【正文】 于600字的文章。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。② 了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。（一）基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專題。辨識(shí)、修改常見的語(yǔ)病。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn)，構(gòu)筑精神家園的事件?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說(shuō)明，明確考試目標(biāo)和基本要求。第三階段模擬沖刺（約三周）此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時(shí)的交流與講評(píng)。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”； 三是審題不清，不符題目要求； 四是言之無(wú)物，內(nèi)容空洞；五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟； 六是認(rèn)識(shí)模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。）進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)與講解。（當(dāng)代名文時(shí)文）解題方法指導(dǎo)：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。（如：人與人，人與自然和諧的；社會(huì)與人缺失的；時(shí)代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)危機(jī)與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語(yǔ)。⑦ 掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)。1共一周；3各一周。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。從一本舊書中驀然飄落一 張照片，我俯身拾起，“偶像”為話題，寫一篇文章。既考察了學(xué)生對(duì)文章中心的把握，又給學(xué)生提供了廣闊的想象空間，學(xué)生可以有創(chuàng)意的回答此類問(wèn)題。2007年《記承天寺夜游》《世說(shuō)新語(yǔ)》2008年《小石潭記》《右溪記》2009年《鄒忌諷齊王納諫》《魯人有好釣者》2010年《桃花源記》《資治通鑒 唐紀(jì)》2011年《曹劌論戰(zhàn)》《世說(shuō)新語(yǔ)》現(xiàn)代文閱讀中考語(yǔ)文閱讀材料題材多樣,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，做到了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷與道德修養(yǎng)的指引。星垂平野闊，月涌大江流。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?注：①大型戰(zhàn)船?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。2012年重點(diǎn)應(yīng)在： 活動(dòng)類和表格類。三、2012中考命題前瞻第一部分：由單純考查古詩(shī)文的識(shí)記背誦，轉(zhuǎn)為更靈活的綜合能力考察，而且越來(lái)越重視基礎(chǔ)。(三)、討論展講【】在試卷講評(píng)過(guò)程中，大多數(shù)情況下，學(xué)生是作為一個(gè)客觀存在、受動(dòng)學(xué)習(xí)、依賴教師分析來(lái)聽試卷講評(píng)的。主要包括知識(shí)點(diǎn)分布的統(tǒng)計(jì)。只有這樣，復(fù)習(xí)訓(xùn)練才不至于變成簡(jiǎn)單的知識(shí)堆砌。一個(gè)引人入勝的開頭。平時(shí)要求學(xué)生注意做題的習(xí)慣，要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義和重要語(yǔ)句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。⑥文學(xué)常識(shí)、名著。夯實(shí)每單元的字詞，尤其是四字短語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)歸類，文言文重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的積累，古代詩(shī)詞:重在誦讀、積累、品味、欣賞。(3月份)：課文的字、詞、句，理解記憶。以上是對(duì)這一階段學(xué)生復(fù)習(xí)的一些建議，如果能給困惑的你一點(diǎn)幫助，是我們最開心的事。說(shuō)明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。其次是綜合性學(xué)習(xí)。中考越來(lái)越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺(jué)無(wú)處著手，三年學(xué)的東西，最后四個(gè)月如何復(fù)習(xí)呢?其實(shí)大可不必，根據(jù)我們對(duì)歷屆考生的考前觀察，加以總結(jié)，對(duì)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明，希望對(duì)這個(gè)階段困惑的你有所幫助。建議做近三年中考真題及一、二模題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準(zhǔn)答題區(qū)間，去區(qū)間里找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)答題。爭(zhēng)取在最后的幾個(gè)月能夠達(dá)到基礎(chǔ)零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡(jiǎn)單，把考試說(shuō)明上的二字、四字詞語(yǔ)做到會(huì)讀、會(huì)寫。⑤指代——“這些方面”“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。⑤順序——考查說(shuō)明的順序如：文章的說(shuō)明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？ ⑥結(jié)構(gòu)——分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)考察題型如：分析語(yǔ)段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。小說(shuō)中的人物形象（語(yǔ)言、心理、態(tài)度等）。第二部分：閱讀理解（55分）（一）、散文、小說(shuō)閱讀（2223分）重點(diǎn)【課時(shí)安排為5次課：2次課梳理考點(diǎn)+1次課例題分析+1次課各省市中考真題淺析+1次課安徽省內(nèi)各地市模擬題淺析】考題類型層次結(jié)構(gòu)——過(guò)渡段、首尾呼應(yīng)?！保ń衲陮?shí)際上是45篇）。（或叫“完整型默寫”，以往都是絕句居多，只是2010年，默寫的是李煜的《相見歡》或者馬致遠(yuǎn)的《天凈沙（四）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（12分）【課時(shí)安排為3次課：應(yīng)用文寫作格式及訓(xùn)練1次課+綜合性學(xué)習(xí)中考真題解析1次課+安徽省內(nèi)各地市模擬題解析1次課】知識(shí)盤點(diǎn)：一擬：標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)、主題詞、廣告語(yǔ)、活動(dòng)方案 二改：病句 三仿：句子仿寫 四看：看圖表寫信息 五舉：舉例子、舉名言六說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銜?huì)怎么做注意：這里提一下小應(yīng)用文。分析——能抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句，分析其在文中的作用。（二）說(shuō)明文閱讀（一般來(lái)說(shuō)與議論文交替出現(xiàn)，1718分）【課時(shí)安排為3次課：1次課考點(diǎn)梳理+1次課各省市中考真題淺析+1次課安徽省內(nèi)各地市模擬題淺析】考題類型①概括——概括選文的說(shuō)明對(duì)象，或給文章擬個(gè)標(biāo)題。⑨開放性試題——考查與選文有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的積累；考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受、啟發(fā)、體會(huì)。（四）文言文閱讀（15分）把《考綱》規(guī)定考查的16篇文言文分為四層【課時(shí)安排為8次課：1次課安排兩篇文言文的文本分析+中考題真題限時(shí)模擬】①考試首選層：《桃花源記》《出師表》《送東陽(yáng)馬生序》 《小石潭記》《論語(yǔ)》②考試次選層： 《三峽》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》《魚我所欲也》 ③考試三選層：《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》 ④考試可能不選層：《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