做一個最好的你教學反思(存儲版)
【正文】 而擔憂?！边M一步印證了自信心的神奇作用。在你失去信心時你是怎樣做的？（四）結(jié)尾的部分文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。我們的生活等待我們?nèi)W習，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！四、別出心裁――發(fā)散思維 自信是一種美好的品質(zhì)，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件。每天告訴自己一次，我真的很不錯自信是一種美好的品質(zhì)，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件第四篇：做一個最好的你教學設(shè)計一、教材分析:本課以親切、中肯的語言娓娓道來,揭示了自信對我們成長的重要性,并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?:第一部分,用事例開頭,引出下文對自信的議論,這部分,講了一正一反兩個事例,表明了作者的觀點,增強了文章的說服力。搜集自信或自負的事例。概括文章的主要內(nèi)容。)課件出示比爾的感悟：美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的”你認同他的看法嗎？說說自己的理由。自我測試。(合作學習,明確作者的寫作目的)這一環(huán)節(jié),以讀、思、議、辯結(jié)合，營造自主、合作、平等的良好氛圍板書：喜歡自己做好每件小事為自己喝彩再堅持以下齊讀，請沒自信的同學談談自己此時的想法。應該讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。（感悟語言文字的美，學會運用美妙的語言）七、指名朗讀全文?！蹲鲆粋€最好的你》這篇課文正是這樣的一個范例。文本以親切、中肯的語氣娓娓道來，揭示了自信對于我們成長的重要性，并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?，從容面對人生。我們不可能教給學生怎樣讀懂每一篇文章，我們要在現(xiàn)在給他們幾把鑰匙，以讀懂所有他們遇到的文本。（2）交流補寫的情況。談談自己的感受。(自讀、自悟,理解課文內(nèi)容,明確自信的方法,提高概括能力)同位交流自己的閱讀收獲。四、學習第二部分。讀課文中的一、二自然段。那么我們怎樣樹立自信呢？今天我們就來學習(引出本課的學習內(nèi)容)板書。(重點)學習運用事例說明觀點的寫作方法。寫一寫同桌的優(yōu)點，并告訴他（她），其實你很棒。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。二、探究學習（一）學習第一部分 課件出示指名讀第一自然段，說說讀明白了什么？師：作者列舉了容貌美麗卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點。（）我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。教學重點、難點：通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。教學本文時我著重引導學生自己感悟體會，例如導入時，讓學生自由評出班級中有哪些
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