部編教材一年級(jí)上冊(cè)6比尾巴教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀課文，理解課文內(nèi)容。)(3)小結(jié)：同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，知道這么多有尾巴的動(dòng)物。(1)指名讀課題。我的尾巴短。導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在，小動(dòng)物們的照片不見(jiàn)了，你還能認(rèn)出它們的名字嗎？(自由讀——齊讀)6．去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀動(dòng)物的名字。(2)想一想，兒歌主要講了什么內(nèi)容？ 2．學(xué)生按要求再次自由讀課文。這兩個(gè)字都有一個(gè)共同的筆畫(huà)“豎提”。五、作業(yè)布置 1．熟讀課文。6．學(xué)生描紅，一邊描一邊記住每一筆在田字格中的位置。認(rèn)讀、組詞。)(2)指名認(rèn)讀。(齊說(shuō)、指名說(shuō)。(2)多媒體課件播放小動(dòng)物們的話(huà)。(3)指導(dǎo)學(xué)生記住字形。(1)導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？快拿出你的小手，我們來(lái)做個(gè)摸身體的游戲吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴?? 預(yù)設(shè)：生疑惑，我們沒(méi)有尾巴??？(2)導(dǎo)學(xué)：我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有尾巴，那誰(shuí)有尾巴呢？(動(dòng)物。達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)比尾巴猴子——長(zhǎng) 公雞——彎兔子——短 鴨子——扁松鼠——傘 孔雀——好看（扇）第五篇：部編版一年級(jí)上冊(cè)6《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)《比尾巴》第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。當(dāng)學(xué)生把這些動(dòng)物的名字認(rèn)識(shí)之后，就認(rèn)識(shí)了本課的一多半生字了。我國(guó)教育家陶行知先生又說(shuō)：“學(xué)生有了興趣，就會(huì)用全副精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分。會(huì)寫(xiě)“長(zhǎng)”字過(guò)程和方法：正確、流利地朗讀一、二小節(jié)課文，并讀好問(wèn)句。，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，問(wèn)句在讀的時(shí)候讀到句子后面時(shí)，語(yǔ)氣要上揚(yáng)。從學(xué)生角度分析為什么難對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)生而言，對(duì)標(biāo)點(diǎn)和句子有了初步的概念，但是對(duì)于如何讀好問(wèn)好的要領(lǐng)不清楚，需要老師的正確引導(dǎo)。（1）（展示沒(méi)有尾巴的動(dòng)物圖片和它們的尾巴。一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答。）（2）展示有關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解。二、細(xì)讀對(duì)話(huà)，理解內(nèi)容1．導(dǎo)學(xué)：這些小動(dòng)物是怎么比尾巴的呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，大聲地朗讀課文。5．學(xué)生按筆畫(huà)描紅，一邊描一邊記住每一筆在田字格中的位置。②用字謎識(shí)記“最”：日在耳上站，又在耳邊睡。4．指名讀課文，交流兒歌的主要內(nèi)容。組織學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師教學(xué)生讀。（2）導(dǎo)學(xué)：我們不僅要讀準(zhǔn)這三個(gè)字的音，還要記住它們的形，誰(shuí)跟大家說(shuō)一說(shuō)有什么好辦法記住它們？二、初讀課文，識(shí)記生字1．導(dǎo)學(xué)：想知道哪些動(dòng)物參加了比賽嗎？趕緊來(lái)讀讀課文吧！2．提出自讀要求：（1）大家讀課文時(shí)注意看旁邊的插圖，不會(huì)的字可以看拼音，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。）（3）小結(jié)：小朋友們知道的知識(shí)可真多，知道這么多有尾巴的小動(dòng)物。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。巴：“把”字沒(méi)手巴巴巴。六、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。誰(shuí)的尾巴像扇子？金魚(yú)的尾巴像扇子。如：當(dāng)讀到“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”時(shí)，拿長(zhǎng)尾巴的學(xué)生上臺(tái)，當(dāng)讀到“猴子的尾巴長(zhǎng)”，把相應(yīng)的兩張圖拼合成一個(gè)整體畫(huà)尾巴①讀讀畫(huà)畫(huà)：給六種丟了尾巴的動(dòng)物畫(huà)上尾巴。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，語(yǔ)言表達(dá)。六位學(xué)生上臺(tái)給動(dòng)物模特頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)。最后拿起“最好看”什么叫“最好看”？“最”是什么意思？（就是第一的意思）“最”：誰(shuí)來(lái)問(wèn)帶有這個(gè)字的這一句？ “長(zhǎng)”“短”：誰(shuí)來(lái)問(wèn)帶有這兩個(gè)字的句子？三、趣讀課文，學(xué)習(xí)答句。出示對(duì)應(yīng)圖片。森林的動(dòng)物們邀請(qǐng)你們?nèi)ギ?dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)這些小動(dòng)物們的尾巴，你們?cè)敢鈫?？要想?dāng)個(gè)好裁判，必須把比賽的各項(xiàng)內(nèi)容弄清楚。同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？老師帶你們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、小動(dòng)物圖片等。過(guò)程與方法：在不同方式的“讀”中認(rèn)識(shí)生字，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，感受兒歌“瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣”的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀，學(xué)會(huì)朗讀問(wèn)句。“比”：兩個(gè)人肩并肩，步調(diào)一致向前走。數(shù)一數(shù)：這篇課文有幾個(gè)小節(jié)？（4個(gè)小節(jié)。你瞧，小動(dòng)物們說(shuō)什么了？（出示PPT：小朋友們，你們好！你們知道我們今天要比尾巴的什么嗎？）學(xué)習(xí)問(wèn)句（1）誰(shuí)知道小動(dòng)物們?cè)诒任舶偷氖裁?？（長(zhǎng)和短、漂亮，彎，等等）你們是怎么知道的？（屏幕上顯示出六個(gè)疑問(wèn)句）（2）讀一讀這幾個(gè)句子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)啊？對(duì)話(huà)訓(xùn)練。五、鞏固識(shí)字“頒獎(jiǎng)杯”：讀出獎(jiǎng)杯上的漢字，你就是為冠軍頒獎(jiǎng)的優(yōu)秀裁判了。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。三、挖掘課外資源，拓展運(yùn)用許多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名參賽比尾巴了，你們瞧！這是什么？（燕子）燕子尾巴的特點(diǎn)是形狀像（一把剪刀）我編的兒歌是“誰(shuí)的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。四、總結(jié)本課，情感升華。”橫在橫中線(xiàn)，豎提略靠左，在豎中線(xiàn)上收筆。豎彎鉤舒展?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。（板書(shū)：尾巴）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)詞？（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察拼音。4．教師引
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