【正文】 察要點(diǎn)：根據(jù)預(yù)約單的內(nèi)容，樂(lè)意為同伴所需幫忙。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，初步感受大自然的神奇，培養(yǎng)幼兒探索事物變化規(guī)律的興趣。二、語(yǔ)言區(qū)春天的故事活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)看，會(huì)用自己的語(yǔ)言講述。觀察指導(dǎo)：翻書(shū)方法是否正確；會(huì)小聲說(shuō)話，知道不打擾別人。注意事項(xiàng)：保持安靜，做到不打擾別人。材料提供： 正方形、圓形的手工紙、回形針、各種圖形的小手工紙、小粘紙等、吸管、竹棒、樹(shù)枝、各種廢舊瓶子等。七、角色游戲花店活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)花的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒愿意與人交流的欲望。主題目標(biāo)：觀察了解常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性。觀察指導(dǎo)：了解幼兒是否能熟練的手口一致點(diǎn)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。材料提供：空白書(shū)、收集來(lái)的各種動(dòng)物、膠水。觀察指導(dǎo)：幼兒打開(kāi)不織布書(shū)《猜猜我是誰(shuí)》，通過(guò)觀察動(dòng)物的顏色、特征，猜出是什么動(dòng)物，將動(dòng)物的頭再貼上去。材料提供： 橡皮泥、模板、工具。材料提供：動(dòng)物娃娃若干。主題活動(dòng)“熱鬧的馬路”，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車輛，同時(shí)還讓幼兒了解馬路兩邊的各種設(shè)施，幫助幼兒掌握一些基本的交通規(guī)則，拓展幼兒建構(gòu)、表述、制作等多種表現(xiàn)能力，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)自己所處周圍生活中人、事、物的關(guān)注。操作層次：①第一層次：填空格（按著一定的順序排好一對(duì)，中間少幾個(gè)。②第二層次：提供1—10的數(shù)字、圓點(diǎn)。觀察指導(dǎo)：翻閱時(shí)，方法是否正確。注意事項(xiàng)：能安靜的玩，做到不打擾別人。三、益智區(qū)這是什么車預(yù)設(shè)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解，能拼成一輛完整的車子。四、科學(xué)區(qū)交通標(biāo)志棋預(yù)設(shè)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)玩法，并按規(guī)則玩。操作層次：①第一層次：兩人合作玩，商量好誰(shuí)喊開(kāi)始，②第二層次：可以把路面、高度集合一起玩會(huì)有什么效果。③第三層次：片片數(shù)量變多。注意事項(xiàng)：①玩時(shí)，注意不要把材料掉到地上。材料投放：各種圖形、膠水、白紙、彩筆。操作層次：①第一層次：幼兒用圍合、疊高的方法，把馬路的外圍及斑馬線弄好就行。材料投放：各種玩具車。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱，增添對(duì)夏日特征的了解，一方面激勵(lì)幼兒主動(dòng)探索降溫的方法，打開(kāi)電扇吹一吹，做把扇子搖一搖，痛痛快快洗個(gè)澡??我們從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)的同時(shí)，我們也不忘記讓幼兒知道幾種簡(jiǎn)單得到保護(hù)自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。下雨了活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，感知數(shù)物、物物對(duì)應(yīng)。觀察指導(dǎo)：是否了解游戲的玩法。材料提供：皺紋紙、彩紙、蛋殼、顏料、彩筆、印章等觀察指導(dǎo)：在印有衣服輪廓的紙上剪下夏天的衣服；選擇不同的 材料裝飾夏天的衣服。材料提供：廢紙管、盒子等多種建構(gòu)材料。第五篇：區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 王娟一、創(chuàng)設(shè)目的：幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的活動(dòng)，它將教育目標(biāo)滲透于教育內(nèi)容之中，將教育內(nèi)容分成幾個(gè)區(qū)域，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，讓幼兒按照自己的意愿，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料，自主操作、實(shí)踐，從而發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谧约涸兴缴系玫桨l(fā)展。鍛煉幼兒的觀察、分析、比較的能力，提高觀察的品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，有不斷探索的欲望。（3）進(jìn)區(qū)卡。（1）、教師的介入與指導(dǎo)行為策略 介入時(shí)間是指幼兒發(fā)生沖突時(shí)教師是否要進(jìn)行干預(yù)及何時(shí)進(jìn)行干預(yù)最為適宜。四、教師指導(dǎo)的方法、策略。（2）人數(shù)的限制。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，提高幼兒的生活自理能力。