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肖像描寫作文600字精選(存儲版)

2024-10-28 15:07上一頁面

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【正文】 段增加了語言、動作細節(jié)描寫,使人物個性躍然紙上,引人發(fā)笑。學生乙:寫人的作文必有細節(jié)描寫。究其原因:一是高一寫出人物的個性寫作訓(xùn)練與高二的小說單元不在同一冊書;一是教師教讀課本與作文指導(dǎo)嚴重脫節(jié),沒發(fā)揮課本中小說人物描寫的借鑒作用;一是教師一味強調(diào)運用各種描寫人物的方法,不進行作文的二次寫作的對比講評指導(dǎo)。這個那么快要作母親、那么充滿生命和健康、那么輕松地負起她的擔子的漂亮少婦,每個人一見到就快活起來了。此外,他的皮膚是微黑的,象一個黑白種的混血兒,而且他雖然是個瘸子,舉動卻矯健得象只貓一樣。穿的是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這就是民眾將要選出的“愚人之王”。那個女人整個臉上現(xiàn)出長期幽禁的人們臉上那種特別慘白的顏色,使人聯(lián)想到地窖里馬鈴薯的嫩芽。她的頭樣很美,是一件絕妙的珍品,它長得小巧玲瓏,就象繆塞所說的那樣,好象是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個模樣的。從那長長的睫毛、敏感的嘴角,直到那纖小的手和腳,他身上每個部分都顯得過分精致,輪廓過分鮮明。廣東雖是地氣溫暖,這時已是十二月上旬,那童生還穿著麻布直裰,凍得乞乞縮縮,接了卷子,下去歸號。心雄膽大,似撼天獅子下云端;骨健筋強,如搖地貔貅臨座上。發(fā)鬢垂在兩只耳邊,把她的鵝蛋形的面龐,顯得恰到好處。因為他姓孔,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個綽號,叫作孔乙己。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。她整個人都顯得柔弱、憂郁和溫順。吐溫:《湯姆。她身材頎長苗條稍許過了點份,可她有一種非凡的才能,只要在穿著上稍稍花些功夫,就把這種造化的疏忽給掩飾過去了。(〔俄〕屠格涅夫:《羅亭》第39頁)〔瑪絲洛娃〕過了兩分鐘光景,一個身量不高、胸脯頗為豐滿的年輕女人邁著矯健的步子走出牢門,很快地轉(zhuǎn)過身來,在看守長身邊站住,里邊穿著白上衣和白襪子,外邊套一件灰色的大衣。擔任陪審和作口供記錄的魏吉伯,輕手輕腳走到徐鵬飛身邊,謹慎地低聲介紹著:“這就是有名的許云峰!”(羅廣斌楊益言,《紅巖》第160頁)〔加西莫多〕他的全身差不多就是一個滑稽像。腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。伏尼契《牛氓》)“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。她在一張隨便鋪在她腳下的波斯地毯上跳舞著,旋轉(zhuǎn)著;當她每次轉(zhuǎn)過身的時候,她光輝的臉經(jīng)過你面前,她烏黑的大眼睛朝你一閃。雨果《包法利夫人》、她那生有僅僅可以看得出的細黑毫毛的好看的小上嘴唇,短得遮不住牙齒,不過翹起來的更加可愛,在偶爾伸下來碰上嘴唇時,那就格外迷人了。學生的作文都帶有其生活經(jīng)歷的印記,學生接觸的人物各異,筆下的人物勢必不相同。學生乙:第二段舉出生活實例,加入語言、細節(jié)描寫,使奶奶既慈祥又可愛的形象呼之欲出?!疤粕本褪怯眠@樣唐僧式的方法叫醒熟睡的你,讓你振奮精神,重新投入到學習中來。他又眷顧著那兩張大皮椅,走近去摸一摸,輕輕按了按,知到里邊有彈簧,卻不敢坐,怕壓癟了彈不飽。第四篇:肖像描寫教學方法:引趣法,回憶法,啟發(fā)式雙邊教學法,對比法,研究法教學手段:多媒體課件教學步驟:一、導(dǎo)語:同學們聽過 “大肚能容天下難容之事,開口便笑世上可笑之人”這幅對聯(lián)嗎?(展示彌勒佛圖片)二、教學過程:問:對聯(lián)描寫的人物是誰?答:學生甲:彌勒佛對聯(lián)概括出彌勒佛的什么個性?從哪幾個字看出個性的?答:學生乙:大肚容難容事——寬容,開口笑可笑人——樂觀問:那么,個性到底是什么含義?答:學生丙:人物的個性是指人物在思想、品質(zhì)、言行、習慣等方面與眾不同的特征。也許那時我心里害怕了,也許那時我并不相信你說的是真的。記得你那張嫩嫩的臉蛋;記得你那么開心的笑容;記得你關(guān)心我的樣子;記得你生氣時的模樣。我心里贊嘆王露影真是一個心靈手巧的女孩。啊,老師神奇的目光!我愛老師的雙眼,更愛老師無私奉獻的精神。每一次做好事或?qū)W習有進步時,和她對視,那目光照得我心里暖暖的,讓我覺得像喝了蜜一樣甜;每當我做錯事或?qū)W習退步時,和她對視,那無聲的目光讓我感到溫馨,她使我懂得了:男子漢要知錯能改,奮勇向前。那時我會突然感覺,很安全很安全。你也許不知道,那是我與你最后一次的見面。你想想,你摔成這樣,沒人扶你,你的心里是什么滋味!”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。這時媽媽突然在我身后大喊一聲“坐好!”我嚇得差點從凳子上跳起來。冷不防輸了一個球!肖像描寫作文600字(二)我的媽媽今年三十六歲了,她高高的個子,一雙大眼睛,留著一頭長發(fā)。誰知,對手也不甘示弱,又一個直射球。多么好的同學呀!多么善良的同學呀,和她比起來,我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩,而我卻??一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。我正嚇得心驚肉跳,誰知媽媽又大聲喊了句“看什么看,給我坐好了,認真彈!”我連忙坐正,高抬手指,認真地彈起來。媽媽溫柔的時候笑嘻嘻的,很漂亮。對手直接一個“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺?!“可惡!”她咬了咬牙,伸手抓來一塊毛巾,擦擦汗,又隨便扔了回去。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。時間過去了很久,也沒分出個勝負?;丶液笪异话驳貙寢屨f了我的分數(shù),本以為媽媽會大發(fā)雷霆,批評我怎么考得那么差。但是我得給媽媽提個意見,最好別再兇了,兇多了,臉上會多長皺紋的哦!肖像描寫作文600字(三)范佳薇是一位漂亮的女孩。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時半會兒起不來。第二篇:肖像描寫作文600字想要寫一篇關(guān)于肖像
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