【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道生物有遺傳和變異的現(xiàn)象。2、舉例說出生物的性狀以及相對(duì)性狀的概念。3、能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。自學(xué)互動(dòng)一：閱讀課本第24頁內(nèi)容，完成以下
2025-07-20 14:17
【摘要】基因?qū)π誀畹目刂拼诵畔⒘髂艽硭猩镏羞z傳信息的流向嗎？蛋白質(zhì)DNAmRNA轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制遺傳信息的信息流主方向一、中心法則的提出及其發(fā)展P69資料分析：中心法則的發(fā)展蛋白質(zhì)DNAmRNA轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制遺傳信息的信息流主方向一、中心法則的提出及其發(fā)展蛋
2024-11-24 17:40
【摘要】觀察一組圖片，回答問題企鵝穿山甲梅花鹿北極熊貓虎狗非洲象你看到的這一組圖片中動(dòng)物個(gè)體之間是什么關(guān)系？它們當(dāng)中每個(gè)子女和父母相像嗎？是一模一樣嗎？為什么會(huì)同父母既像又不像呢？葛存壯和葛優(yōu)父子張國立張默生物的遺傳和變異是通過什么方式實(shí)現(xiàn)的？
2024-11-26 17:16
【摘要】東莞中學(xué)生物科組2021/11/21基因?qū)π誀畹目刂频谒恼禄虻谋磉_(dá)東莞中學(xué)生物科組基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖根據(jù)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程圖，請(qǐng)你畫出一張流程圖，簡要地表示出其中遺傳信息的傳遞方向。東莞中學(xué)生物科組DNARNA蛋白質(zhì)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成中，遺傳信息的傳遞方向：1957年，
2025-05-12 00:56
【摘要】作者:徐官明基因?qū)π誀畹目刂???富源縣第一中學(xué)陳世坤你能根據(jù)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程畫一張流程圖嗎？DNARNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯一、中心法則的提出及其發(fā)展?時(shí)間:1957年?科學(xué)家:克里克DNA蛋
2024-11-23 11:52
【摘要】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修2第四章基因的表達(dá)成才之路·生物·人教版·必修2第四章基因的表達(dá)第四章基因的表達(dá)成才之路·生物·人教版·必修2第
2025-04-30 23:07
【摘要】生物：《基因控制生物的性狀》學(xué)案2（人教版八年級(jí)下）趣味導(dǎo)讀自然界的生物多姿多彩，即使是同一種生物，它們之間也或多或少有所不同，簡單地說，這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀，然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰嗎？破譯生命的密碼，從本節(jié)課拉開序幕。智能點(diǎn)撥例題：說說遺傳物質(zhì)、染色體、基因與性狀之間是什么關(guān)系？解析：明
2024-11-19 09:24
【摘要】中心法則內(nèi)容中心法則圖解遺傳信息的傳遞規(guī)律（流動(dòng)方向）轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)表示克里克的預(yù)見一、中心法則的提出及其發(fā)展P69資料分析中心法則的發(fā)展轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄中心法則實(shí)質(zhì)蘊(yùn)涵著______和________這兩類生物大分子之間的相互______和
2024-11-09 04:38
【摘要】同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)。▲討論：？水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長一些，其細(xì)胞的基因組成一樣嗎？？為什么細(xì)胞的基因組成相同，而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同？一樣§
2025-01-04 19:45
【摘要】《基因控制生物的性狀》一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出生物的形狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。4、嘗試通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出其所包含的生物學(xué)本質(zhì)。二、教材分析:有關(guān)性狀、基因、遺傳物質(zhì)的傳遞等內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)
2024-12-09 11:03
【摘要】下面我們共同來欣賞幾幅圖片親子間（父母與其子女間）以及子代的不同個(gè)體間的性狀既有性，又有。相似差異第二章：生物的遺傳和變異什么是遺傳？是指親子間的相似性什么是變異？是指親子間或子代之間個(gè)體間的差異。第一節(jié)：基
2024-11-09 12:49
【摘要】一、中心法則的提出及其發(fā)展?時(shí)間:1957年?科學(xué)家:克里克DNA蛋白質(zhì)RNA轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制?圖解:?以上三副圖的病毒的遺傳物質(zhì)是什么？?對(duì)于它們的遺傳有什么特別之處嗎？是否還滿足克里克提出的中心法則呢？復(fù)制上述實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則?否如何
2025-04-29 05:41
【摘要】時(shí)間場所模板原料條件產(chǎn)物模板去向特點(diǎn)堿基配對(duì)遺傳信息傳遞意義復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程細(xì)胞質(zhì)的核糖體DNA的一條鏈mRNA4種脫氧核苷酸20種氨基酸多肽鏈細(xì)胞分裂（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）的間期主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核
2024-11-17 15:23
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀兄弟情深陳佩斯父與子后代……一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女虎父無犬子長大后“我”就成了“你”……1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)
2024-11-24 15:22
【摘要】豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果和黃果兔的白毛和黑毛雞的玫瑰冠和單冠1、下列各組中，不屬于同一性狀之間的差異的是（）??大拇指不能向背側(cè)彎曲?2、下列實(shí)例中，屬于相對(duì)性狀的是（）?的黃果思考：
2024-11-10 04:32
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