九年級物理期末考試成績分析(存儲版)
【正文】 題目，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。第五篇：2013——2014第一學(xué)期物理期末考試成績分析2013——2014學(xué)年第一學(xué)期物理期末考試成績分析一個學(xué)期的物理教學(xué)工作結(jié)束了，俗話說：是騾子是馬拉出來溜溜。本校及全縣各校均有很多滿分成績，本班最高分只有98分；同時在相對簡單的試卷下我們?nèi)杂?人不及格。因此對物理基本知識的教學(xué)不是削弱而是加強了，要求更高、更科學(xué)了。八（1）班物理教師：丁儒仕2014/3/3。沒有及時幫助他們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。以本班平均分成績與全縣各校八年級成績作對比，本班可排第二名。每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。六、奮斗目標(biāo)總之，“羅馬”不是一天建成的，我們需要一個漫長的時間來教育他們，學(xué)生的路還要在教師、家長的督促下坎坷的走下去。部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。學(xué)生的兩級分化太嚴(yán)重了，最低的竟然只得到7分。在平時的學(xué)習(xí)中，最基本的公式每天都講到，寫上這些公式，就能得到一半的分?jǐn)?shù)。例如作用效果?？傊?，通過本次考試的成績分析，我對歷史學(xué)科教學(xué)有了進一步的認(rèn)識，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實效。比如：第31題的第（2）問“材料二反映了什么問題？為我國進行社會經(jīng)濟建設(shè)帶來哪些啟迪？”學(xué)生不僅對“造成環(huán)境污染”這一答案拿捏不準(zhǔn)，而且對“啟迪”的回答也不夠全面。從內(nèi)容上看，本套試題覆蓋面廣，涵蓋九年級上冊“跨入近代社會的門檻”、“近代社會的確立與動蕩”、“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”和“構(gòu)建文化的圣殿”四個單元及九年級下冊“動蕩與變革”和“全球戰(zhàn)火再起”前兩個單元的內(nèi)容。不能貪大求全。這次考試成績在一定程度上反映了老師的教學(xué)和學(xué)生平時聽講的效果及效率。第一篇：九年級物理期末考試成績分析九年級物理期末考試成績分析一、試卷結(jié)構(gòu)試卷共26小題，滿分95分、時間為100分鐘、考試范圍為第13章至第15章的內(nèi)容，均為已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。題目難度中等，但對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有較大的難度。具體體現(xiàn)為選擇題得分率低。加強課堂訓(xùn)練，精心組織訓(xùn)練的題目，以小巧為主，抓好定時訓(xùn)練并及時評講，一心一意抓好基礎(chǔ)。試題總分為100分。（4）第II卷“材料分析題”作答時，存在語言不規(guī)范，不條理，思路拓展不夠等問題。拓展思路，開闊眼界，從總體上把握試卷，加強第II卷材料分析題的規(guī)范訓(xùn)練。填空題考基礎(chǔ)，很多在書上的原題原話，竟然有很多同學(xué)寫得面目全非，甚至沒有寫。其實大題并不困難，應(yīng)該確切地說，得到零分很困難。及格人數(shù)八（2）班7人，九（1）班15人，及格率分別為：15%、54%。五、存在問題及改進措施存在問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1