【正文】 天是溫暖的。從主體的線索來看，得車——丟車——找車——拼車，貫穿整個(gè)電影，而劇中人物，如父親的責(zé)問，老板的承諾也推動(dòng)整個(gè)情節(jié)的發(fā)展與線索的延伸，實(shí)在是引人入勝。都將觀眾的目光暫時(shí)散發(fā)開，并對(duì)電影產(chǎn)生多重思考。本片在情節(jié)的設(shè)置上如在黑暗中不斷燃起的蠟燭。而在藝術(shù)的手法的運(yùn)用上，本片也以灰色調(diào)為主，但最后卻以那美好的夕陽和精辟輝煌的大廳的暖色結(jié)尾，讓我的心情在經(jīng)過幾個(gè)起伏后回歸平靜與祥和。在文學(xué)上，有一種手法叫以小見大，而 《十七歲的單車》就是這種藝術(shù)表現(xiàn)手法，以小人物的命運(yùn)表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這部電影提給每個(gè)人一個(gè)疑問，卻并不贈(zèng)送正確答案。而最后為他拭去淚水的，卻是異族鋒利的指尖，何其諷刺?！稌r(shí)光如水洗人生——〈少年時(shí)代〉觀后感》 李兆基中學(xué)高一（7）湯寅杰這是我寒假里觀看的最后一部影片，也是頗有感觸的。這部電影代入感很強(qiáng)，每一幕都能感到環(huán)境的變化與時(shí)間的流逝。老梅森賣掉了酷帥的跑車，換成家庭休旅車；努力賺錢養(yǎng)活現(xiàn)在的妻兒；照顧梅森的爺爺奶奶。最后的成片能看到，沒有任何字幕來提示時(shí)間到了哪一年、梅森多少歲了、幾年級(jí)了，僅僅是拍攝到梅森看著夕陽，似告訴我們時(shí)間再向前走，人也在向前走。片子開頭就扯上了前蘇聯(lián)的覆滅，其實(shí)我小時(shí)候深受哆啦尼可夫的影響，對(duì)俄羅斯挺有好感的，順帶也對(duì)前蘇聯(lián)有好感。宣傳效果可能不盡人意。不管你是哪里人，不管你對(duì)中國有多少成見，你都得承認(rèn)，改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能用奇跡來形容，這估計(jì)是中國最勵(lì)志的屌絲逆襲，雖然這逆襲讓中國付出了慘重的代價(jià)。比如說XX工作報(bào)告，不通過的情況有嗎？？），不管怎樣，四萬億就砸下來。在這一點(diǎn)上老美做得特別棒，因?yàn)槲覀兛煲獜氐诇S陷了。所以，“法律范圍內(nèi)的言論自由”，理論上是很美好，實(shí)際上可能被各種不懷好意的人鉆空子。對(duì)于這些……隨意評(píng)論是會(huì)被跨省的。而當(dāng)人類打起來，就能毀滅地球了。和平果然只是一個(gè)虛假的命題。還有就是資助流亡中的**政府（可惜啊，西藏宗教信仰算是我國最后一片干干凈凈的樂土了，你還要來玷污它）。而對(duì)于中共要求的“八榮八恥觀”，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”覺得過于正面，過于高大，過于理想化，虛幻到虛偽的地步。來稍微談?wù)劙?。目前我唯一知道的是，在?jīng)濟(jì)領(lǐng)域上，社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)就是可以集中力量辦大事。我想很多年輕人和我一樣，對(duì)于我國這種新聞聯(lián)播式的報(bào)告感到相當(dāng)?shù)膮挓踔劣X得這比數(shù)學(xué)和英語更有催眠效果?？赡芤灿形疫^于年幼的原因，不過還有一個(gè)，就是他貌似是把自己的理論，或者是研究歷史所得出的結(jié)果，缺乏各種有效的例子加以佐證。不過說難聽點(diǎn)，這片子是由國家出面制作，有其可靠的信息來源的國家級(jí)陰謀論。而且這部影片剪輯技術(shù)非常高超，剪輯師無縫拼接般地把素材連起來，更讓人感到時(shí)間在不經(jīng)意間從指間溜走。老梅森開始是個(gè)未成熟的男孩，與梅森母親吵架，喜歡玩音樂（搖滾與民謠），家里亂七八糟，不務(wù)正業(yè)。記錄了主角梅森從6歲慢慢成長到18歲，玩游戲、看動(dòng)畫片、和姐姐薩曼莎吵架、旁觀媽媽奧利維亞搬家離婚考學(xué)位、遇到一個(gè)酗酒的繼父、和爸爸老梅森討論避孕、和父親去野外露營、第一份在快餐店的工作、談第一個(gè)女朋友。電影總是會(huì)使人思考，《南京大屠殺》讓中國人看到自己的落后，思考如何強(qiáng)大，《金陵十三釵》讓人看到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美麗的傷害，思考人性的光輝如何照亮苦難的人生。戰(zhàn)爭(zhēng)與游戲畢竟是兩回事，戰(zhàn)爭(zhēng)是要死人的，而游戲只是玩玩而已。影片到了這，或許人類應(yīng)該感到高興，危險(xiǎn)人類存在的生物被消滅了，但安德呢，他只是一個(gè)孩子，他已游戲的方式摧毀了一個(gè)種族，“I will be remembered as a killer!”這句話讓我印象很深，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪孽不應(yīng)該由他來承擔(dān)，這也讓我對(duì)那些選中安德參加所謂的“游戲”的那些成年人感到憤恨，為什么要選孩子來參加戰(zhàn)爭(zhēng)，是的，孩子是單純的，但不能用這種單純來屠戮，蟲族也是這茫茫宇宙中的一員，雖然他們侵犯了我們，但就不能用安德所說的，與他們和平交流嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的不是和平，只有無盡的創(chuàng)傷，孩子的游戲，成人的戰(zhàn)爭(zhēng)，兩者的結(jié)合，帶給安德的，只剩下絕望、悲哀和愧疚。