材料提供：切好的各種水果、榨汁機(jī)一臺(tái)。觀察指導(dǎo)：幼兒遇到問(wèn)題，教師及時(shí)給于幫助。觀察指導(dǎo)：編制方法是否正確。水果寶寶找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)水果的一部分找出相應(yīng)的水果。材料提供：各種水果的圖片、圖片上配有數(shù)字的卡片。這些變化，使孩子們知道夏天來(lái)了。八、角色游戲汽車城預(yù)設(shè)目標(biāo)：①樂(lè)意與大家分享自己的玩具，能大膽表達(dá)表現(xiàn)。②在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：材料要分類收，并放到規(guī)定的地方。③第三層次：提供背景圖馬路，讓幼兒多做出汽車。操作層次：①第一層次：提供范例。汽車下坡預(yù)設(shè)目標(biāo)：通過(guò)不同的路面或高度，比較汽車下滑的速度，初步感知汽車的平整或坡度與速度有關(guān)。注意事項(xiàng)：①如果幼兒沒(méi)有耐心時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)他們的積極性。注意事項(xiàng)：①保持安靜。③第三層次：自己設(shè)計(jì)標(biāo)志并玩一玩。操作層次：①第一層次：幼兒正確翻閱圖書(shū)。材料投放：各種車子圖片若干，數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡各若干，停車場(chǎng)背景圖。區(qū)域游戲：一、數(shù)學(xué)區(qū)汽車排排隊(duì)預(yù)設(shè)目標(biāo)：能按汽車的不同進(jìn)行有規(guī)律的排序。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車業(yè)走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭，幼兒接觸汽車的機(jī)會(huì)增多了，他們對(duì)探索汽車的興趣也很濃厚。觀察指導(dǎo)：幾人合作幫小動(dòng)物造房子。觀察指導(dǎo)：正確運(yùn)用這些材料對(duì)汽車進(jìn)行裝飾。.培養(yǎng)幼兒觀察能力。觀察指導(dǎo)：幼兒愿意翻翻看看講講圖書(shū)。動(dòng)物世界活動(dòng)目標(biāo)：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，在提供操作材料時(shí)，我們把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，使小班主題活動(dòng)開(kāi)展更趨生活化、游戲化。材料提供：提供各種花、樹(shù)的模型，豐富建筑的內(nèi)容、各種罐子等。觀察指導(dǎo)：使用工具方法是否正確。觀察指導(dǎo)：方法是否正確；材料是否愛(ài)護(hù)。材料提供：背景圖、點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干、各種春天的東西。我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在開(kāi)展了《春天真美麗》這一主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，如通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)春天，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情感、感知和體驗(yàn)。b．為避免混淆，每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分。不同形狀的餅干。在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。保持圖書(shū)區(qū)安靜有氛圍。6．小超市：貨架、柜臺(tái)、購(gòu)物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標(biāo)價(jià)牌、計(jì)算機(jī)、電話。２． 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）益智區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)：1． 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，會(huì)區(qū)分常見(jiàn)的顏色。3．養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。二、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景：小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話以及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。他只對(duì)搭的動(dòng)作感興趣，而不在乎搭出什么，也不會(huì)利用積木開(kāi)展游戲。在小班，適合提供體積中等，顏色鮮艷，份量較輕，以三角形、長(zhǎng)方形、圓形等為主的形狀簡(jiǎn)單的空心積木。還可結(jié)合基本技能確定搭建內(nèi)容。游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動(dòng)，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。根據(jù)此特點(diǎn)教師可以引導(dǎo)他們感知水的流動(dòng)與水的容器。還可以啟發(fā)幼兒利用水做些科