八年級上學(xué)期期末語文考試質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 3分3%語文知識積累與運用22分22%現(xiàn)代文閱讀25分25%古詩文閱讀20分20%寫作30分30%試題類型分布選擇題3分3%填空題11分11%簡答分析題53分53%寫作題30分30%書 寫3分3%考試要求分布了解與識記20分20%理解與分析21分21%運用與評價59分59%難度比容易題68%稍難題20%較難題12%現(xiàn)代文閱讀（二）（912）13分%本文的內(nèi)容相對比較容易看懂，但學(xué)生在回答問題時，還顯得不夠老練，尤其是對第11和第12題的回答，丟分比較多。 這套語文試卷給人的總體印象是：穩(wěn)中有變，變在有新，難度適宜。主觀題允許合理的不同答法，探索開放性試題，鼓勵個人創(chuàng)思。再如全卷第20題，即課外文言文最后一題“任選一個角度，談?wù)勥@則故事給你的啟示”等等。具體操作可分三步走：第一步，對規(guī)定的文言文，從字詞句到文學(xué)常識、思想感情藝術(shù)手法等，拎出要點，總結(jié)規(guī)律，逐篇過關(guān)。盡管復(fù)習(xí)時間短，還應(yīng)該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。不斷查漏補缺，積累答題經(jīng)驗，使學(xué)生的應(yīng)試能力得到進一步的提高。 現(xiàn)代文閱讀 1）夯實基礎(chǔ)，不能偏廢語文教學(xué)中的字詞積累和運用，扎扎實實地搞好常規(guī)教學(xué)，加強閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。可針對考試題型特點，進行基礎(chǔ)、口語交際與綜合實踐、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、寫作能力培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí)。三、教學(xué)建議學(xué)了這個文體的知識忘記了另外文體的知識，或者出現(xiàn)混雜現(xiàn)象。 擴大思維含量，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的考查。二、教學(xué)反思尤其是對文章內(nèi)容的理解還不熟
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1