【正文】 需要一雙溫暖的手，一顆能夠理解并呵護(hù)引領(lǐng)我們的心靈。作為教師，也許你不經(jīng)意地對(duì)學(xué)生輕描淡寫的一句鼓勵(lì)，簡(jiǎn)單的一個(gè)愛(ài)撫，隨意的一個(gè)暗示，都會(huì)給學(xué)生留下難忘的印記，也會(huì)讓你因此而走進(jìn)孩子的心靈，因?yàn)檫@就是心靈對(duì)話的魅力。這就是愛(ài)的結(jié)果。當(dāng)我發(fā)短信表示感謝時(shí)，鄭老師回信說(shuō)：“呵呵，寄給你的書(shū)最多，好像萬(wàn)千、大夏、師大的書(shū)都有，那些書(shū)的一些做法和觀點(diǎn)，僅僅是我和大家的一些的探索，更具體的好做法需要我們進(jìn)一步實(shí)踐，和總結(jié)呢！歡迎您多提寶貴意見(jiàn)！如果有時(shí)間，把你的讀后感發(fā)到論壇上和大家一起分享吧！祝今天工作順利！”得到作者的贈(zèng)書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件萬(wàn)分幸運(yùn)的事情，哪有不認(rèn)真學(xué)習(xí)之理？得到師父如此厚愛(ài)，更讓我受寵若驚！我于是在教室放一本，在床頭放一本，在辦公桌上放一本，以方便隨時(shí)閱讀。而且告訴我們新教育的一些理念：只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡；我崇敬那些有理想的人，更欽佩那么為了理想而不斷努力奮斗、堅(jiān)忍不拔的人，他們才是共和國(guó)教育的真正脊梁。老鷹訓(xùn)小鷹的故事。知遇之恩，受感動(dòng)，更賣力，更用心。班委會(huì)選舉第二天早上衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有人打掃，是我親自提醒后才打掃，而以往是不需要我的提醒的。不知道這次班委會(huì)選舉是否屬于這種情況。學(xué)著偷懶寫在前面的話在自主化管理實(shí)驗(yàn)一周年之際，我有幸被評(píng)為實(shí)驗(yàn)之星，并于近日收到了鄭老師的贈(zèng)書(shū)《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。故弄玄虛，有百害而無(wú)一益。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。通過(guò)這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實(shí)際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常地反思，不斷地改進(jìn)、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的，幸福的，快樂(lè)的班主任。如果空白過(guò)多，則顯得過(guò)于空虛，學(xué)生會(huì)感到茫然無(wú)獲。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。第四，我將慢慢品讀鄭老師的大作，并把心得同步發(fā)到論壇上，歡迎朋友們光臨指導(dǎo)。另外，要警惕自己慣性的僵化面部肌肉與呆滯的目光，警惕與人接觸中自己思考其他問(wèn)題而導(dǎo)致交往精力不集中，給對(duì)方不尊重的感覺(jué)。他準(zhǔn)備的越充分，這種情況出現(xiàn)的可能性就越大。我的魯莽可能打擊了班長(zhǎng)的工作積極性——或許班長(zhǎng)在安排座位時(shí)，已經(jīng)通盤考慮了班委會(huì)事宜。給學(xué)生使命感、責(zé)任感，同時(shí)給他安全感。兒子依賴媽媽，媽媽生病時(shí)，一直厭食的兒子吃飯很順一事。首先朱永新先生再一次提到：“如果廣大教師每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年后沒(méi)有成為名師，我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。當(dāng)我們一個(gè)勁地埋怨學(xué)生的時(shí)候，趕緊拿起書(shū)來(lái)充實(shí)一下自己吧，讓自己眼界更開(kāi)闊，讓自己多一份包容，多一份關(guān)愛(ài)，多一份賞識(shí)……《愛(ài)心與教育》真是一本值得一看的好書(shū)。許多年過(guò)去了，這位孩子現(xiàn)在已是一所名牌大學(xué)的學(xué)生了。是呀，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。原來(lái)我和幾個(gè)班干部說(shuō)過(guò)，在班上就像沒(méi)事一樣，淡化這個(gè)**，不必刻意走進(jìn)她，更不能刻意躲避她，該說(shuō)的說(shuō)，該做的做，就像沒(méi)事一樣，給她一個(gè)輕松的正常的環(huán)境。有的同學(xué)心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。第三篇：《班主任突圍》讀后感知道學(xué)校要我做班主任了，我特意從圖書(shū)館借來(lái)陳曉華的《班主任突圍》，它山之玉，攻我之石。還有，在自己學(xué)習(xí)的桌子上，放上一個(gè)“座右銘”，時(shí)時(shí)提醒自己，激勵(lì)自己！不拋棄！不放棄！，最大限度地為同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。堅(jiān)持每天晚上計(jì)劃好第二天要做的事情，排好第二天的“任務(wù)時(shí)間表”。我對(duì)歷屆將要參加高考學(xué)生講座的基本思想就是：戰(zhàn)略上藐視高考，戰(zhàn)術(shù)上重視高考。社會(huì)也是永遠(yuǎn)不公平的，所謂的公平那是法律意義上的。正確的方法應(yīng)該是先認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)，然后反思做過(guò)的習(xí)題，加以整理和總結(jié)，再理出要點(diǎn)一二三，這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)學(xué)習(xí)。班會(huì)：“身邊的美麗”（五）忘記該忘記的，記住該記住的，改變能改變的，接受不能改變的。二、學(xué)生心理（一）其實(shí)，人人都在承擔(dān)著各自生命的壓力與痛苦，我們無(wú)法逃避，只好負(fù)重前行。自修課紀(jì)律的交叉管理：部長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，紀(jì)檢部持久督察，班長(zhǎng)關(guān)注，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造，再加上紀(jì)律的約束等。：打造高貴典雅、秀外慧中的班集體，每個(gè)人都可以在這里展現(xiàn)自己的風(fēng)采而充滿自豪感，每個(gè)人都可以享受到她的尊重而且擁有尊嚴(yán)?？梢赃@樣說(shuō)，他們?cè)诶罾蠋熖幉粌H僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了健全的人格。老師對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”所付出的愛(ài)是真誠(chéng)的．他既注重對(duì)后進(jìn)生感情上的傾斜，想方設(shè)法喚起他們向上的信心，又講究有效的方法，引導(dǎo)集體的輿論。愛(ài)就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的“美麗人生”奠定美好的開(kāi)端，這才是做老師最大的幸福。讀完《班主任突圍》這本書(shū)后，給我最大的啟示是：一、“苦”中之樂(lè)，樂(lè)之無(wú)窮一直以來(lái)，我總認(rèn)為“班主任”是辛苦、勞累的代名詞。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。愛(ài)學(xué)生，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。三、“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“溺愛(ài)”后進(jìn)生每一位老師都會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，而讓我們操心最多的一定是我們口中的那一部分“后進(jìn)生”。在老師的班中，每位優(yōu)等生都上了一個(gè)臺(tái)階