20xx年上學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，拓展學(xué)生的知識(shí)面。因此新學(xué)期，對(duì)這些同學(xué)要拿出更多的耐心，進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，期望通過最后一年的努力讓這些學(xué)生有個(gè)明顯的進(jìn)步和提高。第三篇：六年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2017—2018學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃新園小學(xué) 粟海燕本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)二班語文教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和六年級(jí)《語文》上冊(cè)教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析本班有45個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟猩藬?shù)多，難管理，大部分學(xué)生基礎(chǔ)可以，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。習(xí)作”“回顧“回顧教材的主要特點(diǎn)(一)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式(四)“口語交際學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。(4)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。二、教材簡析本學(xué)期教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn)。，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實(shí)有一定的條理。注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng)，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，允許學(xué)生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。本冊(cè)教材要求會(huì)讀會(huì)寫一百三十六個(gè)生字，這些按要求會(huì)掌握的生字都分散在精讀課文和略讀課文中。三、教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀的內(nèi)容要求：（1）由課文延伸到各種讀物；（2）默讀的重點(diǎn)在逐步提高默讀的速度；（3）略讀和瀏覽的重點(diǎn)在于由初步學(xué)會(huì)，到熟練運(yùn)用這兩種方法擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野；（4）要學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。在教學(xué)中堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，讓他們能“讀得進(jìn)，記得住，用得出”，從而達(dá)到提高語文水平的目的。加大閱讀，充分調(diào)動(dòng)孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。（6）在閱讀課文的過程中揣摩文章的記敘順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的寫作意圖，了解作者所采用的寫作方法。，平時(shí)多多指導(dǎo)學(xué)生廣泛積累經(jīng)典誦讀。五、教學(xué)措施，搞好班級(jí)文化，在班級(jí)中營造一種書香氛圍，利用好班級(jí)圖書墻，鼓勵(lì)并組織學(xué)生相互借閱書籍。，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適度。、流利、有感情地朗讀課文。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)尤其重要。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。(2)對(duì)他們?nèi)〉玫某煽兗皶r(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立起信心。，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。(二)教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫。“口語交際除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。新學(xué)期對(duì)于課程進(jìn)度的安排，我會(huì)參考教育局下發(fā)的進(jìn)度表結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行操作。但是過去的這一學(xué)期，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不是很明顯。組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。 首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。六、教學(xué)措施：（一）提高課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。訓(xùn)練重點(diǎn)： ①注重方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中
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