20xx春魯教版語文九下第11課智取生辰綱2(存儲(chǔ)版)
【正文】 例分析。 ? 柴進(jìn)心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。眾人一齊大笑。（ 2）、簡潔遒勁，僅用百余字十分形象地寫出了比試過程，人物的不同個(gè)性也呼之欲出。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴：進(jìn)乃言：? 二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。 二、完成下面閱讀練習(xí)。 請(qǐng)從天時(shí)、地利、人為因素三個(gè)方面，用自己的語言概括吳用能智取生辰綱的原因。卻才見你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來看一看。 楊志又問道：“你等莫不是歹人？” …… 楊志道：“原來如此。上段話中的字分別是 、 兩位首領(lǐng)的稱謂。（ 5分） 選做題 綽號(hào)豹子頭的 _____，原為東京八十萬禁軍教頭，后被 ____設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配 _____，后雪夜上梁山， 火并王倫 。林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個(gè)大漢。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個(gè)閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。 nu242。 q237。也突出了吳用的足智多謀。 分層概括事件， 抓主要事件 ，舍次要事件。 ? 大名府太守梁中書恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱給他的老丈人蔡京，面對(duì) ? 生辰綱 ? 這筆巨大的財(cái)寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求不失手；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，準(zhǔn)備在 動(dòng)手，眾好漢志在必得。 ? 楊志，原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡 賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺 潑皮牛二 ，流配東京大名府充軍。注意時(shí)間的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、情感的變化、人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折等。作用：這一段的交代，揭開了吳用用計(jì)的謎底，使故事情節(jié)更加完整。 四、補(bǔ)敘的作用： ① 補(bǔ)充情節(jié)，使事件完整 ② 揭開謎底 ③突出人物形象 教師點(diǎn)撥二 （ 3分鐘） : 根據(jù)拼音寫漢字。（ ） nu242。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來。（ 5分） ? 閱讀文段，完成練習(xí) 話說林沖打一看時(shí)，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道： 你那潑賊！將俺行李財(cái)帛那里去了。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如：他在趕路時(shí)對(duì)下屬輕則罵，重則打。 《 水滸傳 》 中這樣寫道： ? 山頂上 立一面杏黃旗，上書 ‘ 替天行道 ’ 四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘ 山東呼保義 ’ ，一書 ‘ 河北玉麒麟 ’? 。 楊志跳起來，喝道：“那里去！且睡了！卻理會(huì)！” 眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們！” 楊志大罵道：“你們省得甚么！” 拿了藤條要打。也是一般的客人。
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