二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-71角的初步認(rèn)識(shí)丨蘇教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 的兩條邊拉開），指出：這個(gè)拉開就是張開。你能看出哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小嗎？指出：我們一眼就能看出第三個(gè)角最大，第二個(gè)角最小。B、扇子（課件）：折扇上也藏著活動(dòng)角，我們可以把扇子的兩個(gè)扇柄看作角的兩條邊。老師也做了一個(gè)角，是個(gè)特別的角，兩條邊還能怎么樣？（能活動(dòng)）像這樣的角就叫做活動(dòng)角。（頂點(diǎn)和邊指一指）（2）圖形上的角師：小朋友真厲害，能從這么多的物體上找到角，其實(shí)在一些平面圖形中也有角！你知道這些圖形各有幾個(gè)角嗎？如果你找到了角就給它畫上小弧線作為標(biāo)記，找到幾個(gè)就填在括號(hào)里。角的各部分名稱指出：這條小弧線，是角的符號(hào)?！督堑某醪秸J(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，能正確找出（指出）物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱,會(huì)用不同的方法和材料來(lái)做角。（4）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用選定的這個(gè)角戳戳自己的手心，感覺怎么樣？（點(diǎn)很尖）再摸摸兩條線，感覺這線怎么樣？（平平的、直直的）抽象角（1）師：小朋友，剛才我們?cè)谌浅呱险业搅巳齻€(gè)角（課件出示），數(shù)學(xué)書的封面上有角嗎？想一想一共有幾個(gè)角呢？誰(shuí)來(lái)指指看？（邊指邊說(shuō)：這是1個(gè)角）師：鐘面上的時(shí)針和分針也形成了一個(gè)角，誰(shuí)來(lái)指一
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