20xx秋人教版語文九上第17課智取生辰綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 課件 中國古典四大名著 ： 《 水滸傳 》 《 西游記 》 《 紅樓夢 》 《 三國演義 》 7C中小學(xué)課件 金圣嘆：清初文學(xué)家 、文學(xué)評(píng)論家。ng） D 7C中小學(xué)課件 下列句中詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．楊志大罵道：“你們省得（懂得）什么！” B．那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓（自我夸耀）。 課堂小結(jié) 7C中小學(xué)課件 一、 《 智取生辰綱 》 節(jié)選自（ ）代（ ）依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的長篇小說 《 》 ，暗寫（ ）等人的定計(jì)，明寫（ ）的精明對(duì)策；有大矛盾 （ ）等人之間的矛盾，又有小矛盾 （ ）之間的矛盾；寫法變化多端，而又合理地表現(xiàn)了故事發(fā)展的必然結(jié)果。當(dāng)時(shí)朝廷也正處動(dòng)蕩時(shí)期，民心不定，適合他們搞 ? 綠林 ? 的一套。 小說的環(huán)境分為社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境，分析其在文章中起什么作用。是十分精細(xì)、警覺且有智謀的?押解官?。他從小生長在石碣村，打魚謀生，劫了生辰綱，因官軍追捕逃回梁山泊。后白勝被捕，供出了晁蓋。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。后歸了梁山泊。 文中意思 （ ） ，今義（ ） 那十一個(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣 吹噓 。自此，小說揭開了起義農(nóng)民大規(guī)模聯(lián)合反抗的序幕。中國古代著名作家，元末明初人，長篇古典小說 《 水滸傳 》 作者。 7C中小學(xué)課件 三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是?四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單?的人呢？ 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 ?知識(shí)與能力目標(biāo) ： 了解 《 水滸傳 》 主要內(nèi)容 把握楊志與晁、吳之智，了解楊志性格。 ?過程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文明暗線結(jié)合手法，理解環(huán)境描寫的作用。 此外，他又與弟子羅貫中撰 《 三國志演義 》 、 《 三遂平妖傳 》 等作品。 寫作背景 7C中小學(xué)課件 嗔 怒（ ） 省 得（ ） 干 系 （ ） 勾 當(dāng)（ ） 怨 悵 （ ） 計(jì) 較 （ ） 慪 氣（ ） 聒 噪（ ） chēn xǐnɡ x236。 文中意思 （ ） 今義（ ） 索性 干脆 任意 馬虎 隨便 嘴里噓氣 夸大地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn) 7C中小學(xué)課件 前一部分主要寫楊志與老都管、虞侯及眾軍士的矛盾，為以后生辰綱的被劫埋下了伏筆；后一部分是全文的高潮，主要寫楊志與晁蓋吳用等人的斗智斗勇。征討方臘時(shí)在途中病故。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐和阮氏三兄弟打敗追捕的官兵，上了梁山。高俅大軍圍斷梁山，他駐守梁山東北水寨。 即使在光天化日下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應(yīng)敵。 小說的環(huán)境描寫，在作品中一方面為推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展服務(wù)，另一方面則烘托人物性格與暗示人物命運(yùn)。 地利是說，水泊梁山這個(gè)地方適合他們搞所謂的英雄聚會(huì)。 明 施耐庵水滸傳 晁蓋、吳用 楊志 楊志和吳用 楊志、老都管、虞侯、眾軍漢 課堂練習(xí) 7C中小學(xué)課件 二、辨析下列文字中揭示出的楊志的性格特
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