圖片的提供來讓幼兒了解食物的營養(yǎng)并和家長溝通在家和在園都要養(yǎng)成一致的良好飲食習(xí)慣，通過一段時間下來，個別挑食的幼兒進(jìn)步了很多，現(xiàn)在能將自己的一份飯菜都吃完。但是幼兒自發(fā)的游戲情節(jié)不夠豐富，需要在接下來的游戲環(huán)節(jié)中得到提高。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。3）利用自由活動中，與一些膽小的孩子交流，鼓勵他們在活動中大膽講述。不足與原因：1）個別家長對于學(xué)校的一些教學(xué)活動還不是很了解。）利用好孩子的成長檔案，每月請家長如實(shí)的填寫孩子的表現(xiàn)，并配合一起教育。原因：講述的孩子聲音輕，語言表達(dá)不清晰，個別弟弟的插嘴。）對于分享經(jīng)驗(yàn)的孩子，老師每次預(yù)約，給予他更大的鼓勵，引導(dǎo)他能大膽講述，把話說清楚說完整，來增強(qiáng)他們的信心。2）培養(yǎng)良好的傾聽學(xué)習(xí)習(xí)慣。成效：1）我班孩子在用午餐時，每位幼兒都能靜心聽老師介紹每日的菜，愉快地進(jìn)餐，每餐都能按量吃完，不挑食，基本沒有剩飯的現(xiàn)象。）上下樓梯繼續(xù)關(guān)注好后面的孩子，調(diào)皮的孩子在老師的第一視線里。本學(xué)期我們根據(jù)計劃按步實(shí)施，特別是每月一次的根據(jù)節(jié)日家長一起參與的親子活動，（慶元宵、慶三八、春游等），讓我們看到孩子在父母的陪伴下更加的自信、更加炫耀。我及時進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，使他認(rèn)識到怎樣才能做好。也是一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。六、寬容對待每個學(xué)生剛開始當(dāng)班主任時，眼里是容不得一粒沙子的。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與兄弟班的競爭意識。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。第一篇：2006學(xué)年第二學(xué)期班級工作小結(jié)（定稿）2006學(xué)年第二學(xué)期班級工作小結(jié)淞一小學(xué) 六（1）班 周偉忠班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。強(qiáng)調(diào)“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。周春是我在接手五年級時，遇到的一個后進(jìn)生。桑士勇同學(xué)喜歡睡懶覺，不肯起床，上課經(jīng)常遲到?；叵胍粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、總體情況總結(jié)：我們大三班共有幼兒35名，男孩 22名，女孩13 名，其中外地借讀生10名，還有1名幼兒是原大班的小年齡幼兒。同時引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫數(shù)字和拼音字母。特別是在戶外運(yùn)動中，鼓勵值日生能幫助整理體育器械，物歸原處，運(yùn)動中能控制自己的情緒、動作。（二）、教育教學(xué)工作：目標(biāo)：1）鼓勵幼兒對區(qū)域材料堅持探索和操作，同時在分享中認(rèn)真傾聽同伴的所發(fā)現(xiàn)的秘密。）在分享中，首先在分享前有目的的指導(dǎo)個別孩子講述，然后讓大家靜下心，請分享孩子到前面來講述，把自己的發(fā)現(xiàn)大膽告訴大家，同時關(guān)注其他孩子要認(rèn)真傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，向同伴學(xué)本領(lǐng)。2）分享中其他孩子的傾聽習(xí)慣不太好。根據(jù)與家長的接觸了解，有的好的教育方法能與其他家長一起分享，我就利用離園時請這位家長與一部分家長探討可以實(shí)施的好家庭教育方法，讓家長不要太寵愛孩子，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4）小紙條的形式也受家長的歡迎，能及時的了解幼兒園動態(tài)，配合教育。）每次的教學(xué)活動，利用獎品鼓勵一些大膽發(fā)言的孩子，激發(fā)大家向他們學(xué)習(xí)。大（3）班陸雅萍張少靈第三篇：第二學(xué)期班級小結(jié)海星幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期2012學(xué)年第二學(xué)期小三班班級小結(jié)帶班教師：邱佳如 吳丹不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小(3)班”畫上句號了。幼兒在游戲中的角色意識有了明顯的提高，在游戲