但本片最大亮點(diǎn)是納粹軍官因?yàn)閻酆靡魳?，在聽過主人公彈奏的音樂之后，放他而去，并為鋼琴師提供食物，這種人類超越種族意識(shí)的微妙情感和人道主義精神，不禁讓人動(dòng)容。在影片的前一部分注重家庭因戰(zhàn)亂而帶來的災(zāi)難性的變化，并間接地的反映了幾個(gè)鮮明人物的性格，并映射社會(huì)全貌。而在人物的沖突上，雖然沒有《十七歲的單車》那樣具體，因?yàn)楸酒瑐?cè)重的不單單是人與人的沖突與矛盾，而是兩個(gè)民族意識(shí)形態(tài)的猛烈撞擊和簡(jiǎn)單的殺戮與反抗。更值得注意的是，本片在細(xì)節(jié)上的處理，可說是為早晨的鮮花添加了一滴晶瑩的露珠。而小堅(jiān)，偷錢買車贏得女孩芳心后的喜悅，再到丟失車后的惶恐與不安。小花很聽話，奮發(fā)努力成了山區(qū)第一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后回到鄉(xiāng)村成了一名教師，她要給家人、村里人及孩子，帶來溫暖的春天，讓《暖春》的風(fēng)，愛的風(fēng)，不斷吹動(dòng)孩子們手中的小風(fēng)車。小花終于用善良感化了他們。那嬸嬸呢？她的心并不是黑的，可她的良知被深深掩埋。七歲的小花每天給爺爺做飯，在干活之余，還偷偷學(xué)認(rèn)字。第三篇：“影評(píng)”物以情宛轉(zhuǎn)——觀《暖春》有感09數(shù)3班郭晴晴看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。除此，國王和那個(gè)治療師就像朋友一樣，那個(gè)治療師不畏懼國王的權(quán)威，只把他當(dāng)做自己的一個(gè)病人，他和國王的關(guān)系既是一個(gè)醫(yī)生和病人的關(guān)系，又是朋友之間的情誼，國王也沒有把自己看做高高在上的權(quán)威，在治療師面前，他只是一個(gè)需要幫助的病人和朋友，他們之間沒有太多的利益糾葛，治療師一心想幫助病人，而不奢望能得到什么，或許把病人治好的快樂就足以讓他滿足，國王與治療師之間踏破階級(jí)界限的友誼，感動(dòng)人的瞬間，卻揭露了塵世的冷酷復(fù)雜，或許都不是故意的，但“人心隔肚皮”想來已經(jīng)在普通的人際交往上有了用武之地?！秶醯难葜v》中的喬治六世是個(gè)羞澀內(nèi)向，脾氣欠佳的口吃者，在大多數(shù)時(shí)候他只是一個(gè)稍帶不安的丈夫、一個(gè)誠惶誠恐的兒子、一個(gè)被哥哥所凌駕的弟弟、一個(gè)深愛自己孩子的父親。七，音樂用在哪里。三，背景是什么，與前景的關(guān)系，它怎樣變的，(這是透視關(guān)系)?？措娨暤臅r(shí)候，不要以“小市民”的眼光看，而要帶著問題看，邊看邊想。有人太急功近利，剛接觸幾個(gè)專業(yè)術(shù)語，就忙不迭地對(duì)號(hào)入座，只剩下“看鏡頭說術(shù)語”，變成“看圖說話”。甚至可以知將其中一個(gè)方面，但必須講深、講細(xì)、講透，而且它們也必須提煉出小論點(diǎn)。如果是新聞?lì)愖髌?，還涉及到許多新聞性問題。作品運(yùn)用了什么材料來表達(dá)主題，這些材料是否真實(shí)、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細(xì)節(jié)特別精彩等。建議大家學(xué)一點(diǎn)文藝?yán)碚摮ＷR(shí)。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，并形成一個(gè)高潮，給人留下深刻的印象。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。二是對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出全文的中心論點(diǎn)，如“這部片子拍得很成功”等等?！半s文式”。常見的毛病有以下幾種。最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。寫觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。這充分體現(xiàn)了電視的專業(yè)特色，有利于發(fā)現(xiàn)具有初步電視意識(shí)的好苗子。與“面試”的印象分不同，筆試的成績更加具體、客觀、過硬，所以在專業(yè)考試中，它占有舉足輕重的地位，每個(gè)考生都必須認(rèn)真準(zhǔn)備。二看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受?！按v式”，或曰“賞析式”。當(dāng)然不排斥少數(shù)尖子可以寫出優(yōu)秀的雜文來，但在考試時(shí)一般不要用。中間是主體，是提出問題，既論證部分。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來。特別是“典型”這個(gè)概念應(yīng)用很多。也可結(jié)合時(shí)代背景，分析它有什么現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。電視是用鏡頭說話的，它的鏡頭語言運(yùn)用如何(構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等)，那些鏡頭特別精彩，運(yùn)用了什么蒙太奇手法等。分析作品當(dāng)然可以講它的缺點(diǎn)，但必須掌握好一個(gè)度。事物都是相互聯(lián)系的，分析時(shí)必須 進(jìn)行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作