【正文】 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。充分利用描紅的方法,有效提高學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫的能力。根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫?！坝^察——說(shuō)一說(shuō)——評(píng)一評(píng)”三、書(shū)寫指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)練習(xí)鉛筆字,也可以臨寫書(shū)法家的小楷,這樣進(jìn)步會(huì)更快。上課時(shí),先讓學(xué)生認(rèn)真地完成課本“寫寫評(píng)評(píng)”的書(shū)寫。2．說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。比桿往斜后方傾斜。2．強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。）開(kāi)始寫。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)橫的寫法 1．師邊講解邊示范：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)撇寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)捺的寫法 1．師邊講解邊示范：詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫難度較大。2．正確、規(guī)范地書(shū)寫含有點(diǎn)畫(huà)的漢字。2．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫筆畫(huà)。書(shū)寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫規(guī)則 1．介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫得太長(zhǎng)。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。師邊講解邊示范。 折 的 書(shū) 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫(huà)“橫折”。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶橫折鉤的字。 折 的 書(shū) 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫(huà)“豎折。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫過(guò)程。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。豎彎：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書(shū)寫要領(lǐng)。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書(shū)法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。學(xué)生書(shū)寫時(shí)伴以音樂(lè)。出示課題：橫的寫法三、講授新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫法，筆畫(huà)中的提按。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫用具、掛圖、米字卡片等。五、鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說(shuō)出筆順，及其在米字格的位置。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表?yè)P(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫(huà)的特點(diǎn)：它像什 么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。七、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。五、講授新課。硬筆字要求捺畫(huà)出鋒自然。教學(xué)重、難點(diǎn)：捺的寫法、捺角捺尖的寫法。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來(lái)不成問(wèn)題，最后，老師整理一下。第五課 橫折的寫法 5 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，初步學(xué)會(huì)橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng) 學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；；，中間細(xì)。）五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出不足。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 老師可采用指哪個(gè)筆畫(huà)讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫(huà)，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。二、檢查書(shū)寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫用具、掛圖等。出示范字。教師分析講解：書(shū)寫每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫過(guò)程。師邊講解邊示范。老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫基本筆畫(huà)“豎彎鉤”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫帶撇的字。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。書(shū)寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。二、新授：（一）講解“豎鉤”書(shū)寫要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順（從上到下）。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。豎折：指名認(rèn)讀。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。齊讀課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。齊讀課題。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握漢字書(shū)寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)撇、捺的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)點(diǎn)提的寫法 1．師邊講解邊示范：提畫(huà)寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。3．描一描，寫一寫大、木、這4．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。2．正確、規(guī)范地書(shū)寫含有捺畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握的寫法。2．正確、規(guī)范地書(shū)寫含有橫的漢字。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫的？如：人、個(gè)、大先橫后豎：比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書(shū)寫規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。四、總結(jié)。寫字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。因此，我們從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫字二、新課指導(dǎo)本課評(píng)價(jià)是學(xué)期總評(píng)價(jià),老師稍加講解,學(xué)生就能掌握。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅習(xí)作,學(xué)生充分發(fā)表各自看法,都要肯定。二、學(xué)生互評(píng)與同桌討論一下評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組寫得好,認(rèn)真檢查一下,自己哪些字寫得不夠好。課后反思:綜合練習(xí)二教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的8種筆畫(huà)知識(shí),進(jìn)一步掌握它們的寫法。寫好“平提”和“斜提”,知道兩種“提”的形態(tài)是根據(jù)“提”的下筆來(lái)決定的,即“提”的下一筆畫(huà)在下面的,用“斜提”,下一筆在上面的,應(yīng)“平提”。寫好“小、牙、手、寸”4個(gè)字,寫得正確、端正、整潔。并且復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的“點(diǎn)”的寫法。)臨摹書(shū)本上紅色的字三、例字指導(dǎo)“少”筆順規(guī)則:先中間,后兩邊。寫好“少、六、頭”4個(gè)字。三、實(shí)際觀察摘挑子你看這里的三只小猴子把寫好的字給猴子老師改,猴老師給分別獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)挑子,你知道是為什么嗎? 學(xué)生觀察仔細(xì)欣賞這3只猴子寫的字,與剛才要寫好字的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn):因?yàn)檫@3只猴子字寫的有好有壞,所以得到了數(shù)量不同的挑子。(學(xué)生書(shū)寫時(shí)及時(shí)的指正,表?yè)P(yáng))認(rèn)真書(shū)寫,比較,讓自己的字進(jìn)步更加快。說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)并且寫一寫。自己獨(dú)立完成書(shū)上的字,在教師的個(gè)別指導(dǎo)下,更好地寫好每一個(gè)字,體會(huì)到成功的喜悅。注意:“平捺”和“斜捺”往往出現(xiàn)在一個(gè)字當(dāng)中有的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)對(duì)稱,因此在書(shū)寫過(guò)程中教師一定要理解并且掌握撇和捺的關(guān)系。(給自己提一點(diǎn)要求)課后反思:捺的寫法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“平捺”和“斜捺”2種筆畫(huà)的不同形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱?！柏Q”要寫得挺直仔細(xì)觀察,幾種撇的4種不同形態(tài)。四、學(xué)生練習(xí)撇的寫法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“撇”4種筆畫(huà)的不同形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱。教師拿出教具進(jìn)行演示。資料連接教師向?qū)W生介紹《鉛筆的由來(lái)》了解我們每天都用的鉛筆。觀察“長(zhǎng)橫”和“短橫”的形態(tài)“長(zhǎng)橫”長(zhǎng)長(zhǎng)的。“一” a教師介紹筆畫(huà)名稱“橫”,范寫“一”,邊寫邊講述書(shū)寫要領(lǐng):起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書(shū)寫位置。課件出示。要求背誦。學(xué)生自己念兒歌,同桌互相檢查。愛(ài)惜鉛筆不亂敲,講究衛(wèi)生不咬筆。教學(xué)準(zhǔn)備:每個(gè)學(xué)生鉛筆一支,小獎(jiǎng)券若干。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫方法出示漢字：十請(qǐng)小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？老師講解、示范：字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。畫(huà)：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫(huà)較短。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。出示漢字：自 午 長(zhǎng)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。第十五課撇折、撇點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。以：字形略扁。正確、規(guī)范地書(shū)寫含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。你：字形較方，左窄右寬。第十二課橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。描一描，寫一寫 鳥(niǎo) 張比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫筆畫(huà)。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。正確、規(guī)范地書(shū)寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。三、書(shū)寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫這些漢字時(shí)要注意什么？心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。描一描，寫一寫 牙 根比一比，改一改很 出四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。五、指導(dǎo)書(shū)寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：點(diǎn)、火、不、六、尖、興。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：、3．學(xué)生評(píng)議，起筆、行筆、收筆的輕重。五、小結(jié)1．展示學(xué)生作品2．請(qǐng)書(shū)寫佳的同學(xué)演板。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。2．引導(dǎo)觀察“千、開(kāi)、左、天”四個(gè)字中撇的寫法。2．出示“”，同學(xué)認(rèn)讀。2．引導(dǎo)觀察占格。2．指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。短橫起筆較輕。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。四、用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅硬筆書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。注意：長(zhǎng)橫起筆、收筆較重。1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)筆畫(huà)朋友，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫帶有撇的字1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開(kāi)、升、生、左、天、”。2．寫好帶有這種基本筆畫(huà)的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。四、行款練習(xí)抄寫一段話。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。三、指導(dǎo)書(shū)寫帶有點(diǎn)的字。1．指名板演，評(píng)議2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個(gè)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