【摘要】中小學課件120花兒為什么這樣紅中小學課件21.掌握基礎(chǔ)知識,了解花紅的原因。2.分析文章的說明方法及作用,學會按恰當?shù)捻樞騺韺懻f明文。3.體味文章準確嚴密的語言。中小學課件3賈祖璋(1901-1988),浙江海寧人。我國老一輩生物學家、著名的科普作家和科普園地的拓荒人之一。1920年畢業(yè)于浙
2025-11-28 13:20
【摘要】酈道元(466或472-527)北魏地理學家,散文家。字善長。范陽(今河北涿縣)人。其代表作《水經(jīng)注》,他自幼博覽群書,愛好游覽,足跡遍及大江南北,留心勘察水流地勢,探溯源頭,并且閱讀了大量地理著作,積累了豐富的地理知識,對地理著作不斷充實完善,終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著。它不僅是一部具有重大科學價值的地理巨著,而且也是一部頗具特
【摘要】望江南溫庭筠漁家傲范仲淹江城子蘇軾武陵春李清照破陣子辛棄疾詞五首
2025-11-28 13:16
【摘要】膽小鬼三毛三毛(1943—1991),原名陳平,出生于重慶,5歲遷居臺灣。自幼體弱多病,敏感而倔強,酷愛文學。曾到世界各地漫游。31歲進入撒哈拉沙漠,33歲結(jié)婚,定居西屬撒哈拉沙漠加納利島,開始創(chuàng)作《撒哈拉的故事》,發(fā)表后風靡一時,三毛結(jié)集出版的散文作品有《撒哈拉的故事》《稻草人手記》、《夢里花落知多少》、《傾城》等。她的
2025-12-03 16:48
【摘要】請同學們一起來欣賞鶴的輕柔和美麗。鶴:鶴是鶴科鳥類的通稱,是一些美麗而優(yōu)雅的大型涉禽,生活于平原水際或沼澤地帶。在道教中,鶴是長壽的象征,因此有仙鶴的說法,而道教的先人大都是以仙鶴或者神鹿為座驥。中國傳統(tǒng)年長的人去世有駕鶴西游的說法。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實
2025-12-04 10:09
【摘要】7C中小學課件橋之美吳冠中魯教版七年級語文(下)第三單元第14課7C中小學課件教學目標●知識與能力:1.積累'美感、駐足'等詞語。2.認識橋的美學原則、美學價值,掌握與'橋之美'有關(guān)的美學常識?!襁^程與方法:1、流利、有感情地朗讀課文,了解作者喜愛橋的原因,學會欣賞橋
【摘要】梁啟超旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進強聒解剖(qiángguō)(tiáo)(pián)(gōuló
2025-11-29 03:20
【摘要】《心聲》教學設(shè)計教學目標:知識與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復述小說的故事。過程與方法:學生自主、小組討論來分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導學生學習主人公對美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學重點:分析人物形象,有自己的獨特見解。教學難點:引導學生
2025-11-10 12:41
【摘要】《陳毅市長》導學案【學習目的】1.理解戲劇沖突,理解在沖突中塑造人物形象。2.了解話劇的特點,了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。3.體會性格化的語言:塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象?!局R鏈接】全劇共十場,采用“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu),每一場都可以獨立成章。課文節(jié)選的是第五場。這場戲?qū)戧愐闶虚L為建設(shè)新上海是怎樣爭取知識分子的。
2025-11-10 01:56
【摘要】《楊修之死》教學設(shè)計教學目標:1.引導學生結(jié)合注釋掌握文中的一些文言詞語。2.學生在預習的基礎(chǔ)上能簡單地復述課文.3.培養(yǎng)學生能在了解文中的故事情節(jié)的基礎(chǔ)上歸納人物性格的能力。4.在探究楊修之死的原因過程中來培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。教學重難點:1.分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。2.探討楊修之死的原因。
2025-11-19 09:10
【摘要】讀一讀下面這些字詞。狹隘ài癖好pǐ盡量jǐn祈盼qí眸子móu憬悟jǐng冬日看海是一個不平常的舉動,我相信這不平常的舉動一定打動了你,讓我們閱讀課文,用心感悟,找出最能打動你的地方。小組討論后,大家分享。(1)看海
【摘要】7C中小學課件曹劌論戰(zhàn)《左傳》學習目標:1、鞏固本課中的重點實詞、虛詞以及古今異義詞的用法,正確翻譯課文。2、理清行文思路。3、掌握本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。4、分析曹劌和魯莊公的人物形象,體會作品的藝術(shù)魅力。5、
2025-11-28 13:41
【摘要】11、故鄉(xiāng)魯迅三維目標1、了解作者及寫作背景,體會運用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。2、學習分析人物形象的基本方法,揣摩作者的寫作意圖;理解小說中議論的作用,探討小說要表達的主題。3、學習魯迅先生,關(guān)心國家和人民的命運;珍惜今天的幸福生活。教學重點了解作者及寫作背景,體會運用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。教
2025-11-09 19:42
【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內(nèi)容:21、愚公移山課型:新授主筆人:尹柳青審核:周學軍一、教學目標了解《列子》及其作者,能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。學會辨認一詞多義和通假字,能口述故事,流暢翻譯全文,能概括寓意。感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實意義。四、課時安排
【摘要】施耐庵第一課時?1、掃清字詞障礙,在借助課下注釋的基礎(chǔ)上,讀懂小說文意,了解水滸傳。?2、概括文章主要內(nèi)容,了解補敘。學習目標(1分鐘)故事背景:?本文節(jié)選自《水滸傳》,《水滸傳》是我國文學史上第一部描寫以宋江為首的全過程的長篇
2025-11-28 13:19