八年級英語質量分析(存儲版)
【正文】 。還有的同學這道題根本就什么都寫不上。閱讀理解（30分）學生從文章、對話及圖片中獲取信息的能力較弱。我們對詞匯、短語、句型和語法等基礎知識的教學不能僅僅停留在讓學生機械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應注重把詞匯教學融入特定的語言環(huán)境中，強調對基礎知識的理解和運用。學生在這份試卷中相關的語法知識考查題中出現的錯誤較多。加強學生審題能力和答題技巧的指導，還要規(guī)范學生的書寫。聽力部分主要考察本學期學過的基本交際用語及其部分重點詞匯。三、教學過程及考試中存在的問題課堂上教師在講解知識點和學習方法時，經驗不足，沒有找到適當的方法讓初二年級學生很好的理解和運用知識；教師帶學生復習的方法和時間都有所欠缺；課后對學生的輔導不足；學生在課堂上的聽課效率不高，課后沒有認真復習及背單詞；大部分學生的學習積極性不高，依賴性較強；對所學知識點不懂的基本不提問，學習比較被動；認真背單詞的學生又對知識的運用能力較差，不會舉一反三；學生在考試時審題不認真，在答題時不講究技巧。4加強學生審題能力和答題技巧的指導，還要規(guī)范學生的書寫。連詞成句錯誤較多。第五篇：八年級英語試卷質量分析（本站推薦）2012—2013學年第一學期期末教學質量檢測分析八年級英語本套試題主要考察學生對八年級上冊Unit 1～unit12的基礎知識的掌握情況，據此評價八年級學生在此階段對英語的掌握情況。科學合理地使用教材。語法知識是為使用語言服務的，學習語言的最終目的是為了使用它，現在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經成為各種考試中常見的題目。同時要不斷提高教師自身的語言素質。完形填空。尤其是一些優(yōu)等生在這道題失分也不少，看來對于學生基礎知識還應該常抓不懈。通過這次考試，深刻地體會到不僅要摸清學生存在的問題，更要從中找出平時自身教學中的不足，爭取今后教與學的相互提高。基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。主要考查學生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細，重點、難點突出。練習：每堂新授后布置練習，練習主要是以學海風暴和英語報為主，老師做到及時批改。試卷分析：考試題型是：一、聽力二、單項填空三、完形填空四、閱讀理解（七選五和文章）五、寫作。要求低于年級均分的學生每日早晨飯后在我辦公室門前背誦我所指定的單詞，并當時兩人一組檢查，我抽查。由于我最近九年級花費時間較多，八年級相對有些松懈，沒有嚴格督促學生記憶單詞，所以學生在完成句子上十分較嚴重。完成句子主要考察學生對詞匯的記憶記
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