【正文】 還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是高昂的，態(tài)度是端正的，加上教師提供了充分的訓(xùn)練過程，學(xué)生又能運用適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，那么知識就有可能轉(zhuǎn)化為有實用性的能力。讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。1有初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢。每個活動小結(jié)及我的收獲，只給學(xué)生一個指向和提示，一般不給具體的答案。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。我想唱一段《快樂拍手歌》，大家愿意和老師一起來嗎？八、小結(jié)：剛剛大家在游戲中阿，又認(rèn)識了不少的新同學(xué)，以后大家要在這個班級生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、作息時間表格 教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)入、激發(fā)興趣１． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。在學(xué)校的一天活動目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你看他來了！觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。其實，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？1學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。高年級的學(xué)生自我介紹。整理參觀記錄師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。四、設(shè)計展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上。）揭題：好好走路 二． 聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行1． 小朋友們，你們平時是怎樣上學(xué)的？能跟大家說一說嗎？（指名說，教師隨機評價。）2． 在馬路上，我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志怎么辦呢？ 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過馬路呢？（學(xué)生交流解決。認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。學(xué)生回答問題。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。）①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？二、自我展示教師自我介紹。讓我們這棵班級樹快樂地成長吧?。ń處煶鍪究ㄍò嗉墭洌┪?、總結(jié)激勵今天我們交了很多朋友，大家還自己動手布置了一棵非常漂亮的班級樹，相信大家不僅能用手來裝飾這棵班級樹，更能用行動讓他茁壯成長，對嗎？我喜歡和同學(xué)在一起活動目標(biāo)感受和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)、玩耍、活動的快樂。大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲活動結(jié)束總結(jié)：（1）玩得開心嗎？（2）有沒有遇到不開心的事情？（3）如果有，你是怎么解決的？（引導(dǎo)學(xué)生體會只有遵守秩序，才會玩得開心，感到愉快；一起玩時動腦筋，出點子，活動會更有趣。培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊敬老師的情感。教學(xué)資源開發(fā)與利用：教師：歌曲、全家福等自制課件學(xué)生：帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。學(xué)生個別展示和介紹，師生評評誰介紹得最清楚，最吸引人。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？五美麗的向日葵師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。教學(xué)資源開發(fā)與利用： 教師：自制課件學(xué)生：準(zhǔn)備一份表達(dá)心意的禮物，調(diào)查家人的“特別的日子”的表格。（自由組合討論交流）生匯報展示小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。（猜一大自然里的動物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友?；顒舆^程一、走向大自然，與大自然交朋友 猜謎激趣（教師帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？ 小結(jié)：正是因為大頭兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實，有這份心就是最好的禮物。能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛，從而學(xué)會感謝他人，關(guān)愛他人。三、家人因我而快樂師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（學(xué)生回答）師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講）師：在三八婦女節(jié)的時候，你們把自己制作的禮物送給媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。師評價總結(jié)。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事。我的家活動目標(biāo)：通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？我們的老師真好 主題目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識老師，熟悉老師，體會老師的愛。學(xué)生匯報。四、動手制作老師：班級就象一棵快樂樹，我們每個人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？學(xué)生：想。你們知道她是誰嗎？學(xué)生：鐘老師。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。（課件演示）人行道：供行人行走。（三）、交通安全江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停！）四． 情景表演，鞏固深化1． 生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧！2． 請各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）（小組展示，請臺下的“小交警”評一評。）三． 認(rèn)識標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請交警參與課堂活動，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色?；顒舆^程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2． “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評價。（問題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。（教師出示五彩鏈）老師這兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點和進(jìn)步都寫上去。1就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢？學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。）三、合作探究，體驗快樂１．說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。２．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個同學(xué)手里，就請他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花，應(yīng)該要交給下一個同學(xué)。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。在每個主題活動之前都首先呈現(xiàn)一個生活背景，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出自己的問題，引起兒童的探究活動。1愛護(hù)別人的勞動成果。有好奇心，喜歡提問。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與知識教學(xué)相結(jié)合。是她把大自然的美留在我身邊，留在我身上。同學(xué)們，你們到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方？愿意說給大家聽聽嗎？教師小結(jié)：大自然的美麗景色能使人精神愉快。生再提出疑問，師生討論?；顒舆^程一、活動前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐。第三場：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥放生，青蛙、小鳥歡快的捉著害蟲。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？生２：我可用畫筆把美麗的大自然畫下來。）師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時水中游呀游，長大跳呀呱呱叫。三、分層活動，實踐導(dǎo)行如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會對他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對家長的愛，我們也可以用實際行動送上自己特別的心意。體驗到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？(板書：我為家人添歡樂)四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比他更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。教學(xué)反思：第二課 我是家里的開心果教學(xué)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事。第四單元 家里的我 第一課 我的家活動目標(biāo)：通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？教學(xué)反思：第三課 我們的老師真好主題目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識老師，熟悉老師，體會老師的愛。學(xué)生匯報。四、動手制作班級就象一棵快樂樹，我們每個人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？學(xué)生：想。你們知道她是誰嗎？學(xué)生：鐘老師。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。（課件演示）人行道：供行人行走。（三）、交通安全江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停?。┧?、情景表演，鞏固深化生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧！請各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)、展示，請臺下的“小交警”評一評。）三、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請交警參與課堂活動，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色?；顒舆^程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評價。）４、“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行１、課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。（題目可以是書上的：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）四、總結(jié)小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。錄音機、錄音磁帶《上學(xué)歌》 活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯。四、設(shè)計展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上。整理參觀記錄 師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。高年級的學(xué)生自我介紹。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個同學(xué)手里，就請他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花，應(yīng)該要交給下一個同學(xué)。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)難點：認(rèn)識到自己與以前的不同，并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理書包。師生共同觀看學(xué)校宣傳片。1學(xué)生自由組合。師：看來小朋友們對我們可愛的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。教學(xué)反思：第三課 在學(xué)校的一天活動目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你看他來了！觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。其